吉林省德惠市第七中學七年級地理上冊 1.1 地球和地球儀教案 （新版）新人教版

吉林省德惠市第七中學七年級地理上冊1.1地球和地球儀教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：地球和地球儀

2.教學年級和班級：吉林省德惠市第七中學七年級

3.授課時間：第1周，第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將帶領學生初步了解地球的基本概念，認識地球儀的結(jié)構(gòu)及其使用方法，通過觀察和實際操作，使學生掌握地理學習中常用的工具——地球儀，為后續(xù)地理知識的學習打下基礎。教學內(nèi)容與新人教版七年級地理上冊1.1節(jié)“地球和地球儀”緊密關聯(lián)，注重實踐與應用。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的空間觀念：通過學習地球的基本概念和地球儀的使用，使學生能夠建立地球空間模型的認識，提高對地球空間結(jié)構(gòu)的理解。

2.提升地理實踐能力：通過觀察地球儀，學會使用地球儀進行地理定位和地理事物判斷，培養(yǎng)學生實際操作和解決問題的能力。

3.增強地理信息意識：培養(yǎng)學生關注地理事物和現(xiàn)象的興趣，學會從地球儀中獲取地理信息，提高對地理信息的敏感度和分析能力。

4.培養(yǎng)學生的綜合思維：在學習地球和地球儀的過程中，引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學生對地理知識的綜合運用能力。教學難點與重點1.教學重點

-地球的基本概念：理解地球是一個不規(guī)則橢球體，掌握其自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特點。

-地球儀的結(jié)構(gòu)與使用：識別地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)、南北極、赤道等主要結(jié)構(gòu)，學習如何使用地球儀進行定位和方向判斷。

-地理事物在地球儀上的表示：通過地球儀了解世界主要地理事物的分布，如大陸、海洋、重要城市等。

2.教學難點

-地球形狀的理解：學生往往難以直觀理解地球的不規(guī)則橢球體形狀，需要通過模型和實例來加深認識。

-經(jīng)緯網(wǎng)的運用：如何使用經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上進行定位是學生學習的難點，需要通過實際操作和反復練習來掌握。

-地理信息提?。簭牡厍騼x上提取有效的地理信息，如判斷地理位置、分析地理特征等，對學生來說是一個挑戰(zhàn)，需要培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

-實際應用能力的培養(yǎng)：將地球儀知識應用于解決實際問題，如分析旅行路線、了解不同地區(qū)的氣候特點等，是學生需要突破的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有七年級地理上冊教科書，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備地球儀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動畫視頻、經(jīng)緯網(wǎng)示意圖、世界地圖等教學資源，輔助學生直觀理解地球和地球儀相關知識。

3.實驗器材：準備地球儀模型，供學生實際操作和觀察，加深對地球儀結(jié)構(gòu)的認識。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一個地球儀，便于學生合作學習；設置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助材料。教學過程課前準備：

（1）檢查學生教科書和學習用品是否齊全。

（2）確保教室多媒體設備正常運行，教學資源準備就緒。

一、導入新課

1.開場提問：

同學們，你們知道我們生活的地球是什么形狀嗎？它是如何運動的？請大家思考一下并分享一下自己的看法。

2.學生回答后，總結(jié)：

地球是一個不規(guī)則橢球體，它有兩種重要的運動方式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。這節(jié)課我們將學習關于地球和地球儀的知識，了解它們在地理學習中的重要性。

二、新課探究

1.地球的基本概念

（1）講解地球的形狀和大小，展示地球儀模型，讓學生直觀感受地球的不規(guī)則橢球體形狀。

（2）引導學生思考：為什么地球看起來是圓的？解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球形狀的影響。

2.地球儀的結(jié)構(gòu)與使用

（1）展示地球儀，介紹地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)、南北極、赤道等主要結(jié)構(gòu)。

（2）學生跟隨教師一起觀察地球儀，學習如何使用地球儀進行定位和方向判斷。

（3）分組討論：請同學們討論一下，地球儀在地理學習中有什么作用？如何使用地球儀幫助我們更好地了解世界？

3.地理事物在地球儀上的表示

（1）教師示范：在地球儀上找到一些重要的地理事物，如大陸、海洋、重要城市等。

（2）學生練習：請同學們嘗試在地球儀上找到這些地理事物，并用自己的話進行簡要介紹。

（3）課堂分享：邀請幾位同學向大家展示他們的發(fā)現(xiàn)，并進行講解。

三、鞏固提升

1.學生自主完成課后練習：繪制地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，并在上面標注一些重要的地理事物。

2.教師選取一些典型作業(yè)進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，引導學生互相學習、互相提高。

四、課堂小結(jié)

請同學們回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，分享自己在這節(jié)課中的收獲和感悟。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固地球和地球儀的相關知識。

2.收集有關地球和地球儀的資料，下節(jié)課分享自己的學習成果。

六、課堂反饋

教師課后收集學生的反饋意見，了解學生對本節(jié)課教學內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。知識點梳理1.地球的形狀與大小

-地球是一個不規(guī)則的橢球體。

-地球的赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。

-地球的表面積約為510.1百萬平方千米。

2.地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞自身軸線自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一天。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽公轉(zhuǎn)，周期為一年。

3.地球儀的結(jié)構(gòu)與使用

-地球儀是地理學習的重要工具，用于模擬地球的形狀和地理分布。

-地球儀的主要結(jié)構(gòu)包括經(jīng)緯網(wǎng)、赤道、南北極、本初子午線等。

-經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線和緯線組成，用于定位地球表面上的點。

4.經(jīng)緯度的表示方法

-經(jīng)度表示方法：以本初子午線為基準，向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)，度數(shù)范圍為0°至180°。

-緯度表示方法：以赤道為基準，向北為北緯，向南為南緯，度數(shù)范圍為0°至90°。

5.地理事物在地球儀上的表示

-大陸、島嶼和海洋：地球儀上用不同的顏色和符號表示世界上的大陸、島嶼和海洋。

-國家和城市：地球儀上標注了各國的邊界和重要的城市。

-地形特征：地球儀上用不同的符號和顏色表示山脈、河流、湖泊等自然地形。

6.地球儀的使用方法

-觀察地球儀：通過旋轉(zhuǎn)地球儀，觀察不同地區(qū)的地理特征。

-定位：利用經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上找到特定地點的位置。

-方向判斷：根據(jù)地球儀上的經(jīng)緯線，判斷方向關系。

7.地球儀在地理學習中的應用

-分析地理位置：通過地球儀了解不同地區(qū)的相對位置關系。

-學習地理知識：利用地球儀學習世界地理分布、氣候特征等。

-解決實際問題：如旅行規(guī)劃、地理研究等。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學習了地球的基本概念、地球儀的結(jié)構(gòu)與使用方法，并了解了地球儀在地理學習中的應用。

-地球是一個不規(guī)則的橢球體，有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種重要的運動方式。

-地球儀是地理學習的重要工具，通過它我們可以直觀地了解世界地理分布和地理位置關系。

-我們還學會了如何利用經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上進行定位和方向判斷。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.地球的形狀是：

A.正球體

B.橢球體

C.不規(guī)則橢球體

D.長球體

2.地球自轉(zhuǎn)的方向是：

A.自東向西

B.自西向東

C.自南向北

D.自北向南

3.地球儀上，赤道的緯度是：

A.0°

B.45°

C.90°

D.180°

（2）簡答題

1.請簡要說明地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)的作用。

2.請舉例說明如何利用地球儀進行地理定位。

（3）實際操作題

1.請在地球儀上找到以下地理事物，并標注經(jīng)緯度：

-長江

-北美洲

-英國倫敦

-南極點

（4）課堂討論題

1.請討論地球儀在地理學習中的重要性，并舉例說明。

2.你認為地球儀在日常生活中有哪些應用？請舉例說明。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用實物地球儀與多媒體相結(jié)合的教學方式，增強了學生對地球和地球儀的直觀認識，提高了學生的學習興趣。

2.設計了小組合作探究活動，讓學生在相互交流中加深對地球儀使用方法的理解，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，對部分學生的關注度不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習中的困惑。

2.教學評價方式較為單一，主要以書面測試為主，未能充分體現(xiàn)學生的實際操作能力。

（三）改進措施

1.針對關注學生不夠的問題，今后教學中我將更加注重課堂觀察，及時了解學生的學習情況，針對性地進行指導和解答。

2.豐富教學評價方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、實際操作、小組討論等多方面對學生進行綜合評價，以更全面地反映學生的學習成果。

3.加強與學生的互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，提高課堂氛圍，激發(fā)學生的學習積極性。

4.在以后的教學中，嘗試引入更多地理實踐環(huán)節(jié)，如戶外實地考察、地理項目研究等，讓學生在實際操作中掌握地理知識，提高地理素養(yǎng)。板書設計```

地球和地球儀

1.地球的基本概念

-不規(guī)則橢球體

-自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

2.地球儀的結(jié)構(gòu)

-經(jīng)緯網(wǎng)

-赤道、南北極

3.地球儀的使用

-定位與方向判斷

-地理事物表示

4.應用與拓展

-分析地理位置

-旅行規(guī)劃

```

板書設計以簡潔明了為原則，突出教學重點，通過清晰的層次結(jié)構(gòu)和關鍵詞，幫助學生回顧和鞏固本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時，板書中的“應用與拓展”部分旨在激發(fā)學生對地球儀在日常生活和未來學習中的應用興趣。典型例題講解例題1：請描述地球的形狀和大小。

解答：地球是一個不規(guī)則的橢球體，其赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。地球的表面積約為510.1百萬平方千米。

例題2：請解釋地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

解答：地球的自轉(zhuǎn)是指地球繞自身軸線自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一天。地球的公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽公轉(zhuǎn)，周期為一年。

例題3：請簡述地球儀的結(jié)構(gòu)和主要組成部分。

解答：地球儀主要由經(jīng)緯網(wǎng)、赤道、南北極、本初子午線等組成。經(jīng)緯網(wǎng)用于定位地球表面上的點，赤道是地球儀上最大的緯圈，南北極分別位于地球儀的兩端