周末小卷2 植物的生長與發(fā)育練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)

周末小卷2植物的生長與發(fā)育練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)中“植物的生長與發(fā)育”章節(jié)相關(guān)的周末小卷2練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括植物生長的基本過程、影響植物生長的因素、植物發(fā)育的階段等。這些內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中已掌握的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、光合作用和呼吸作用等知識(shí)緊密聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到植物的基本生理過程，而本節(jié)課將通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展植物生長與發(fā)育的知識(shí)，進(jìn)一步理解植物生命周期的各個(gè)階段及其調(diào)控機(jī)制。通過這樣的方式，學(xué)生能更好地將理論知識(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合，提高對(duì)植物生長發(fā)育過程的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力、生命觀念、生態(tài)意識(shí)。通過植物的生長與發(fā)育練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究，提高觀察、分析、解決問題的能力；加強(qiáng)對(duì)植物生命周期的認(rèn)識(shí)，形成生命觀念；同時(shí)，關(guān)注植物與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與交流表達(dá)能力，以符合新教材對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用等基礎(chǔ)知識(shí)，以及植物生長的基本過程。他們對(duì)植物生長發(fā)育有一定的了解，但尚未深入探究具體的影響因素和發(fā)育階段。

2.學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察具有濃厚興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生擅長理論學(xué)習(xí)，善于從書本中獲取知識(shí)；另一部分學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作，通過觀察和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)植物生長發(fā)育的復(fù)雜過程理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合；在分析問題時(shí)，可能無法準(zhǔn)確找出影響植物生長的關(guān)鍵因素；在小組合作中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。因此，教學(xué)過程中需針對(duì)這些困難給予指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，主動(dòng)探索植物生長發(fā)育的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和問題分析能力。

-案例分析法：結(jié)合具體植物生長發(fā)育實(shí)例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示植物生長發(fā)育的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生對(duì)植物生長發(fā)育過程的理解。

-實(shí)物展示：提供植物樣本和生長發(fā)育模型，使學(xué)生能夠更直觀地了解植物結(jié)構(gòu)和生長過程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組植物從小到大、從種子到開花結(jié)果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長變化。同時(shí)，提出問題：“為什么植物能夠從小到大不斷生長？它們?cè)谏L發(fā)育過程中受到了哪些因素的影響？”

2.講授新課（15分鐘）

a.教師簡(jiǎn)要回顧植物生長發(fā)育的基本過程，如種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果等。

（2分鐘）

b.圍繞教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解植物生長發(fā)育的影響因素，如光照、水分、溫度等。

（5分鐘）

c.結(jié)合課本內(nèi)容，介紹植物生長發(fā)育的階段特點(diǎn)，如營養(yǎng)生長、生殖生長等。

（5分鐘）

d.通過實(shí)物展示、多媒體演示等方法，讓學(xué)生直觀了解植物生長發(fā)育的過程。

（3分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

a.教師設(shè)計(jì)一組關(guān)于植物生長發(fā)育的選擇題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固新知識(shí)。

（5分鐘）

b.學(xué)生分組討論，分析植物生長發(fā)育過程中可能遇到的問題，并提出解決方案。

（5分鐘）

c.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示植物生長發(fā)育的實(shí)驗(yàn)，如種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)等。

（2分鐘）

b.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

（3分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一道關(guān)于植物生長發(fā)育的創(chuàng)新性問題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。例如：“如果你是一名植物科學(xué)家，如何通過改變環(huán)境因素來促進(jìn)植物的生長發(fā)育？”

學(xué)生獨(dú)立思考后，進(jìn)行小組討論，分享各自的想法。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長發(fā)育的重要性。

（2分鐘）

b.布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，觀察身邊的植物生長發(fā)育過程，并撰寫觀察報(bào)告。

（3分鐘）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《植物的秘密生命》等科普書籍，讓學(xué)生深入了解植物的生長發(fā)育過程。

-觀察實(shí)踐：組織學(xué)生參觀植物園、農(nóng)場(chǎng)等地，實(shí)地觀察不同植物的生長狀況和環(huán)境。

-視頻資料：推薦觀看《植物的生長與發(fā)育》科普視頻，了解植物生長發(fā)育的詳細(xì)過程。

-互動(dòng)軟件：推薦使用“植物大戰(zhàn)僵尸”等游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)植物生長發(fā)育知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行觀察實(shí)踐，記錄植物的生長變化，并與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生開展小組研究，選擇一種植物，深入了解其生長發(fā)育過程，制作成PPT或手抄報(bào)，進(jìn)行展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的植物，如家庭綠植、校園綠化等，觀察它們?cè)诓煌h(huán)境下的生長發(fā)育狀況。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭實(shí)驗(yàn)，如種子萌發(fā)、植物的光照實(shí)驗(yàn)等，親身體驗(yàn)植物生長發(fā)育的樂趣。

-提倡學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集與植物生長發(fā)育相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-植物生長發(fā)育的基本過程

-影響植物生長發(fā)育的因素

-植物生長發(fā)育的階段特點(diǎn)

-植物生長發(fā)育的實(shí)踐應(yīng)用

②重點(diǎn)詞句：

-"植物生長"：指植物體積和質(zhì)量增加的過程。

-"發(fā)育"：指植物從種子到成熟個(gè)體的整個(gè)過程。

-"影響因素"：包括光照、水分、溫度等。

-"階段特點(diǎn)"：如營養(yǎng)生長、生殖生長等。

-"實(shí)踐應(yīng)用"：如如何通過環(huán)境調(diào)節(jié)促進(jìn)植物生長。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)：植物生長發(fā)育基本過程圖示，包括種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果等。

-板書中央：列出影響植物生長發(fā)育的主要因素，并用箭頭表示它們之間的關(guān)系。

-板書右側(cè)：總結(jié)植物生長發(fā)育的階段特點(diǎn)，以及對(duì)應(yīng)的實(shí)踐應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，以流程圖、表格或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，使知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系一目了然，便于學(xué)生理解和記憶。重點(diǎn)突出，通過不同顏色或加粗字體等方式，強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵概念。整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，避免冗余，幫助學(xué)生快速抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。八、典型例題講解1.例題一：解釋植物的營養(yǎng)生長和生殖生長的區(qū)別和聯(lián)系。

答案：營養(yǎng)生長是指植物在生長過程中，通過根、莖、葉等器官的增大，體積和質(zhì)量增加的階段。生殖生長是指植物在成熟期，通過開花、結(jié)實(shí)等過程進(jìn)行繁殖的階段。兩者之間的聯(lián)系在于，營養(yǎng)生長為生殖生長提供充足的養(yǎng)分和能量，而生殖生長則是植物生命周期中實(shí)現(xiàn)種群繁衍的關(guān)鍵階段。

2.例題二：簡(jiǎn)述光照對(duì)植物生長發(fā)育的影響。

答案：光照是影響植物生長發(fā)育的重要因素之一。光照充足時(shí)，植物的光合作用效率提高，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的合成和積累，從而促進(jìn)植株生長；光照不足時(shí)，植物的生長速度會(huì)減慢，甚至出現(xiàn)黃化、徒長等現(xiàn)象。

3.例題三：舉例說明如何通過環(huán)境調(diào)節(jié)促進(jìn)植物生長發(fā)育。

答案：可以通過以下方式調(diào)節(jié)環(huán)境因素，促進(jìn)植物生長發(fā)育：

-增加光照：在室內(nèi)種植植物時(shí)，可適當(dāng)增加人工光源，以提高光合作用效率。

-控制水分：根據(jù)植物的生長需求，適時(shí)適量澆水，避免過多或過少。

-調(diào)節(jié)溫度：保持適宜的生長溫度，如番茄生長最適溫度為20-25℃。

-適當(dāng)施肥：根據(jù)植物生長需求，合理施用氮、磷、鉀等肥料。

4.例題四：分析種子萌發(fā)過程中，哪些因素會(huì)影響種子發(fā)芽率。

答案：影響種子發(fā)芽率的因素包括：

-種子質(zhì)量：新鮮、成熟、健康的種子發(fā)芽率較高。

-水分：適量的水分有利于種子吸水膨脹，促進(jìn)發(fā)芽。

-溫度：適宜的溫度有助于種子酶活性提高，促進(jìn)發(fā)芽。

-氧氣：充足的氧氣有利于種子呼吸作用，促進(jìn)發(fā)芽。

5.例