部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山奇石》教學(xué)課件2篇41

《黃山奇石》說(shuō)課部編版小學(xué)語(yǔ)文（二年級(jí)上冊(cè)）

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文（三）單元的《黃山奇石》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材

《黃山奇石》是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文（三）單元的課文，本課圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等景觀。課文文章思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，皆在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行體會(huì)、感悟，啟迪學(xué)生的觀察能力、想象能力，陶冶學(xué)生的情趣，多元化地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、說(shuō)學(xué)情

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物充滿著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，想象力豐富、思維活躍，容易接受新知識(shí)，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，喜歡展示自己。在新課程理念的指導(dǎo)下，已經(jīng)能夠自主學(xué)習(xí)，能夠與他人合作學(xué)習(xí)。但學(xué)生對(duì)黃山奇石沒(méi)有身臨其境的感受，語(yǔ)言表達(dá)能力、對(duì)事物的細(xì)致觀察能力也處于薄弱階段，對(duì)課文理解有一定難度。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。通過(guò)觀察圖畫(huà)與理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察和想象力。3.體會(huì)作者對(duì)黃山奇石的贊嘆，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1、理解重點(diǎn)詞句，了解作者從哪些方面介紹黃山奇石，并用自己的話復(fù)述。2、在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。3、理解重點(diǎn)句子的含義，弄懂課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1、如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。2、體會(huì)作者對(duì)黃山奇石的贊嘆，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情感。教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法

教無(wú)定法，貴在得法，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧、完美的結(jié)合。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在讀、悟、演、畫(huà)這種寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。作為教師，要做的是幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，并參與其中，推動(dòng)學(xué)生去深入地感受。

課堂上應(yīng)緊緊抓住課文的主要內(nèi)容，依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，以質(zhì)疑為主線，運(yùn)用反饋教學(xué)法進(jìn)行調(diào)節(jié)反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、歸疑、悟疑、解疑的教學(xué)，并且培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和表達(dá)能力。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（共3課時(shí)）

第一課時(shí)

板塊一、導(dǎo)入新課1.出示課題“黃山奇石”。黃山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，它位于安徽省的南部，每年有很多中外游客去那里游覽觀光，那里的景色非常秀麗神奇。2從課題中我們看出黃山的石頭有什么特點(diǎn)？（奇。）

你能給“奇”組個(gè)詞嗎？（神奇、奇怪、奇特、奇形怪狀等。）3.黃山簡(jiǎn)介黃山，位于安徽省黃山市，原名黟山，唐朝時(shí)更名為黃山，取自“黃帝之山”之意。黃山是世界自然和文化雙遺產(chǎn)，世界地質(zhì)公園，中國(guó)十大名勝古跡之一，國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。黃山風(fēng)景區(qū)面積160.6平方千米，東起黃獅，西至小嶺腳，北始二龍橋，南達(dá)湯口鎮(zhèn)，分為溫泉、云谷、玉屏、北海、松谷、釣橋、浮溪、洋湖、福固九個(gè)管理區(qū)，包括200多個(gè)大小景點(diǎn)。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”著稱(chēng)于世，擁有“天下第一奇山”之稱(chēng)?！拔逶罋w來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”是對(duì)黃山最好的評(píng)價(jià)。板塊二、初讀課文，識(shí)記生字詞，整體感知。1.鼓勵(lì)學(xué)生自由讀課文。2.組織學(xué)生小組合作，朗讀課文，交流生字詞識(shí)記方法。3.檢測(cè)生字情況。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。（3）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，初步整體感知課文。

課文一共有幾個(gè)自然段？

一共介紹了幾種奇石？

具體介紹的是哪幾種？板塊三、研讀第一自然段。1.指名讀第1自然段，了解主要內(nèi)容。（1）數(shù)一數(shù)一共有幾句話？（2）出示地圖，簡(jiǎn)介黃山風(fēng)景區(qū)地理位置。（3）補(bǔ)充黃山“四絕”資料。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。板塊四、課堂總結(jié)。1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。2.布置作業(yè)：

繼續(xù)描紅、臨寫(xiě)生字詞，抄寫(xiě)詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固生字新詞。第二課時(shí)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課。1.出示本課新詞，開(kāi)火車(chē)讀每個(gè)詞。2.指導(dǎo)學(xué)生齊讀。3.導(dǎo)入新課。思考：課文怎樣生動(dòng)具體地把黃山奇石的“奇”寫(xiě)出來(lái)？環(huán)節(jié)二、理解第二段，朗讀感悟“奇”讓我們來(lái)讀懂這一段的意思。1．請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二段，弄清每句話的意思。2．指名讀，討論理解：仙桃石奇特在哪里？請(qǐng)你用曲線劃出有關(guān)詞句。3．在引讀和提問(wèn)中理解：

看到形狀像桃子一樣的巨石，就會(huì)使人想象到——（它似乎……落地太快）。因?yàn)樗w得太急，落地太快，所以——（只有……石盤(pán)子）。因此第2段是作者的想象。4．齊讀并小結(jié)：我們通過(guò)讀懂每句話的意思，讀懂了第二段，了解了仙桃石是塊奇特的石頭。環(huán)節(jié)三、理解第三段過(guò)渡：猴子觀海是塊怎樣的石頭呢？1．自由朗讀第三節(jié)，找出寫(xiě)這一節(jié)的主要意思的句子用“——”劃出。2．再讀課文，抓住句子中的關(guān)鍵詞，理解這一段是怎樣把“猴子觀?！睂?xiě)具體的。（一動(dòng)不動(dòng)，蹲，仿佛在觀看）——擬人手法。環(huán)節(jié)四、理解第四段過(guò)渡：我們用學(xué)習(xí)第三段的方法學(xué)第四段。首先請(qǐng)自讀，找出寫(xiě)這一段的主要意思的句子用“——”劃出。交流。環(huán)節(jié)五、理解第五段1．再讀，請(qǐng)你用曲線劃出“金雞叫天都”有趣在哪些句子上。交流。2．這寫(xiě)冷冰冰的石頭作者是運(yùn)用了什么手法把它寫(xiě)活了，讓人覺(jué)得它們確實(shí)有趣呢？（擬人）請(qǐng)你用小圈圈出描寫(xiě)“金雞”姿態(tài)、動(dòng)作的詞。自讀體會(huì)。3．引讀：“金雞叫天都”特別有趣，——（每當(dāng)……啼叫）。4．齊讀第5段。環(huán)節(jié)六、小結(jié)本節(jié)課我們見(jiàn)識(shí)了許許多多的奇特之石，這些石頭給你留下了怎樣的印象呢？如果你喜歡其中的哪一塊，那就請(qǐng)你讀好這一段話行嗎？學(xué)生齊讀課文。第三課時(shí)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入：在前面的學(xué)習(xí)中，你們都欣賞到了黃山風(fēng)景的奇特山石。那么還有嗎？讓我們一起來(lái)看看課文的最后寫(xiě)了什么。1.學(xué)生讀文，想想：課文詳細(xì)介紹了仙桃石，猴子觀海，仙人指路，金雞叫天都，還介紹了哪些？有沒(méi)有具體寫(xiě)？為什么？2.作者怎樣簡(jiǎn)單寫(xiě)的呢？再讀有關(guān)內(nèi)容。3.想想，我們平時(shí)的習(xí)作中也有詳寫(xiě)略寫(xiě)的時(shí)候，你能從這篇課文的寫(xiě)作方法中學(xué)到什么嗎？活動(dòng)二、指導(dǎo)背誦：1．背誦第四節(jié)；2．仿照課文寫(xiě)法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個(gè)來(lái)寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)?；顒?dòng)三、生字記憶與書(shū)寫(xiě)：1.出示課件，認(rèn)讀生字。2.和同桌說(shuō)說(shuō)你有什么好的記字方法。3.指名說(shuō)一說(shuō)。4.指名書(shū)空生字或是集體書(shū)空生字。5.看教師在黑板上范寫(xiě)。6.學(xué)生描紅。7.完成習(xí)字本上的練習(xí)。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生本階段的特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語(yǔ)文課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

本課在教學(xué)過(guò)程中，注重了學(xué)生讀文，感受原文精神。我按照“觀察——讀文——想象”的方法學(xué)習(xí)第2~5自然段，然后讓學(xué)生把想象到的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)或者畫(huà)一畫(huà)。并且出示課后練習(xí)中奇石圖片讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，給奇石取名字，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行體會(huì)、感悟，啟迪學(xué)生的觀察能力、想象能力，陶冶學(xué)生的情趣，多元化地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在教學(xué)中，我們要將課堂的語(yǔ)言訓(xùn)練和課外的生活實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生從單一的語(yǔ)文課堂步入廣泛的社會(huì)語(yǔ)文空間。更好地依托閱讀教學(xué)積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，總是有遺憾的地方，這節(jié)課也不例外。在課堂的整體掌握與時(shí)間把握都不夠，在今后的教學(xué)中要不斷提高自身的教學(xué)綜合能力，呈現(xiàn)給學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的課堂。我的說(shuō)課完畢，謝謝各位老師！黃山奇石PEOPLE'SEDUCATIONEDITIONLANGUAGESECONDGRADEFIRSTVOLUME語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)我國(guó)有許多著名的游覽圣地，你們也許去過(guò)“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過(guò)“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)](méi)去過(guò)“人間仙境”的黃山。在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。課文導(dǎo)入

黃山課文導(dǎo)入

黃山，是我國(guó)著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。黃山自古以來(lái)就是游覽勝地。課文導(dǎo)入

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū),在我國(guó)安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。課文導(dǎo)入黃山四絕是指中國(guó)安徽省南部黃山的四種獨(dú)特景觀。奇石溫泉云海怪松課文導(dǎo)入尤其陡峭著名啼叫翻滾安徽省金光閃閃秀麗神奇聞名中外奇形怪狀翻滾：多指云、水上下滾動(dòng)。陡峭：山勢(shì)坡度大，好像直上直下似的。詞語(yǔ)積累尤尤其，怨天尤人

yóu其尤其，極其

qí區(qū)區(qū)別，景區(qū)qū巨石，巨變jù巨指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫(xiě)在豎中線以左，“羽”寫(xiě)在豎中線右邊。左高右低。滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“丶”在橫中線以上。右邊中間部分是“公”，不是“合”。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。區(qū)：共4畫(huà)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。其：上橫短，下橫長(zhǎng)。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫(xiě)得下墜。狀：右邊是“犬”。組詞為“形狀”，意思即樣子；“壯”多指人力氣大。二字要注意區(qū)別。著：要和“著”區(qū)別。著，音zhù，組詞為“著名”；“著”，音zhe，可組詞“拿著”。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。詞語(yǔ)積累選一選

黃山奇石1、少見(jiàn)的，特別的２、驚異

３、出人意料的，令人難測(cè)的４、表示姓●課文講解

第一自然段有幾句話？每句話各講了什么？

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國(guó)安徽省的南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。尤其：特別，表示進(jìn)一步的意思。課文講解

“尤其”一詞在這里強(qiáng)調(diào)了什么？這一句對(duì)全文起什么作用？

強(qiáng)調(diào)了怪石的有趣，是全文中心句，對(duì)全文起引起下文的作用。課文講解

讀讀課文，找找描寫(xiě)黃山奇石的段落，想想具體介紹了哪些奇石，邊讀邊在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)?！昂镒佑^海”“仙人指路”仙桃石金雞叫天都課文講解就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天山飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。課文講解猴子觀海在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！薄Ｕn文講解“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。仙人指路課文講解每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地鳴叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。金雞叫天都課文講解說(shuō)說(shuō)還有什么奇石？天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……省略號(hào)什么意思？黃山奇石很多很多課文講解五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。課文講解黃山位于我國(guó)安徽省的南部，是我國(guó)五大名山之一，有“天下第一奇山”之稱(chēng)。黃山上有三座非常壯觀的山峰