四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課 收集多媒體素材（上）粵教版（B版）

四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課收集多媒體素材（上）粵教版（B版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版（B版）四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第6課《收集多媒體素材（上）》，主要包括：了解多媒體素材的概念，學(xué)習(xí)收集和整理多媒體素材的方法，掌握在互聯(lián)網(wǎng)上合法獲取圖片、音頻和視頻素材的技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜索、下載和整理素材的方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握收集多媒體素材的技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)制作多媒體作品奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課還將強(qiáng)調(diào)合法使用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，提高學(xué)生的版權(quán)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息的能力，提高學(xué)生對(duì)多媒體素材重要性的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，有效搜索、篩選和整理多媒體素材。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生在收集和使用多媒體素材時(shí)，尊重版權(quán)，遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息倫理道德。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠使用瀏覽器進(jìn)行簡單搜索，但搜索技巧和素材篩選能力尚待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)多媒體素材的概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的收集和整理方法。

在能力方面，學(xué)生的信息檢索能力、分析判斷能力和創(chuàng)新能力正在發(fā)展中，能夠初步進(jìn)行信息的篩選，但往往缺乏深入挖掘和創(chuàng)造性應(yīng)用的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但信息倫理和安全意識(shí)有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)時(shí)較為熟練，但有時(shí)缺乏耐心和細(xì)心，容易忽略素材的版權(quán)問題。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在分工不均、溝通不暢的問題。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但需要引導(dǎo)他們形成良好的信息檢索和整理習(xí)慣，提高搜索效率和素材利用質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)版權(quán)教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，以促進(jìn)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器、多媒體素材管理軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體素材庫、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實(shí)操練習(xí)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示一些有趣的多媒體作品，如動(dòng)畫、音樂視頻等，引起學(xué)生對(duì)多媒體素材的興趣。接著提問：“你們知道這些作品是如何制作出來的嗎？它們都使用了哪些素材？”從而引導(dǎo)學(xué)生思考多媒體素材的重要性，并自然導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解多媒體素材的概念，包括圖片、音頻和視頻素材的定義和特點(diǎn)。

-展示如何在互聯(lián)網(wǎng)上合法獲取多媒體素材，包括使用搜索引擎、素材網(wǎng)站等途徑，并強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識(shí)。

-介紹如何整理和分類收集到的多媒體素材，使用素材管理軟件進(jìn)行有效管理。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-實(shí)踐活動(dòng)1：指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上使用搜索引擎搜索指定的多媒體素材，如“自然風(fēng)景圖片”，并讓學(xué)生嘗試下載。

-實(shí)踐活動(dòng)2：讓學(xué)生使用素材管理軟件對(duì)下載的素材進(jìn)行分類和整理，例如創(chuàng)建不同的文件夾存儲(chǔ)不同類型的素材。

-實(shí)踐活動(dòng)3：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合法使用多媒體素材，討論在不同場景下如何遵守版權(quán)規(guī)定。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-方面1：討論在搜索引擎中如何快速準(zhǔn)確地找到所需的多媒體素材，例如使用關(guān)鍵詞、篩選功能等。

-方面2：探討如何評(píng)估和選擇合適的素材，例如素材的質(zhì)量、適用性等。

-方面3：分享每個(gè)人在素材收集和管理過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，以及如何解決這些問題。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多媒體素材的收集和管理方法，以及合法使用素材的重要性。總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，指出他們?cè)谒夭氖占凸芾矸矫娴倪M(jìn)步，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和探索。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握多媒體素材的收集和管理方法，以及培養(yǎng)他們的版權(quán)意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)用時(shí)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《多媒體素材收集與創(chuàng)作指南》

-《互聯(lián)網(wǎng)素材版權(quán)知識(shí)普及》

-《素材管理軟件使用技巧》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生探索更多互聯(lián)網(wǎng)上的免費(fèi)素材資源，如免費(fèi)圖片庫、音頻庫和視頻庫，了解這些資源的使用條件和限制。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀《多媒體素材收集與創(chuàng)作指南》，學(xué)習(xí)如何從生活中捕捉和創(chuàng)作原創(chuàng)素材，如拍照、錄音等。

-要求學(xué)生閱讀《互聯(lián)網(wǎng)素材版權(quán)知識(shí)普及》，深入了解版權(quán)法律法規(guī)，提高版權(quán)意識(shí)，避免侵權(quán)行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的素材管理軟件，如AdobeBridge、Picasa等，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫一篇關(guān)于素材管理軟件使用心得的短文。

-建議學(xué)生觀看在線教育視頻，如KhanAcademy上關(guān)于多媒體制作的課程，學(xué)習(xí)如何將收集到的素材應(yīng)用于多媒體作品的創(chuàng)作中。

-讓學(xué)生調(diào)查并總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)上流行的多媒體素材類型和趨勢，例如扁平化設(shè)計(jì)、SVG動(dòng)畫等，分析這些趨勢對(duì)素材收集和創(chuàng)作的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的多媒體創(chuàng)作比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的多媒體制作技能。

-要求學(xué)生定期分享自己在素材收集和創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)，通過同伴互助，共同提高創(chuàng)作水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.在課后，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索和下載方法，收集至少5張與特定主題相關(guān)的圖片素材，如“科技發(fā)展”、“自然風(fēng)光”等，并將這些素材保存在指定的文件夾中。

2.學(xué)生需要閱讀《互聯(lián)網(wǎng)素材版權(quán)知識(shí)普及》，并撰寫一篇短文，總結(jié)自己在收集素材時(shí)如何遵守版權(quán)規(guī)定，字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.學(xué)生應(yīng)使用素材管理軟件對(duì)所收集的素材進(jìn)行分類和整理，并截圖整理后的素材庫界面，以展示其管理成果。

4.學(xué)生自主創(chuàng)作一個(gè)簡單的多媒體作品，如幻燈片或小視頻，使用本節(jié)課收集的素材，要求作品主題明確，內(nèi)容健康向上。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生提交的圖片素材文件夾進(jìn)行檢查，確保素材與主題相關(guān)，且文件命名規(guī)范，便于管理。

2.反饋建議：對(duì)學(xué)生在版權(quán)知識(shí)短文中的理解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)短文中的不足之處，給出具體改進(jìn)建議，如加強(qiáng)對(duì)版權(quán)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，提高合法使用素材的能力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師將對(duì)素材管理軟件使用截圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在整理素材時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如分類是否合理、是否有遺漏等。

4.作品點(diǎn)評(píng)：教師將針對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的多媒體作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從作品的創(chuàng)意、素材使用、技術(shù)運(yùn)用等方面給出評(píng)價(jià)，對(duì)作品的亮點(diǎn)予以肯定，對(duì)不足之處提出建設(shè)性的意見，以幫助學(xué)生提升創(chuàng)作水平。板書設(shè)計(jì)①多媒體素材的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片素材