Unit4SpaceExploration單詞講解2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceExploration單詞講解2教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4SpaceExploration單詞講解2

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊，高二（1）班

3.授課時間：2023年10月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用與太空探索相關(guān)的詞匯，提高描述太空現(xiàn)象和科技進展的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)太空探索知識，激發(fā)創(chuàng)新思維和科學(xué)探索精神，提高分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識：通過單詞學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對太空探索歷史和科技發(fā)展的認(rèn)識，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞的方法，提高學(xué)生通過語境猜測詞義、記憶單詞的能力，促進英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高二（1）班的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)掌握了基本的英語語法規(guī)則和一定量的詞匯，能夠進行簡單的英語對話和閱讀。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力各有差異，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，而另一部分學(xué)生可能由于基礎(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有好奇心和探索精神，對太空探索這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂參與度。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的拖延和依賴心理，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具有良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，能夠按照教師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面有待加強，需要教師引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、主動查找資料等。

總體來說，學(xué)生對太空探索主題的課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但知識水平、能力和行為習(xí)慣方面的差異可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。教師需要針對學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版（2019）高中英語必修第三冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空探索相關(guān)的英文文章、圖片及視頻片段，用于輔助單詞教學(xué)和語境理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板和投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組討論形式，以便學(xué)生進行課堂互動和小組活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示太空探索的圖片和視頻片段，引發(fā)學(xué)生對太空探索的好奇心和興趣。

-回顧舊知：簡要詢問學(xué)生對Unit4SpaceExploration之前的單詞和短語掌握情況，回顧與太空探索相關(guān)的詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的單詞，包括單詞的發(fā)音、拼寫、意義和用法。

-舉例說明：使用太空探索的實際例子，如國際空間站、火星探測器等，來解釋單詞的具體應(yīng)用。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓每組學(xué)生用新學(xué)的單詞描述一個太空探索場景，促進學(xué)生之間的交流和討論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生獨立完成填空、匹配和翻譯練習(xí)，鞏固新學(xué)的單詞。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解和運用單詞。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬太空探險隊的對話，運用本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。

-小組討論：討論太空探索的意義、挑戰(zhàn)和未來發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和用法。

-反饋評價：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予正面反饋和建設(shè)性的建議，鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課繼續(xù)努力。

6.課后作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，并編寫一篇關(guān)于太空探索的短文，運用至少5個新學(xué)的單詞。

-明確要求：說明作業(yè)的截止時間和評價標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)要求。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《人類的太空探索》

-《太空科技的發(fā)展與應(yīng)用》

-《未來太空探索的挑戰(zhàn)與機遇》

-《太空站與太空旅行》

-《太空探測器介紹》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生選擇一本拓展閱讀材料，閱讀并撰寫一篇200字左右的讀書筆記，總結(jié)閱讀心得和學(xué)到的知識點。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注太空探索相關(guān)的新聞和報道，了解最新的太空科技進展。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索太空探索相關(guān)的視頻，如太空探測器的發(fā)射和任務(wù)執(zhí)行過程，觀看后撰寫觀后感。

-鼓勵學(xué)生參與太空探索主題的線上討論，與同好交流心得和看法。

-指導(dǎo)學(xué)生進行小規(guī)模的科學(xué)項目，如制作簡單的火箭模型，了解火箭的原理和發(fā)射過程。

-提醒學(xué)生關(guān)注太空探索對地球環(huán)境和人類生存的影響，思考如何在太空探索中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生探索太空探索相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，如科研論文、研究報告等，以深化對太空探索領(lǐng)域的理解。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的太空探索主題活動，如講座、研討會等，拓寬知識視野。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在太空探索學(xué)習(xí)過程中的疑問和發(fā)現(xiàn)，定期與教師交流，共同探討和解決問題。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《星際穿越：人類太空探索的未來》、《太空探索簡史》

-視頻資源：NationalGeographic頻道《太空探索》系列紀(jì)錄片、NASA官方發(fā)布的太空探索視頻

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇至少一篇閱讀材料進行深入閱讀，并撰寫一篇500字左右的讀后感，分析文章中的主要觀點，結(jié)合自己的理解進行評論。

-觀看視頻資源，選擇一個感興趣的太空探索項目或事件，撰寫一篇300字左右的觀后感，描述該項目的意義、挑戰(zhàn)和影響。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的太空探索主題活動，如講座、研討會等，積極參與討論，拓寬知識視野。

-建議學(xué)生關(guān)注太空探索領(lǐng)域的最新動態(tài)，通過官方發(fā)布的新聞、報告等，了解太空探索的最新進展和成果。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文，結(jié)合所學(xué)知識，提出自己對未來太空探索的展望和建議。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普文章等，自主學(xué)習(xí)太空探索相關(guān)的科學(xué)知識，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試制作一個太空探索主題的手抄報或PPT，展示太空探索的歷史、科技成就和未來展望。

-教師可以組織一次太空探索主題的小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，互相學(xué)習(xí)，共同進步。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-太空探索相關(guān)詞匯（如astronaut,spacecraft,mission,orbit等）

-太空探索的歷史和重大事件

-太空探索的意義和挑戰(zhàn)

②重點詞匯：

-vocabulary:astronaut,spacecraft,mission,orbit,launch,gravity,module,exploration

-phrases:outerspace,spaceshuttle,spacestation,lunarlanding,Marsrover

③重點句子：

-"Thespacecraftwaslaunchedintoorbit."

-"Astronautsaretrainedforspacemissions."

-"Spaceexplorationbringsnewchallengesandopportunities."反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體資源，如視頻和圖片，來增強學(xué)生對太空探索的興趣和直觀感受，這樣的教學(xué)手段能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.我引入了角色扮演的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬太空探險隊的對話，這不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也讓他們在真實的語境中使用新學(xué)的詞匯。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是小組分工不明確導(dǎo)致的。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，而忽略了傳統(tǒng)的板書和口頭講解的重要性，這可能會影響學(xué)生對知識點的記憶和理解。

3.在教學(xué)評價上，我反思自己在課后作業(yè)布置上可能沒有給予足夠的具體指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中更加精心設(shè)計討論主題，確保其與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，并在討論前明確每個小組成員的角色和任務(wù)。

2.為了平衡多媒體資源和傳統(tǒng)教學(xué)方法的使用，我會更加注重板書的設(shè)計和口頭講解的清晰度，確保學(xué)生在視覺和聽覺上都能有效接收信息。

3.在教學(xué)評價方面，我將提供更詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，并在作業(yè)批改后給予學(xué)生個性化的反饋，幫助他們理解如何改進和提高。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂互動環(huán)節(jié)，我會提出與太空探索相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對新學(xué)詞匯和知識點的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的回答，我可以及時了解他們是否理解課程內(nèi)容，并針對他們的疑惑進行解釋和補充。

-觀察學(xué)生反應(yīng)：在小組討論和角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，看他們是否能夠積極地運用新學(xué)的單詞和短語，以及是否能夠流暢地表達(dá)自己的想法。

-測試?yán)斫猓涸谡n程結(jié)束時，我會進行簡短的口頭測試，讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的重點內(nèi)容，或者用新學(xué)的單詞造句，以評估他們對知識點的理解和記憶。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)，包括填空、匹配、翻