人教版中職語文拓展模塊第6課《我有一個夢想》教案

人教版中職語文拓展模塊第6課《我有一個夢想》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版中職語文拓展模塊第6課《我有一個夢想》。本節(jié)課將圍繞馬丁·路德·金的著名演講《我有一個夢想》展開，引導(dǎo)學(xué)生理解演講內(nèi)容，感悟作者對平等、自由和正義的追求，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和人文素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的《我的叔叔于勒》等課文有相似之處，都體現(xiàn)了對平等、自由等價值觀的追求。此外，本節(jié)課的演講形式與學(xué)生在語文課程中學(xué)習(xí)過的演講稿、議論文等文體有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高閱讀理解、分析問題和表達(dá)觀點的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過分析《我有一個夢想》演講內(nèi)容，提高學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括主旨大意的能力，增強語言表達(dá)與邏輯思維能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入理解演講所傳達(dá)的平等、自由理念，激發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)馬丁·路德·金的演講，使學(xué)生了解美國民權(quán)運動背景，增強對世界歷史和文化的認(rèn)識，提升文化素養(yǎng)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受演講的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對優(yōu)秀文學(xué)作品的鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造美好生活的愿望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)語文知識，包括對文章的理解、分析和概括能力，以及一定的文學(xué)常識和寫作技巧。他們對于演講這種文體也有一定的了解，能夠識別演講的結(jié)構(gòu)和語言特點。

2.學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于具有時代背景和歷史意義的演講內(nèi)容有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的自主性和探究能力，喜歡通過討論和合作來解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實例和實踐活動來理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對馬丁·路德·金演講中深層含義的理解可能存在障礙，對于英文原文中的某些表達(dá)和修辭可能不夠熟悉；在分析演講結(jié)構(gòu)和語言特色時，可能難以把握作者的情感表達(dá)和邏輯論證；同時，將演講中的理念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，進(jìn)行批判性思考，對學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版中職語文拓展模塊》教材，并提前預(yù)習(xí)第6課《我有一個夢想》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的多媒體資源，包括馬丁·路德·金的演講視頻片段、相關(guān)歷史背景資料以及課文內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“夢想”為主題，邀請學(xué)生分享自己的夢想，引出馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的相關(guān)課文，如《我的叔叔于勒》，引導(dǎo)學(xué)生思考演講與一般文章的異同。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解馬丁·路德·金的生平背景，介紹演講的背景和主題。

-演講的結(jié)構(gòu)和語言特點

-演講中的修辭手法和情感表達(dá)

-演講所傳達(dá)的平等、自由和正義的理念

-舉例說明：通過分析演講中的具體段落和語句，幫助學(xué)生理解演講的主旨和情感。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生探討以下問題：

-演講中哪些部分最打動你，為什么？

-你認(rèn)為馬丁·路德·金是如何通過語言表達(dá)他的夢想和信念的？

-演講對我們今天的啟示是什么？

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)演講內(nèi)容，撰寫一段關(guān)于自己夢想的短文，要求使用演講中的修辭手法和情感表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供寫作建議和修改意見。

4.小組分享（約15分鐘）

-學(xué)生分組展示自己的寫作成果，其他小組進(jìn)行評價和討論。

-教師總結(jié)小組分享中的亮點和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)馬丁·路德·金的演講對他們的影響。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會和感悟，教師給予積極的反饋。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的夢想”的演講稿，要求結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下節(jié)課進(jìn)行演講。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》的主旨和核心觀點，掌握演講的結(jié)構(gòu)、語言特點和修辭手法。通過對演講內(nèi)容的分析，學(xué)生能夠提取關(guān)鍵信息，概括演講的要點，提高了解讀復(fù)雜文本的能力。

2.思維能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的見解和疑問，通過合作探究，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)⒀葜v中的理念與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，思考如何在自己的生活中實踐平等、自由和正義的價值觀。

3.表達(dá)能力：學(xué)生在撰寫關(guān)于自己夢想的短文時，能夠運用演講中的修辭手法和情感表達(dá)，提高了書面表達(dá)能力。通過課堂分享和演講練習(xí)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力也得到了提升。

4.文化理解：學(xué)生對美國民權(quán)運動有了更深入的了解，增強了對世界歷史和文化的認(rèn)識。他們能夠從馬丁·路德·金的演講中感受到不同文化背景下的價值觀念，提升了自己的文化素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)演講，激發(fā)了對平等、自由和正義的追求，增強了對社會問題的關(guān)注和責(zé)任感。他們在分享自己的夢想時，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和對未來的憧憬。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、主動探究、認(rèn)真記錄等。他們在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何有效地利用學(xué)習(xí)資源，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.團(tuán)隊協(xié)作：在小組討論和分享中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。他們能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。板書設(shè)計①演講主旨：

-“我有一個夢想”的核心追求

-平等、自由、正義的價值觀

②演講結(jié)構(gòu)：

-開篇引入：對現(xiàn)狀的描述

-主體部分：夢想的描繪

-結(jié)尾總結(jié)：呼吁行動

③修辭手法與情感表達(dá)：

-排比句式：“我夢想有一天……我夢想有一天……”

-比喻：“讓自由之聲……響徹……”

-情感表達(dá)：對未來的憧憬，對現(xiàn)狀的不滿，對平等正義的渴望課后作業(yè)1.請根據(jù)《我有一個夢想》演講內(nèi)容，撰寫一篇短文，描述你心中的“中國夢”，并運用至少三種演講中的修辭手法。

2.分析演講中“讓自由之聲響徹……”這一比喻句的深層含義，并解釋其對整個演講的影響。

3.以“平等、自由、正義”為主題，設(shè)計一次課堂討論活動，包括討論題目、討論流程和預(yù)期目標(biāo)。

4.撰寫一段對話，模擬你和你的朋友討論馬丁·路德·金的演講對你日常生活的影響。

5.結(jié)合我國的歷史和文化背景，談?wù)勀銓Α拔矣幸粋€夢想”的理解，以及如何將這種理解應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

作業(yè)補充和說明舉例：

1.短文撰寫示例：

-題目：《我的中國夢》

-內(nèi)容：我夢想有一天，我們的國家能夠消除貧困，讓每個人都能享受到公平的教育和醫(yī)療資源。我夢想有一天，我們的社會能夠真正實現(xiàn)男女平等，讓每個人都能在平等的環(huán)境中追求自己的夢想。我夢想有一天，我們的國家能夠成為世界的和平使者，為全人類的福祉貢獻(xiàn)力量。

-修辭手法：排比、比喻、反問

2.比喻句分析示例：

-分析：演講中的“讓自由之聲響徹……”，通過比喻的手法，將自由比作聲音，強調(diào)了自由的重要性和無處不在的渴望。這種表達(dá)方式使得抽象的概念具象化，更容易引起聽眾的共鳴。

-影響：這一比喻句作為演講的高潮部分，有效地傳達(dá)了作者對自由的強烈追求，增強了演講的感染力和說服力。

3.課堂討論活動設(shè)計示例：

-討論題目：“平等、自由、正義”在當(dāng)代社會的意義

-討論流程：學(xué)生分組討論→每組匯報討論成果→全班交流→教師總結(jié)

-預(yù)期目標(biāo)：理解平等、自由、正義的概念；認(rèn)識其在當(dāng)代社會的重要性；學(xué)會從不同角度分析問題。

4.對話模擬示例：

-A：你聽了馬丁·路德·金的演講，有什么感想？

-B：我覺得很受鼓舞。演講讓我意識到，我們每個人都應(yīng)該追求平等和自由，無論膚色、性別、種族。

-A：是的，我也這么認(rèn)為。我們應(yīng)該從自身做起，尊重他人，為創(chuàng)造一個更加公平正義的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

5.理解與應(yīng)用示例：

-內(nèi)容：馬丁·路德·金的演講讓我認(rèn)識到，平等、自由、正義是人類社會永恒的追求。在我國，我們也提倡構(gòu)建和諧社會，強調(diào)公平正義。我將這種理解應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，努力做到尊重他人、關(guān)愛弱勢群體，為社會的公平正義貢獻(xiàn)自己的一份力量。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.深度閱讀《我有一個夢想》演講全文，撰寫一篇500字以上的讀后感，重點分析演講中的情感表達(dá)和修辭手法對你產(chǎn)生的影響。

2.設(shè)計一個關(guān)于平等、自由、正義主題的海報，要求在海報中融入至少三種馬丁·路德·金演講中的修辭技巧，并附上簡要的設(shè)計理念說明。

3.參考馬丁·路德·金的演講風(fēng)格，撰寫一段關(guān)于環(huán)?；蚬娴难葜v稿，嘗試在演講中運用到本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點。

作業(yè)反饋：

1.讀后感批改與反饋：

-批改重點：文章結(jié)構(gòu)、情感分析、修辭手法運用、個人感悟。

-反饋建議：對于文章結(jié)構(gòu)清晰、情感真摯、修辭恰當(dāng)?shù)淖髌?，給予肯定和鼓勵；對于存在不足的作品，指出具體問題，如結(jié)構(gòu)混亂、情感表達(dá)不到位、修辭手法使用不當(dāng)?shù)龋⑻峁└倪M(jìn)建議，如優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)、深化情感表達(dá)、恰當(dāng)運用修辭等。

2.海報設(shè)計批改與反饋：

-批改重點：修辭技巧的運用、設(shè)計理念的清晰度、創(chuàng)意性和美觀性。

-反饋建議：對能夠巧妙運用修辭技巧、設(shè)計理念明確、創(chuàng)意新穎的海報給予高度評價；對缺乏創(chuàng)意或修辭運用不當(dāng)?shù)暮?，提出具體改進(jìn)意見，如增加修辭