法律專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

法律專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)假期返家后,因?yàn)樽约核鶎W(xué)專業(yè)和父親是律師的條件下,萌生了跟隨父親實(shí)習(xí),體驗(yàn)律師工作的想法。在這短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了不少東西。而這些東西在我們的書本上是學(xué)不到的。我很慶幸在大二之前可以得到這樣的一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),不至于讓我在進(jìn)入法學(xué)大門而未進(jìn)入大廳的路途中迷茫。前幾天我在翻看華商報(bào)時(shí),看到了“13歲少年殺人,引發(fā)‘刑責(zé)年齡’之爭(zhēng)”這樣的一個(gè)標(biāo)題,不禁眼前一亮。大概的案情是這樣的:陜西省榆林市定邊縣一“摩的”司機(jī)被殘忍殺害,兇手之一是名少年,該少年在作案時(shí)年齡不滿14周歲。按照法律規(guī)定,不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任。該少年即將被無(wú)罪釋放。在仔細(xì)的看完文章后,我陷如了沉思。連著幾天,我通過(guò)報(bào)紙,雜志,網(wǎng)絡(luò)等媒體,了解到了,當(dāng)前,我過(guò)未成年人暴力犯罪呈增多趨勢(shì)。在仔細(xì)看過(guò)了一些案例之后,我有了一些不太成熟的想法。記得佟麗華老師在自己的著作《未成年人法學(xué)》中,從不同的視角,談對(duì)未成年人的保護(hù),學(xué)校、社會(huì)、家庭三管齊下。但對(duì)于一個(gè)沒(méi)有父母的家庭,又無(wú)力支付學(xué)費(fèi)而沒(méi)法上學(xué)的孩子,這種“三管”就成了“一管”,而且社會(huì)這一關(guān)又相當(dāng)?shù)谋∪?我們又會(huì)有什么樣的思索呢?我認(rèn)為,這“三管”中,社會(huì)這一管是最關(guān)鍵的。因?yàn)?學(xué)校和家庭都是立足于社會(huì)的,都是處在社會(huì)的影響下的。所以,我認(rèn)為,社會(huì)這一管才是問(wèn)題的根本所在。而社會(huì)這一管又可以分為:文化市場(chǎng)的暴力文化現(xiàn)象和無(wú)業(yè)未成年人的管理以及被害人的預(yù)防等幾個(gè)方面。據(jù)此可知,未成年人暴力犯罪的預(yù)防范圍較廣,其主要有文化市場(chǎng)的建設(shè)、無(wú)業(yè)未成年人的管理、以及易被侵害人的防范等方面。現(xiàn)作如下分析:一、文化市場(chǎng)建設(shè)之分析(一)從暴力文化視角看未成年暴力犯罪之誘因1、電子游戲滲透于未成年人以暴力思想網(wǎng)絡(luò)已成為人們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能和休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),但是網(wǎng)絡(luò)載體、電子游戲中的色情、暴力內(nèi)容以及癡迷上癮對(duì)未成年人產(chǎn)生可怕的暴力思想。根據(jù)調(diào)查,80%以上的“網(wǎng)絡(luò)少年”在玩暴力游戲,諸如《反恐精英》、《英雄無(wú)敵》、《星際爭(zhēng)霸》等血腥游戲。然后將這種虛擬的暴力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的暴力,在遇到血性的暴力場(chǎng)面時(shí),不再是恐慌而是麻木,甚至是興奮。其中,張某(14歲,初中二年級(jí)學(xué)生)搶劫案表現(xiàn)得十分突出:問(wèn):你說(shuō)想把她打暈,那么在她倒在地上不動(dòng)以后你為什么還用醬油瓶砸她的頭部?答:我當(dāng)時(shí)看到她流了好多的血,所以我的心理有一種興奮感,我想讓她的更多流血,我看著高興。問(wèn):你那么流多少血才能滿足你高興的心理?答:流得越多越好,直到把體內(nèi)的血流完。-------摘自《公安機(jī)關(guān)預(yù)審卷宗<第二卷>》2、色情“文化”根植于未成年人以暴力傾向色情制品的強(qiáng)大需求成為商家最大的賣點(diǎn),其具體表現(xiàn)為形式的多樣性和獲取的便捷性。主要有錄像錄音、小報(bào)小刊、電影文學(xué)等色情制品而且隨處可以購(gòu)置。這樣未成年人就能夠多方面、多渠道的涉獵色情制品,刺激著人性最原始的暴力沖動(dòng),從而進(jìn)行性犯罪。從一起強(qiáng)奸案中顯示:李某等4名未成年犯罪嫌疑人因看黃色畫報(bào),產(chǎn)生想試試的念頭,遂將一女中學(xué)生強(qiáng)奸。3、主流文化誤導(dǎo)于未成年人以暴力價(jià)值一直以來(lái),主流文化體現(xiàn)為“限黃不限暴”,家長(zhǎng)、學(xué)?；旧戏湃挝闯赡耆擞^看恐怖械斗等影視作品,甚至有時(shí)鼓勵(lì)未成年人去觀看正義的戰(zhàn)爭(zhēng)影片,而未成年人并不見(jiàn)得能從作品中理解什么是正義,相反,可能學(xué)到的只是其中的“以暴制暴”行為,甚至認(rèn)為,暴力是解決問(wèn)題的最有效途徑。典型一例是香港械斗片《蠱惑仔》中所宣揚(yáng)的“以暴力求生存、以暴力求發(fā)展”的價(jià)值取向,深深地誤導(dǎo)了新時(shí)期未成年人的價(jià)值觀,這點(diǎn)在訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人感受至深。(二)凈化文化市場(chǎng),建立未成年人暴力犯罪的“隔離帶”1、規(guī)范對(duì)進(jìn)出口游戲軟件的管理,建立對(duì)進(jìn)口游戲軟件的審查制度和流入渠道的監(jiān)督制度,制定游戲產(chǎn)品的評(píng)審分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和分級(jí)管理制度,定期向社會(huì)公布不適宜未成年人玩的游戲名稱。此外,學(xué)校在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、網(wǎng)德教育,引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具。2、規(guī)范影視、文學(xué)等相關(guān)制品市場(chǎng),創(chuàng)建良好的社會(huì)文化環(huán)境。在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,整頓出版、印刷、發(fā)行等單位;登記音像出版單位和印刷廠;清理各級(jí)圖書管收藏書刊;檢查網(wǎng)吧、書店。加大對(duì)影視、文學(xué)作品的管理力度,一是避免泛濫;二是確保其內(nèi)容適合教育所用。另外,還應(yīng)作出規(guī)定:在向未成年人銷售不宜觀賞、閱讀的作品時(shí)要求其出示身份證明和家長(zhǎng)或者老師在場(chǎng),一方面可以證實(shí)其真實(shí)年齡和身份,另一方面可以保證家長(zhǎng)或老師知悉,以便健康引導(dǎo)。3、科學(xué)地評(píng)判公眾性的電視、報(bào)紙等作品的文化健康等級(jí)。一般社會(huì)人認(rèn)為,電視播放的以及報(bào)紙登載的內(nèi)容,都是合法和允許的,所以,在與學(xué)習(xí)不沖突情況下,放任未成年人觀摩。其實(shí),現(xiàn)在電視、報(bào)紙的暴力化趨向相當(dāng)嚴(yán)重,好人、好事的宣傳往往成為犯罪的經(jīng)驗(yàn)之窗,因此對(duì)文化健康的等級(jí)評(píng)判顯得尤為重要,讓未成年人群體擁有屬于自己的文化單元。二、無(wú)業(yè)未成年人管理之分析(一)從未成年人無(wú)業(yè)看暴力犯罪之條件一是“無(wú)業(yè)”意味著沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,那么當(dāng)生存或者揮霍將面臨最大的危機(jī)時(shí),極易引發(fā)犯罪。辦案實(shí)踐顯示:未成年犯罪嫌疑人中抽煙、酗酒的較多,甚至還有參與賭博的。這種揮霍性消費(fèi)需要金錢作支持,而一旦他們不具備這一物質(zhì)條件時(shí),搶劫、搶奪、敲詐等暴力性侵財(cái)犯罪將成為其最簡(jiǎn)單、最便捷的掠財(cái)方式。在辦理未成年人涉嫌搶劫、搶奪案中發(fā)現(xiàn),未成年犯罪嫌疑人所劫、所奪財(cái)物數(shù)量并不大,但所獲贓款絕大部分被揮霍。由此可見(jiàn),在無(wú)業(yè)的境況下,實(shí)現(xiàn)生存和揮霍需要暴力作支撐。二是“無(wú)業(yè)”意味著沒(méi)有固定的工作崗位,那么社會(huì)就對(duì)這些無(wú)業(yè)人員的行為缺乏正常的規(guī)范、監(jiān)督和制約機(jī)制,對(duì)于他們可能實(shí)施的反社會(huì)行為,往往不能進(jìn)行及時(shí)、有效的發(fā)現(xiàn)和制止。其中無(wú)業(yè)未成年人“流竄”犯罪表現(xiàn)最為典型,而流竄往往又在無(wú)形中締造了犯罪團(tuán)伙。司法實(shí)踐表明:未成年人體質(zhì)相對(duì)較弱,單獨(dú)進(jìn)行暴力犯罪的并不多,而借助團(tuán)伙力量進(jìn)行暴力犯罪的,達(dá)到70%以上。因?yàn)橥阜傅木裰С趾捅┝f(xié)助,足以使弱者變強(qiáng)者,使強(qiáng)者變瘋狂,最后真正視人命如草芥。所以,無(wú)業(yè)在某種程度上為實(shí)施高強(qiáng)度暴力犯罪的團(tuán)伙提供了潛在的形成條件。三是“無(wú)業(yè)”意味著游手好閑、無(wú)所事事,尤其對(duì)于本地區(qū)未成年初犯、偶犯而言。因?yàn)闊o(wú)業(yè)不至于給他們帶來(lái)暫時(shí)的生存危機(jī),而是更多的為其提供了接觸社會(huì)不良一面的機(jī)會(huì)。譬如,能夠自由出入臺(tái)球室、錄像廳、網(wǎng)吧、按摩房,而這些場(chǎng)所恰恰又是暴力滋事和犯罪的高發(fā)地,往往會(huì)潛移默化地唆使未成年人進(jìn)行暴力犯罪。(二)強(qiáng)化管理,鏟除未成年人暴力犯罪滋生的“土壤”首先,狠抓人口管理環(huán)節(jié),嚴(yán)把兩關(guān):一是清查常住的無(wú)業(yè)未成年人的人口,及時(shí)聯(lián)系其法定監(jiān)護(hù)人,并簽訂治安協(xié)議書,責(zé)令監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人予以教育和管制,如果教育、管制有困難的應(yīng)向民警尋求幫助共同做好幫教工作;二是清查暫住的無(wú)業(yè)外埠未成年人的人口,由于失去監(jiān)護(hù)人的管理,無(wú)法進(jìn)行有效定位,因此為防止此種情形犯罪,應(yīng)及時(shí)將其送回原籍地。其次,更新管理思路,切實(shí)做好巡訪工作。適當(dāng)增設(shè)片警或者聯(lián)防隊(duì)員,定期巡訪無(wú)業(yè)未成年人,以便充分掌握其基本狀況,并且不失時(shí)機(jī)地為其提供相應(yīng)就業(yè)、培訓(xùn)和讀書的信息以及相關(guān)的幫助,這樣一方面減少了流竄、結(jié)伙的可能,另一方面增加就業(yè)、讀書的機(jī)會(huì),從而有效預(yù)防了未成年人犯罪。最后,建立服務(wù)平臺(tái),提供就業(yè)渠道和途徑。勞動(dòng)部門應(yīng)建立十六周歲以上無(wú)業(yè)未成年人的就業(yè)信息平臺(tái),集中為這一群體提供有效的服務(wù),能夠使得他們知悉那些單位需要招聘,做到有的放矢,而避免因找工作失敗屢遭打擊,形成反社會(huì)的畸形心態(tài)。同時(shí)也為那些渴望擁有一份工作的未成年人創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和條件。三、易被侵害人之防范犯罪雖然系單方面行為,但是引發(fā)犯罪的原因不一定僅單方面所致。司法實(shí)踐證實(shí)許多犯罪之所以發(fā)生,很大一定程度上是由于被害人自身的疏忽大意而讓犯罪分子有了可乘之機(jī)。因此,仔細(xì)、深入地研究未成年人犯罪的特點(diǎn)、原因和規(guī)律,有針對(duì)性地加強(qiáng)易被侵害人防范之措施,有效的推進(jìn)未成年人暴力犯罪預(yù)防工作的開展。結(jié)合我們所辦理的未成年人犯罪案件的實(shí)際,可發(fā)現(xiàn)少女、幼女和出租車司機(jī)是未成年人暴力犯罪的主要對(duì)象。(一)從被害人的防范不到位來(lái)看未成年人暴力犯罪之機(jī)會(huì)其一,少女、幼女防范不到,為未成年人進(jìn)行性犯罪提供可能。具體表現(xiàn)為:一是在校少女化妝、服飾過(guò)分暴露或者生活作風(fēng)方面存在問(wèn)題,引起社會(huì)問(wèn)題少年的注意。二是忽視對(duì)少女、幼女自身保護(hù)的教育,允許其與陌生人或者放任單獨(dú)同未成年異性相處,極易受騙而遭致性侵犯。高某等人強(qiáng)奸案顯現(xiàn),被害人單身一人騎自行車在公園逛,高某等人見(jiàn)無(wú)家長(zhǎng)陪同,遂上前聊天,后將其帶至家中進(jìn)行奸污。三是少女頻繁出入“亞文化場(chǎng)所”,如地下舞廳、地下酒吧和黑網(wǎng)吧等場(chǎng)所,從而將自己置于容易被害的位置。其二,出租車司機(jī)的防范漏洞,為未成年人實(shí)施搶劫創(chuàng)造條件。具體有:第一,出租車安全設(shè)施不健全,很多出租車沒(méi)有安裝防盜、防搶裝置,甚至司機(jī)和乘客之間沒(méi)有防護(hù)欄,犯罪分子很容易從背后或旁邊給司機(jī)以致命一擊。目前遠(yuǎn)郊區(qū)縣的出租車仍然以面的為主,而且多半是“黑”車,其駕駛室內(nèi)普遍沒(méi)有安裝防護(hù)欄處于裸露狀態(tài),無(wú)形中增加被搶的幾率。第二,出租車司機(jī)忽視自身的安全問(wèn)題,深夜時(shí)分或處于偏僻地段仍然接受承運(yùn)。第三,女面的司機(jī)成為未成年人搶劫重要對(duì)象。原由是女性反抗性相對(duì)較弱,易于得逞。(二)有針對(duì)性地改進(jìn)易被侵害人防范的“盲區(qū)”1、改進(jìn)少女、幼女自身防范的缺位環(huán)節(jié),具體建議和防范對(duì)策有:(1)在校少女或社會(huì)少女要潔身自愛(ài),舉止端莊,化裝、服飾要有分寸,不至于過(guò)分暴露,并且在與異性交往時(shí)應(yīng)格外慎重,盡量少接觸或不接觸社會(huì)無(wú)業(yè)青年,從而表現(xiàn)出高尚的情操。(2)家長(zhǎng)、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)少女、幼女的監(jiān)護(hù),盡量不讓其獨(dú)來(lái)獨(dú)往,并引導(dǎo)其產(chǎn)生一種防范的意識(shí),諸如不給陌生人開門、少和陌生人說(shuō)話等方面。(3)遠(yuǎn)離暴力、低俗的文化場(chǎng)所。2、填補(bǔ)出租車司機(jī)自身防范漏洞的空白,具體防范對(duì)策是:(1)安置必備的安全防護(hù)欄裝置,有效地隔離司機(jī)與乘客,起到良好的防暴作用。(2)出租車司機(jī)在夜間行使,要審視度勢(shì),盡量繞開偏僻地段、立交橋橋洞以及拒絕乘載三五成群的青少年,減低了因時(shí)間、地點(diǎn)等因素所造成的未成年人暴力犯罪的可能。以上分析只是針對(duì)預(yù)防未成年人暴力犯罪的一些淺談。我認(rèn)為,要從跟本上減少未成年人暴力犯罪的唯一途徑應(yīng)該是我們的社會(huì)、家庭、學(xué)校這“三管”應(yīng)該給予未成年人更多的關(guān)懷和愛(ài)心,應(yīng)該以積極的正面引導(dǎo)為主,給年輕的生命更多的關(guān)注,讓他們的心理得到健康的成長(zhǎng)。作為父母一定要做好家庭教育的中堅(jiān)力量,和孩子多交流,多溝通,讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任,愿意將他們的許多事情告