Unit 2 My favorite subject is science 課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit2Myfavoritesubjectisscience課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2Myfavoritesubjectisscience課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固對(duì)Unit2Myfavoritesubjectisscience的相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，以實(shí)用性為主，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用Unit2中的詞匯和句型描述自己最喜歡的學(xué)科，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)不同學(xué)科文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，分析、比較、總結(jié)不同學(xué)科之間的差異和聯(lián)系，提升批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)策略和方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Unit2中的基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和對(duì)學(xué)科喜好的表達(dá)。他們已經(jīng)通過(guò)之前的課程了解了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，具備了一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流能力。

2.學(xué)生們通常對(duì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)和游戲有較高的學(xué)習(xí)興趣，他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和探究精神。在能力上，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而有的學(xué)生可能需要更多的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)枯燥的記憶和重復(fù)練習(xí)可能缺乏耐心。

3.學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到發(fā)音和語(yǔ)法上的困難，尤其是對(duì)于那些在母語(yǔ)中不存在的音素和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生可能會(huì)在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)感到詞匯量的不足，以及在進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)緊張和不自信的情況，這些都會(huì)成為他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備齊全2023-2024學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit2教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科圖片、學(xué)科相關(guān)的英文視頻片段，以及用于練習(xí)的問(wèn)答卡片。

3.教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

示例問(wèn)題：“你們最喜歡的科目是什么？為什么？”

-回顧舊知：快速?gòu)?fù)習(xí)Unit2中已學(xué)的詞匯和句型，如"Myfavoritesubjectis..."，"Ilike...because..."等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新的學(xué)科詞匯，如mathematics,literature,history等，并解釋如何正確使用這些詞匯。

-舉例說(shuō)明：使用生動(dòng)的例子來(lái)展示如何用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人對(duì)學(xué)科的喜好，例如通過(guò)一個(gè)小故事或角色扮演。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并分享各自最喜歡的學(xué)科，使用本節(jié)課的新詞匯進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生使用問(wèn)答卡片進(jìn)行配對(duì)練習(xí)，一位學(xué)生提問(wèn)：“What'syourfavoritesubject?”，另一位學(xué)生回答。

b.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，如在學(xué)校討論各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

c.學(xué)生獨(dú)立完成一份書(shū)面練習(xí)，用英語(yǔ)寫下自己最喜歡的學(xué)科和原因。

-教師指導(dǎo)：

a.觀察學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，提供必要的語(yǔ)言支持和糾正錯(cuò)誤。

b.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，給予正面反饋和鼓勵(lì)。

c.對(duì)學(xué)生的書(shū)面練習(xí)進(jìn)行檢查，并提供個(gè)性化的反饋。

4.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的練習(xí)成果，并對(duì)整個(gè)課堂活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

-教師提供反饋，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)指出需要注意的地方。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己最喜歡的學(xué)科，并鼓勵(lì)他們嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

5.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提出一個(gè)與學(xué)科相關(guān)的思考問(wèn)題，如：“為什么學(xué)習(xí)不同學(xué)科對(duì)我們很重要？”讓學(xué)生在下節(jié)課前思考并準(zhǔn)備回答。

-教師提醒學(xué)生，在日常生活中多使用英語(yǔ)討論學(xué)科，以提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-學(xué)科相關(guān)詞匯：mathematics,literature,history,science,art等。

-描述喜好和原因的詞匯：like,love,enjoy,because,becauseof等。

-其他相關(guān)詞匯：subject,favorite,interesting,challenging,useful等。

2.句型：

-描述最喜歡的學(xué)科：Myfavoritesubjectis...

-描述原因：Ilike...because.../...isinterestingbecause...

-提問(wèn)最喜歡的學(xué)科：What'syourfavoritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?

-回答最喜歡的學(xué)科：Myfavoritesubjectis.../Ilike...themost.

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，用于描述習(xí)慣和喜好。

-因?yàn)槔碛傻木渥咏Y(jié)構(gòu)，使用"because"或"becauseof"引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

4.聽(tīng)力：

-能聽(tīng)懂并理解有關(guān)學(xué)科討論的簡(jiǎn)單對(duì)話和短文。

-能從聽(tīng)力材料中獲取關(guān)鍵信息，如最喜歡的學(xué)科和原因。

5.口語(yǔ)：

-能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己喜歡的學(xué)科，并給出理由。

-能夠參與小組討論，用英語(yǔ)交流學(xué)科喜好和經(jīng)驗(yàn)。

6.閱讀：

-能夠閱讀并理解有關(guān)學(xué)科介紹和喜好的短文。

-能夠從閱讀材料中找出有關(guān)學(xué)科的信息和細(xì)節(jié)。

7.寫作：

-能夠用英語(yǔ)書(shū)寫一篇簡(jiǎn)短的段落，介紹自己最喜歡的學(xué)科和原因。

-能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行寫作。

8.文化意識(shí)：

-了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和價(jià)值，尊重每個(gè)人的學(xué)科選擇和興趣。

-了解不同國(guó)家和文化背景下對(duì)學(xué)科的態(tài)度和重視程度。

9.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會(huì)使用詞典和參考資料查找不熟悉的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)會(huì)通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷嘗試和進(jìn)步。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的探究精神，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)科詞匯的準(zhǔn)確使用：mathematics,literature,history,science,art等。

②喜好和原因的表達(dá)：like,love,enjoy,because,becauseof等。

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用：描述習(xí)慣和喜好時(shí)的時(shí)態(tài)使用。

2.重點(diǎn)詞匯：

①描述學(xué)科的關(guān)鍵詞匯：確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯來(lái)描述不同學(xué)科。

②表達(dá)個(gè)人情感和喜好的詞匯：幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感和喜好，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.重點(diǎn)句型：

①描述最喜歡的學(xué)科句型：Myfavoritesubjectis...，用于介紹個(gè)人最喜歡的學(xué)科。

②描述原因句型：Ilike...because.../...isinterestingbecause...，用于解釋喜歡某個(gè)學(xué)科的原因。

③詢問(wèn)學(xué)科喜好句型：What'syourfavoritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?，用于詢問(wèn)他人的學(xué)科喜好。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-寫一篇短文，標(biāo)題為“MyFavoriteSubject”，內(nèi)容包括：

a.介紹你最喜歡的學(xué)科；

b.說(shuō)明你喜歡這個(gè)學(xué)科的原因；

c.描述你在學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科時(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)。

-要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“Myfavoritesubjectissciencebecause...”。

-字?jǐn)?shù)要求：60-100詞。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告，介紹你的最喜歡的學(xué)科，并在下節(jié)課前向小組或全班同學(xué)展示。

-要求報(bào)告中包含最喜歡的學(xué)科、原因以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的表達(dá)方式。

3.聽(tīng)力作業(yè)：

-錄聽(tīng)一段關(guān)于學(xué)科喜好的對(duì)話或短文，注意聽(tīng)懂對(duì)話中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

a.詞匯的正確使用；

b.句型的準(zhǔn)確性和多樣性；

c.文章結(jié)構(gòu)的合理性。

-教師會(huì)給出具體的書(shū)面反饋，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，例如：“Gooduseof'becauseof'!Trytousemoredescriptivevocabularynexttime.”

-對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，教師會(huì)在下節(jié)課上進(jìn)行集