小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇一」

尊敬的各位家長：

大家好！

我是本班的英語教師，很高興能有機會和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的

英語學(xué)的更好。

英語是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標來看，無論是中考還是高考，甚至于

孩子將來的繼續(xù)深造，各個專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語，英語也都是占分值比較大的

主導(dǎo)學(xué)科；就遠期目標來看，社會不斷的發(fā)展，國家日益強盛，與國外的合作日益

增多，對于我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響

他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語。那么怎么學(xué)好英語呢？很簡單，就三個字：

讀、背、聽。

一、讀

讀分為以下兩方面：

1、朗讀?，F(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會讓學(xué)生預(yù)習(xí)自

讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對讀準單詞。然后能夠準確流利的讀出單詞、句型及

課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語音水平，練習(xí)了口語，同時也為詞匯、句型

的記憶奠定了基礎(chǔ)。

2、閱讀。英語是一門語言的'學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語讀物，培養(yǎng)語感，成績自

然提高。

1

一-、韭目

首先是背下單詞，然后是短語最后是句子，而句子和短語也都是由單詞組成

的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是

基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語學(xué)不好就是懶于記憶。

其實英語單詞比漢語要簡單的多而且很多發(fā)音都和漢語拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)

則記憶是很容易的，更重要的一點是我們必須知道記憶力有一個遺忘規(guī)律，很多學(xué)

生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的

效果。三.聽。可以借或去書店買與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣

一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力25分得到手，更重要的是讓孩

子能在學(xué)完英語后能和外國人做簡單的交流。

“讀、背、聽”聽起來簡單，做起來就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛

勤的汗水，更需要咱們在座各位家長的支持與鼓勵，所以對家長提出以下幾點建

議：

一、明確我們初一年級在英語學(xué)習(xí)中的重要地位

盡管好似離中考還比較遠，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對于原來基礎(chǔ)比

較差的學(xué)生，因為初一學(xué)的知識比較少，現(xiàn)在補完全來得及也更容易，到初三要增

添新的科目知識加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且

想在一年的功夫?qū)W四年的知識幾乎是不可能的。即便是對基礎(chǔ)相對來講好一點的學(xué)

生來說，學(xué)習(xí)如同蓋樓房，基礎(chǔ)一定要牢固，否則樓房就要倒塌。

二、樹立并堅定孩子能學(xué)好英語的自信心

自信心如同一對翅膀，能讓孩子飛的更高更遠更快。有信心不一定會成功，但

沒有信心卻一定不會成功。有些孩子特別是原來英語成績差的孩子，這么小就給自

己畫了句號，自己告訴自己不行，所以從來都不聽也不記，這樣只會導(dǎo)致惡性循

環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對孩子高標準、嚴要求，鼓勵孩子以勤補拙，增強

自信。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡單

的方法記憶，所以課堂上認真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長要保證孩

子充足的睡眠和營養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因為不復(fù)習(xí)很快就會把

課堂內(nèi)容忘卻。英語作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，孩子只要課堂上跟上老師

的進度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒背，直接影

響第二天的新知識的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。初二的學(xué)生自制力差，所

以要求家長一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，早晨上學(xué)時間很晚，可以讓

孩子起床后讀背20分鐘英語，另外每一天老師都會對孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行

小測，可以多關(guān)心一下孩子的小測，不要等到最后孩子成績差了才質(zhì)問孩子為什么

沒學(xué)好，過程比結(jié)果更重要。

3、預(yù)習(xí)：鼓勵有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問題聽課，效果會更好。

四、制定合理的目標

有目標才有方向，有方向才有動力。家長可以和孩子坐下共同制定一個長遠的

目標一一本學(xué)期的英語成績，然后確立每次考試的目標是多少分，更重要的是時刻

提醒孩子的目標，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>

各位家長，以上是我對如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請批評指

正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子

學(xué)好英語。謝謝！

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇二」

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

感謝你們在百忙之中來參加本次會議，召開這次家長會的目的是為了進一步加

強老師與家長之間的溝通與交流，使家長更清楚的了解您的孩子在校的生活、紀律

和學(xué)習(xí)情況，同時老師也能夠了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工

作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我

們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了您的

孩子”。

今天的家長會主要有三個環(huán)節(jié)：一、班級基本情況。二、期中考試分析。三、

對家長提出幾點建議和要求。最后任課教師和家長一一互動活動。

一、班級基本情況：

1、本班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來看，總

體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生

之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。

期中考試成績情況：在成績上，這學(xué)期期中考試我們班英語有更大的進步，全

班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我們班同學(xué)兩極分化

嚴重，優(yōu)生特別優(yōu)秀，學(xué)困生極差，這也帶來了我們教學(xué)過程中的過關(guān)講課的難

度，但我們還是有信心讓每位同學(xué)進步，一天天進步。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯?/p>

但這些成績的取得，除了各位老師的辛苦、同學(xué)們的努力外，跟各位家長的教育和

對他們的支持也是分不開的。

雖然現(xiàn)在的教育仍提倡素質(zhì)教育。但目前的狀況仍是萬人過獨木橋。在20xx

年中考中我校取得優(yōu)異的成績，進入康中的6名學(xué)生。可以說九年級這一年將基本

決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。因此我們對家長提出以下幾點要

求：

1、做好孩子的心理準備工作。初一二內(nèi)容較簡單，基本上是學(xué)生么考什么，

而初三則綜合性極強，難度極大，學(xué)生成績普遍降低，加上我校對學(xué)生的要求比其

他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕

敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心

態(tài)來學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機、磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由

于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死

去活來”的學(xué)科，沒有堅實的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當(dāng)然

“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學(xué)

的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）

4、每天作業(yè)：

學(xué)生每天都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細說明，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)

的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。作業(yè)一般有以下幾個

內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后

連起來快速讀三遍背一遍。

聽聽力：每天所學(xué)內(nèi)容全部聽三遍。

默寫：請嚴格監(jiān)督

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思；1分鐘改進;英語摘抄；日記。格式自

己設(shè)計，用每天所學(xué)新句型來寫。

孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們

一起努力！

謝謝！

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇三」

下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對

于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可

輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要

善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面

對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更

多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語

學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。如每

天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)

上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不

要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知

道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定

沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一

項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于

有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效

果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)

誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你

聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯

一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通。

家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、

積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。

方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)

本簽字溝通）

千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份

力！

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇四」

各位家長：

大家好！

很高興能有這樣一個機會，能和大家

進行面對面的交流。我是三年級1、2班的英語任課教師，我姓閆。今天我想

就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以

便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。先說

說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。

詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。

2、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學(xué)都會背。三年級英語，是小

學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%,其余的60%還

需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，

有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)

的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下

功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力

配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配

合完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最

好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢

查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證

學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

3、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所

以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幾個令人頭疼的學(xué)生（一班：王宏偉、趙向東、劉佳鋒、趙炳武、張寶存；二

班：劉海、李永峰、韓志強、尚金魚、郝鑫宇）

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇五」

尊敬的各位家長：

大家下午好！

你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，

那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：

我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

我的發(fā)言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。

一、首先，跟大家匯報一下班級學(xué)生現(xiàn)狀

1.班級學(xué)生現(xiàn)狀

我們班總共名學(xué)生，上周我校進行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡

單向各位家長作個匯報。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%o排名前十名的有；與九

月份第一次月考相比，進步較大的學(xué)生有。通過高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都

具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺完成老師布珞的作業(yè)，深知

英語學(xué)科在整個高中課程的重要性。

2,存在問題：

1）早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。

2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺主動地去學(xué)習(xí)

（從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來）

3）部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

3、分析期中考試成績

4、正確看待、冷靜分析這次考試成績

二、其次，想跟大家交流四個問題

1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很納悶：我

家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績

不令人滿意，甚至有些失望呢？

這個問題的答案首先與各個學(xué)習(xí)階段的特點有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教育為主，

要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分數(shù)自然

會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分數(shù)也較高。

但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，

所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數(shù)

自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數(shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)

的。

其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難,

要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)（自覺主動地去學(xué)習(xí)），即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，

再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué)，那樣成績自然會下降。

2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進步大

的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不

僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時

才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒

能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)

在必須努力學(xué)習(xí)。

在此，我希望家長們要時時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性，也就是情商問題。大

量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是

7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。

3.第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名次退步

時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目

地批評甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)

注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教

育教學(xué)規(guī)律。

4.有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長們高

度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要

是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、

學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。

訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不

滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保

障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成

功！

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇六」

各位家長朋友：

大家好，很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了。開學(xué)時候，

我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準一年級學(xué)生，現(xiàn)在確實名副其實的小學(xué)生了。兩個

月的時間，孩子們的進步很大很大。

那下面我就這兩個月的xx英語學(xué)習(xí)對我們的孩子做一個總結(jié)。第一，課堂常

規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模，開學(xué)時候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的課堂口令是

什么意思，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好，孩子們跟著我，一個口令一個動作，清楚明白什么

意思，公開課的時候我們班的英語課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評。第二，家庭

學(xué)習(xí)到位。開學(xué)之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時聽光碟，現(xiàn)在很多孩子家

庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下

一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會唱了，讓我非常

吃驚，家長配合非常好。第三，學(xué)習(xí)英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是

英語課，到現(xiàn)在的深深愛上英語課。課前我才進到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，

擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進來。課上我點名小組上來講臺展示的時候，要是沒

點到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點他們組，可見孩子們的學(xué)

習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點我就不一一舉例說明了。

下面來說說還存在的一些問題，第一，部分孩子XX英語每日一句弄丟了，請

家長詢問孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過塑，以免耽誤英語早讀。第二，周寄宿的

孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認真聽讀光碟，認真說

英語，玩游戲，然后給孩子簽名。第二，還是作業(yè)問題，我們班大部分孩子完成作

業(yè)比較好，部分家長沒有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就

會知道的，所以請家長配合好我們的.工作?，F(xiàn)在我們總校的五年級就是從一年級

開始學(xué)XX,到三年級轉(zhuǎn)常規(guī)課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點學(xué)英

語的孩子要好很多，所以平時家長要監(jiān)督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也

好，這些都要配合好孩子完成，這是一個日積月累的工作，請我們耐心對待。

最后請家長配合我完成以下幾點：一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語，至少十分鐘；

二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵的話語;三、請鼓勵孩子大聲讀英語，錯了沒關(guān)

系，一定張嘴說。

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇七」

各位家長：

大家好。我是XX班的英語老師，我姓盛。首先，我代表XX班全體任課老師和

學(xué)生歡迎你們的到來。一眨眼，孩子已經(jīng)是XX年級的學(xué)生了，因為有著的共同的

目的，我們才會在今天坐到一起，一起來討論、交流孩子的學(xué)習(xí)。

首先，我來說說這次的期中考試。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的

進步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí)、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)

然，成績只是個數(shù)字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。在

這里呢，我有些方法，供家長參考：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進

步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落

她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重

要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，

什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子

在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全

家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，

給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、

農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意

力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整

齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也

能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)

作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著

提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)孩子的獨立性

班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎

么老是忘帶學(xué)習(xí)用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進去。我反問道：

學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事。他無語。所以，平時讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)

用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨立的個性，而不是樣樣依賴家長。

最后，我有幾點建議想提出一下，目的只有一個：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大

的進步。

建議一：

每天的回家作業(yè)，請家長務(wù)必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子

的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。

建議二：

每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時，培養(yǎng)學(xué)生

的語感，這對以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用。

建議三：

條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班，拓寬下孩子的視野，提升孩

子學(xué)習(xí)英語的熱情。

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇八」

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級英語老師，和你們共同探討

一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)

之處，敬請批評指正。

如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果

你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在初一英語，如果

有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)初一英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們

只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。

這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解

之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線

上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性

循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他

們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簧，導(dǎo)致他們

現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不

懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成

了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布

置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平

時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺

憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推

卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共

同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然

后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定

要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清

楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、

閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管

當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這

樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，

到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要

注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等

快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。

但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞

組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理

解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生

熟記，并能用它們來造句、說話。

在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長

比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，

你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。

單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回

家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)

習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄

寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處

于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩

子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏

固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)

習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。

在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語，那家長

就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。

其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要

求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默

不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明

天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你

就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)

孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更

多的回報！

小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿「篇九」

各位家長，大家好！

我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較

陌生。希望今后有更多的機會與您交流。

首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業(yè)或是英語卡片

制