小學(xué)三年級下冊美術(shù)全冊教案 (一)

XXX學(xué)年度第二學(xué)期（三年級第六冊）美術(shù)教案

（嶺南版新教材）

教學(xué)計劃

一、全冊教學(xué)要點：（綜合能力、活動能力、思維訓(xùn)練）

1.綜合能力：能觀察和關(guān)注生命世界的運用形態(tài)、空間、機理、質(zhì)感特征與變化

之美，產(chǎn)生了解與感受多種藝術(shù)媒材表現(xiàn)的興趣，初步體會友情，樂于與伙伴

分享合作的喜悅，感受熱愛生活與自主表現(xiàn)生活的樂趣。

2.活動能力：側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物聯(lián)系的活動能力美化。（創(chuàng)作、表演、展示、

發(fā)展）。

3.思維能力：關(guān)注發(fā)現(xiàn)、友情自主、協(xié)作樂趣、自信自理。

二、全冊教學(xué)要求：

1、課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課堂延伸。

2、形、色、質(zhì)感，對比與和諸，對稱與均衡的組合、設(shè)計、裝飾與欣賞表述。

3、要求學(xué)生在學(xué)完一課后，要會說一說、想一想、看一看、做一做、評一評、我學(xué)

會了什么等感覺和感受。

三、教學(xué)方法：

1、要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)之間的最佳組織為切入點，優(yōu)化教材的

組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動過程和學(xué)生成體驗為主要的新的教學(xué)課堂模式。

2、重點突出：“美術(shù)、人文、科技”的創(chuàng)新教育理念，體會“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動

化、作業(yè)彈性化、評價多元化”的系列性。

3、開發(fā)和使用圖象、音響、互跌網(wǎng)等多媒體課件，加強學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識，體現(xiàn)

信息時代的特點。

4、注意結(jié)合學(xué)生的心理特點和知識基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎，趣味性和沖擊力較強

的視覺形象。同時也注意視覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。

四：教學(xué)進度表:

周次課題課前準(zhǔn)備課時

一周1、古老的交通工具現(xiàn)在1、實物投機1

與未來的交通工具2、多媒體互動課件1

二周3、上學(xué)的路1、實物投機2

2、多媒體互動課件

三周4、紅綠燈下1、實物投機2

2、多媒體互動課件

四周5、壯觀的高架橋1、實物投機2

2、多媒體互動課件

五周6、汽車博覽會1、實物投機2

2多媒體互動課件

八周7、我們的地下世界1、實物投機2

2多媒體互動課件

七周8、表情豐富的臉、1、實物投機1

9、我喜歡的運動2多媒體互動課件1

八周10、休息的人1、實物投機2

2多媒體互動課件

九周11、剪團花、巧裝飾1、實物投機1

12、巧變虛形與實形2多媒體互動課件1

十周13、大嘴巴紙玩偶1、實物投機1

14、春天的消息2多媒體互動課件1

十一周15、夏日的涼風(fēng)1、實物投機2

2多媒體互動課件

十二周16、秋天的落葉1、實物投機2

2多媒體互動課件

十三周17、冬日的樂趣1、實物投機2

2多媒體互動課件

十四周18、“捉迷藏”1、實物投機2

2多媒體互動課件

十五周19、小魔盒1、實物投機2

2多媒體互動課件

十六周20、小舞臺1、實物投機2

2多媒體互動課件

十七周校制教材一一色紙貼畫1、實物投機2

2多媒體互動課件

十八周校制教材一一紙浮雕1、實物投機2

2多媒體互動課件

十九周期末測試1

1課：古老的交通工具

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：①知道“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”②能用語言和繪畫形式評述古代

交通工具的造型，色彩與功能特點。

2、教學(xué)過程和方法:①在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點。

②在欣賞和評述中，感受平面與立體的交通特點作品，不同質(zhì)材和藝術(shù)造型

特點。③在比較中、體會“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”。

3、情感、態(tài)度、價值觀；①知道“陶船”是中國最早的發(fā)明“舵”的物證。②

知道中國建筑木船的技術(shù)至今還流傳在世界造船史上。③感受古老交通工具

發(fā)展的過程，體會我國勞動人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。

二、教學(xué)要點：

1、重點：能用語言評述和用繪畫形式表達古典交通工具的造型與功能特點。

2、難點：了解古典不同時期的交通工具的發(fā)展過程與歷史環(huán)境、科技發(fā)展的關(guān)

系。

3、興趣點：①聽歷史故事。②看古代有關(guān)交通工具、風(fēng)土人情的錄象。③在進

行比較觀察評述。

4、觀察點：①古代交通工具的造型、色彩與功能特點。②感受作品中生動的線

條③欣賞平面和立體美術(shù)作品中的交通工具等。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、1課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)古代的交通工具的資料。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品

2.欣賞教師范畫2.討論

3.了解課件中的意境3.提出看法

講授新課1.課題：（占老的交通工具）1.學(xué)生活動：我能行1.了解

2.提問：誰說一說你所知道的古老2.運用多種繪畫材料和工具不同時

的交通工具是怎樣的？畫出自己喜歡的古老的交代交通

3.欣賞《清明上河圖》通工具。工具的

4.提問：你聽到了什么？發(fā)現(xiàn)了什3.學(xué)生討論：你見過這些交文化及

么？畫面給你什么感覺？（熱鬧、通工具嗎？在哪里見過？發(fā)展過

緊張、人聲鼎涕、繁華、傳流不有什么作月和功能？程。

惜等）畫面中哪些地方使你產(chǎn)生4.從獨木舟、羊皮筏、牛車、2.能用

這種感覺？手推車、帆船等到現(xiàn)代的語言平

5.你能用語言描述畫中的景物，并交通。述不同

能說出各種交通工具與當(dāng)時人們5.你準(zhǔn)備用什么繪畫方法來時期交

生活的關(guān)系。描繪古代的交通工具。通工具

的的異

同。

學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運用語言、小組活動：

文字和繪畫形式表現(xiàn)古代交通工具。1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)

2、要有美觀的造型、律動、柔和的任務(wù)。

色彩、特別的功能，2.能與同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：

作業(yè)自評：1、能設(shè)計一個古代的交1.基本要求：能用語言評述古

通工具。2、要有色彩和功能。3、作代交通工具的造型、功能特

品獨特，與眾不同，點。

2.較高的要求：能用語言文字

評述古代交通工具的造型、功

能特點以及交通工具的發(fā)展

過程。

3.個性探窕：能用簡易的繪畫

形式表達自己對古老交通工

具的認(rèn)識和視覺感受。

課后記：學(xué)生對古老的交通工具了解的還是不夠多，老師講的多，學(xué)生發(fā)言比較少。要

改進方法。

2課：現(xiàn)代與未來的交通工具

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：能用語言評述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀的造型、色彩、功能

等特點。

2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞與比較活動中，體驗現(xiàn)代交通工具流線型的造型

和先進功能。②探究現(xiàn)代交通工具帶來的現(xiàn)實問題、了解“高效、節(jié)約能源、

無噪音、無污染、多功能”將是未來理想的交通工具的設(shè)計思路。③提供學(xué)

生“資料收集一一欣賞一一想象一一評論”等空間、鼓勵大膽想象與評論。

3、情感、態(tài)度、價值觀；①體驗科技發(fā)展離不開人類創(chuàng)造性的勞動、激發(fā)學(xué)生

努力學(xué)習(xí)的感情。②對交通工具的發(fā)展感興趣。

二、教學(xué)要點：

1、重點：能選擇1一一2種現(xiàn)代活未來的交通工具、并能從其美觀的的造型、簡潔

的色彩、以及給人們帶來方便、快捷、美的享受等方面進行評述。

2、難點：了解流線型是現(xiàn)代交通工具的主要特征、輕巧、全自動、環(huán)保、多功能

將是未來理想的交通工具設(shè)計的要素。

3、興趣點：①選擇自己喜歡的交通工具欣賞評述。②收集現(xiàn)代與未來的交通工具

圖片。

4、觀察點：現(xiàn)代與未來交通工具的美觀的流線造型、色彩與功能特點。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、1課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)在與未來的交通工具的資。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

五、教學(xué)過程：

第一干教師活動學(xué)生活動效果

引入1.放課件1欣.賞作品

2.欣賞教師范畫2.討論

3.了解課件中的意境3提.出看法

講授新課1.課題：（現(xiàn)代與未來的交通工具）1、學(xué)生活動：我能行L了解

2.提問：誰說一說你所知道的現(xiàn)代和2、運用多種繪畫材料和工具不同時

未來的交通工具是怎樣的？畫出自己喜歡的未來的交代交通

3.你能用語言評述不同時期的交通通工具。工具的

工具的異同，如；造型、色彩、材3、學(xué)生討論：你見過這些交文化及

料與功能、形式美等。通工具嗎？在哪里見過？發(fā)展過

4.提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什有什么作用和功能？程。

么？現(xiàn)代交通工具給你什么感4、從獨木舟、羊皮筏、牛車、2.能用

覺？（造型、色彩、功能等）還有手推車、帆船等到現(xiàn)代的交語言平

哪些地方帶來了現(xiàn)實問題？（消耗通。述不同

大量石油資源）5、你準(zhǔn)備用什么繪畫方法來時期交

5.你能用語言描述未來的交通工具描繪未來的交通工具。通工具

的功能和改進的方法，并能說出各的的異

種交通工具與當(dāng)時人們生活的關(guān)同。

系。

學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運用語言、小組活動：

文字和繪畫形式表現(xiàn)未來交通工具。1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)

2、要有美觀的造型、律動、柔和的任務(wù)。

色彩、特別的功能,2.能與同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：

作業(yè)自評：1、能設(shè)計一個未來的交1.基本要求：能用語言評述自

通工具。2、要有色彩和功能。3、作己喜歡的現(xiàn)代交通工具的造

品獨特，與眾不同,型、色彩、功能特點。

2.較高的要求：能從現(xiàn)代交通

工具帶來的現(xiàn)實問題評述未

來交通工具的先進性。

3.個性探究：能發(fā)揮豐富的想

象力、對現(xiàn)代交通工具進行欣

賞與評述。

課后記：對現(xiàn)在與未來的交通工具，學(xué)生非?；钴S，課上得很好。

3課：上學(xué)的路

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：①感知“平面地圖和立體地圖”，會看簡單的路線圖②能用線

條或色彩畫出從家里到學(xué)校的路線，并畫出記憶中的沿途景物。

2、教學(xué)過程和方法：①在感受與交流中，學(xué)會細心觀察身邊的景物。②在觀察

與思考中，發(fā)展空間方位能力。③在觀察與比較中，學(xué)會看簡單的路線圖，

能比較平面或立體路線圖的異同。④在自評與他評中，感受創(chuàng)作的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀；①對地圖感興趣，知道地圖在生活中的作用。②熱愛

生活，學(xué)會細心觀察身邊的景物。③懂得上學(xué)路上要注意安全。

二、教學(xué)要點：

1、重點：能用線條或色彩表現(xiàn)從家里到學(xué)校的路線，并畫出沿途景物。

2、難點：能選擇主要的標(biāo)志物，根據(jù)指向標(biāo)，畫出平面或立體路線圖。

3、興趣點：①玩拼地圖游戲。②探究學(xué)校在自己家的哪一方，描述上學(xué)行走的路

線和見過的景物。③比較誰的地圖繪制得有趣的路線圖。

4、觀察點：①平面地圖與立體地圖的異同。②地圖上的路線與景物的關(guān)系。③認(rèn)

識指向標(biāo)與地圖的關(guān)系。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、2課時、2、讓學(xué)生收集有平面地圖的的資料。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發(fā)展空

2.欣賞教師范畫2.討論間方位

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

講授新課1.課題：（上學(xué)的路）1、學(xué)生活動：我能行1.了解

2.欣賞：《立體地圖》與《平面地圖》？2、運用多種繪畫材料和工具平面與

它們有什么異同？（提示：上北下南畫出自己喜歡的平面或立立體的

左西右東，色彩、線條、路線、具體體的地圖。地圖。

物象形態(tài)、標(biāo)志等有何特點）3、學(xué)生討論：你見過這些平2.能用

著些作品中你喜歡哪一幅？為什面或理由的地圖嗎？在哪語言平

么？。里見過？有什么作用和功述從家

3、提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什能？至IJ學(xué)校

么？4、小組討論：路線和

4、.你能用語言描述從你家到學(xué)校是路邊的

經(jīng)過幾個彎和幾個路口，路邊有什景物。

么特別的建筑。

5、教師講授新課：

①上學(xué)的路線：家一一學(xué)校

②畫出指向標(biāo)

③添加路邊的景物＜

④上色

學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運用語言、小組活動：進行創(chuàng)

文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅美麗的路1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)作。發(fā)

線圖。2、要有美觀的造型、律動、任務(wù)。展個性

柔和的色彩、有景物。2.能與同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展空

作業(yè)自評：1、能設(shè)計一個平面或立1.基本要求：能用線條或色彩間方位

體的從家到學(xué)校的路線圖。2、要有表現(xiàn)簡單的上學(xué)路線圖。的感知

色彩和路邊的景物。3、作品獨特，2.較高的要求：能畫出上學(xué)路能力

與眾不同。線圖及周圍的標(biāo)志物。

3.個性探究：能根據(jù)指向標(biāo)，

畫出有取舍、有明顯標(biāo)志物象

的平面或立體地圖。

第二節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

講授新顆教師活動：感受美、認(rèn)識美、學(xué)生要學(xué)會：1、按地圖上上能知道

活動一、想象美、欣賞美、北、下南、左西、右東的方位上北下

活動二、探索美、繪制從家的學(xué)校的平面圖，并南左西

活動三、表現(xiàn)美、畫出“指向標(biāo)”。右東

活動四、評價美2、畫出經(jīng)過的明顯的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生活動評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色彩美、1、會看簡單的路線圖，并能進行創(chuàng)

3、能畫出指向標(biāo)和周圍的環(huán)境。繪畫簡單的上路線。作。發(fā)

2、熱愛生活，學(xué)會細心觀察展個性

身邊的景物。

3、知道上學(xué)路上要注意安全。

小結(jié)教師講評：①畫面簡潔、概括、清晰、學(xué)生自評：教師布

色彩協(xié)調(diào)、②指向標(biāo)的設(shè)計有特色、今天喜歡不喜歡這節(jié)課，請在置下節(jié)

③路線突出清晰、④能描繪出家與學(xué)作業(yè)的右下角畫出笑、哭、的課所要

校、路線周邊的物象、標(biāo)準(zhǔn)等。娃娃的臉。帶的學(xué)

習(xí)工具

課后記：學(xué)會了看簡單的地圖，并能畫出從家到學(xué)校的地圖來。

4課：紅綠燈下

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：①感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色彩、了解一些交通設(shè)施。

②體驗“近大遠小”的透視現(xiàn)象，能描繪紅綠燈下有前后遮擋和空間排列的道路交

通情景。

2、教學(xué)過程和方法：①在觀察與記憶中，認(rèn)識馬路、汽車、紅綠燈等重要的交通

設(shè)施。②在欣賞與評述中，激發(fā)創(chuàng)作的內(nèi)容和選擇表現(xiàn)的方法.③在嘗試與表現(xiàn)中，

大膽運用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路交通景色色彩畫。

3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗遵守交通規(guī)則、營造良好的交通持續(xù)、應(yīng)“從我做

起”的道理。

二、教學(xué)要點：

1、重點：能描繪紅綠燈繁忙的道路交通情景。

2、難點：能運用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路交通景色色彩畫。

3、興趣點：①帶著問題觀察。②表現(xiàn)交通小故事。③創(chuàng)設(shè)紅綠燈下的情景。④舉

辦“紅綠燈下”小展覽。

4、觀察點：①紅綠燈繁忙的道路交通情景。②各種交通設(shè)施的造型、色彩、功能。

③人物動態(tài)、神態(tài)。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、2課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)紅綠燈繁忙的道路交通情景的資料。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發(fā)展空

2.欣賞課件和教師范畫2.討論間方位

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

講授新課1.課題：（紅綠燈下）1、學(xué)生活動：我能行1畫出

2.提問：你知道怎樣過馬路？馬路上2、運用多種繪畫材料和工具紅綠燈

有什么交通設(shè)施。畫出自己喜歡的紅綠燈繁繁忙的

觀察紅綠燈下，城市的交通情況。忙的道路交通情景。道路交

如：繁忙、堵車、暢通等。3、學(xué)生討論：你知道怎樣過通和天

3、提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什馬路？馬路上有什么交通橋上的

么？設(shè)施？人們從

4、.你能用語言描述紅綠燈繁忙的道觀察紅綠燈下，城市的交通人行天

路交通情景。情況。如：繁忙、堵車、暢橋穿過

你知道各種汽車的不同的造型、色通等。馬路的

彩、功能特點嗎？3、提問：你看到了什么？發(fā)情景.。

5、教師講授新課：現(xiàn)了什么

①畫出馬路、紅綠燈和汽車的走向。4、小組討論：你準(zhǔn)備用什么

②畫出紅綠燈繁忙的道路交通和天材料和方法完成你的創(chuàng)作。

橋上的人們從人行天橋穿過馬路的

情景。

③添加路邊的景物,

④上色

學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運用語言、小組活動：進行創(chuàng)

文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅美麗的紅1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)作。發(fā)

綠燈繁忙的道路交通情景。2、要有任務(wù)。展個性

美觀的造型、律動、柔和的色彩和汽2.能與同學(xué)合作。

車、人物、景物。3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美3、前作業(yè)要求：遮擋并

后遮擋。1.基本要求：能畫出馬路、汽突出主

作業(yè)自評：1、能畫出紅綠燈繁忙的車、紅綠燈等重要的交通物題遮掩

道路交通和天橋上的人們從人行天象。次要景

橋穿過馬路的情景和走向的汽車。2、2.較高的要求：能記憶并描繪物。

要有色彩和路邊的景物。3、作品獨紅綠燈下有前后遮擋關(guān)系的

特，與眾不同。道路交通情景。

3.個性探究：選用多種手法，

表現(xiàn)紅綠燈下有“近大遠小”

透視現(xiàn)象的道路交通情景。

第二節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

講授新顆教師活動：感受美、認(rèn)識美、學(xué)生要學(xué)會：1、遮擋并突出學(xué)會景

活動一、想象美、欣賞美、主題遮掩次要景物。物前后

活動二、探索美、2、選擇物象時注意把主題安遮擋和

活動三、表現(xiàn)美、排在主要的位置。人物的

活動四、評價美3、要嘗試“近大遠小”的繪動態(tài)、

畫方法。汽車的

4、人過天橋時人的動態(tài)。走向。

學(xué)生活動1、創(chuàng)作主題，表現(xiàn)交通故事，如：“繁1、能運用語言、文字和繪畫進行倉1J

忙的十字路口”“堵車真煩”、“在人形式表現(xiàn)一幅美麗的紅綠燈作。發(fā)

行橋上觀察汽車”“跨護欄危險”“請繁忙的道路交通情景。展個性

走人行到”等。2、熱愛生活，學(xué)會細心觀察

2、材料工具表現(xiàn)：繪畫、油棒、身邊的景物。

3、個人、小組合作都行。3、知道上學(xué)路上要注意安全。

小結(jié)教師講評：①畫面簡潔、概括、清晰、學(xué)生自評：教師布

色彩協(xié)調(diào)、②、學(xué)會景物前后遮擋和今天喜歡不喜歡這節(jié)課，請在置下節(jié)

人物的動態(tài)、汽車的走向。③路線突作業(yè)的右下角畫出笑、哭、的課所要

出清晰、④能描繪馬路周邊的物象和娃娃的臉。帶的學(xué)

人物過紅綠燈的情景。習(xí)工具

課后記：這課在上第一節(jié)時，效果不太好，經(jīng)過調(diào)整后節(jié)課上地還可以。

5課：壯觀的高架橋

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：①了解高架橋的功能、知道高架橋與人們的生活息息相關(guān)。②能

憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽

車和其它景物。

2、教學(xué)過程和方法：①在記憶活動中，了解高架橋的功能。②在比較觀察中，學(xué)

會選擇不同視角觀察高架橋與景物。③在想象與創(chuàng)作中，能大膽想象、大膽表現(xiàn)。

3、情感、態(tài)度、價值觀；學(xué)會關(guān)心生活、體會現(xiàn)代交通。

二、教學(xué)要點：

1、重點：能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、

川流不息的汽車和其它景物。

2、難點：①能選擇不同視角觀察高架橋與景物。②能畫出有“遮擋、空間感”的

高架橋，車輛和背景等物象。

3、興趣點：①說說高架橋的故事。②觀察游戲。③合作組畫,

4、觀察點：①以不同視角觀察高架橋的造型特點。②整體與局部。③靜態(tài)與動態(tài)。

④近景與遠景。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、2課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)高架橋的資料。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發(fā)展空

2.欣賞教師范畫2.討論間立體

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

講授新課1.課題：（壯觀的高架橋）1、學(xué)生活動：我能行1.了解

2.欣賞：《壯觀的高架橋》和？川流2、想象與創(chuàng)作：①你準(zhǔn)備選立體的

不息的汽車和其它景物。擇哪種視角取向高架橋造高架

高架橋給你什么感覺？（壯觀）哪些型？②怎樣表現(xiàn)近景與遠橋。

地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給同學(xué)景？（近景大些、遠景小些、2.能用

說說你印象最深、造型最美的高架橋近景清晰些、遠景摩糊些）語言平

嗎？③自主學(xué)習(xí)“記憶想象畫的述高架

3、提問：高架橋有什么設(shè)施？各有構(gòu)思、創(chuàng)作過程二。橋的造

什么造型特征？（整體與局部觀3、學(xué)生討論：你見過這些高型與功

察：高架橋的路面、橋墩、燈拄、架橋嗎？在哪里見過？有能和路

指示牌等造型、色彩、花紋特點）什么作用和功能？邊的景

4、.在學(xué)生作品中找一找，哪些是靜4、小組討論：有怎么不明白物。

態(tài)物象，哪些是動態(tài)物象？哪些是的地方？你準(zhǔn)備用什么材

進景？哪些是遠景？如何現(xiàn)在與料工具表現(xiàn)？

表現(xiàn)畫面才好看？（引導(dǎo)靜態(tài)物象

與動態(tài)物象，進景與遠景的選擇與

組合）。

5、教師講授新課：

①勾出高架橋：

②添加車輛：

③配畫背景：。

④表現(xiàn)色彩：

學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、能運用語言、小組活動：進行創(chuàng)

文字和繪畫與創(chuàng)作形式表現(xiàn)一幅美1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)作。發(fā)

麗的高架橋。2、要有美觀的造型、任務(wù)。展個性

律動、柔和的色彩、有景物和造型、2.能與同學(xué)合作。

功能。3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展空

作業(yè)自評：1、能設(shè)計一個立體的高1.基本要求：能憑記憶、想象間立體

架橋與造型、功能。2、要有色彩和畫出高架橋、各種車輛和其他感知能

路邊的景物。3、作品獨特，與眾不景物的造型和色彩。力

同。2.較高的要求：能運用自己喜

歡的工具材料，畫出高架橋壯

觀的造型和遮擋關(guān)系。

3.個性探究：能記憶創(chuàng)作有

“視角取向、主體突出空間

感”的高架橋畫面。

第二節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

講授新顆教師活動：感受美、認(rèn)識美、學(xué)生要學(xué)會：1有創(chuàng)意與造型能知道

活動一、想象美、欣賞美、壯觀、主體突出2、構(gòu)圖飽滿、上北下

活動二、探索美、色彩對比、3、能畫出高架橋南左西

活動三、表現(xiàn)美、的造型和來往的車流和周圍右東

活動四、評價美的環(huán)境。4、有視角取向、有

空間感。

學(xué)生活動評價目標(biāo)：1、有創(chuàng)意與造型壯觀、1、有創(chuàng)意與造型壯觀、主體進行創(chuàng)

主體突出2、構(gòu)圖飽滿、色彩對比、3、突出、構(gòu)圖飽滿、色彩對比、作。發(fā)

能畫出指向標(biāo)和周圍的環(huán)境。4、有能畫出指向標(biāo)和周圍的環(huán)境、展個性

視角取向、有空間感。有視角取向、有空間感。

2、熱愛生活，學(xué)會細心觀察

身邊的景物。

3、知道上學(xué)路上要注意安全。

小結(jié)教師講評：①畫面簡潔、概括、清晰、學(xué)生自評：教師布

色彩協(xié)調(diào)、②高架橋的設(shè)計有特色、今天喜歡不喜炊這節(jié)課，請在置下節(jié)

③有川流不息的車輛、④能描繪出高作業(yè)的右下角畫出笑、哭、的課所要

架橋的造型、功能、周邊的物象、色娃娃的臉。帶的學(xué)

彩。習(xí)工具

課后記：深圳的高架橋很多，學(xué)生不陌生，效果很好。

6課：汽車博覽會

一、教學(xué)目的：

1、知識與技能：①認(rèn)識汽車的種類及其它不同造型、色彩特點。②感知“博覽會”

是展示交流藝術(shù)、科技和商品餓公共場所。③能憑記憶或想象表現(xiàn)現(xiàn)代或未來的汽

車。

2、教學(xué)過程和方法：①能參與對資料進行整理與歸類的活動。②在欣賞活動中，

能大膽評述。③在探究學(xué)習(xí)中，能從現(xiàn)在有交通工具存在的問題，大膽改良及創(chuàng)新

設(shè)計。

3、情感、態(tài)度、價值觀；對交通工具進行改造和創(chuàng)新設(shè)計發(fā)生興趣。

二、教學(xué)要點：

1、重點：①認(rèn)識汽車的種類及其不同的造型、色彩特點。②能憑記憶或想象畫出

一輛汽車的造型、色彩、功能。

2、難點：能根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點、進行改良設(shè)計、創(chuàng)作出與眾不同的汽

車、創(chuàng)造出與眾不同的汽車。

3、興趣點：①為“汽車博覽會”設(shè)計汽車。②根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設(shè)計。

③能根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點、進行改良設(shè)計。

4、觀察點：①汽車的造型、色彩特征。②客車的異同。③工具車的異同。

三、課前準(zhǔn)備和課時：

1、2課時、2、讓學(xué)生收集各種汽車的資料。3、準(zhǔn)備繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)教師活動學(xué)生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發(fā)展立

2.欣賞教師范畫2.討論體感知

3.了解課件中的意境3.提出看法能力

講授新課1.課題：（汽車博覽會）1、學(xué)生活劭：我能行1.了解

2.欣賞：各種款式的汽車圖片？對現(xiàn)2、運用多種繪畫材料和工具平面與

在常見的汽車進行整理分類：①客畫出自己喜歡或想象中的立體的

車、②貨車、③工具車汽車。地圖。

3、探究現(xiàn)在有交通工具存在的問題：3、學(xué)生討論：記憶創(chuàng)作一輛2.能用

①消耗大量石油資源、②制造噪自己見過的汽車你？有什語言平

音、污染環(huán)境。么作用和功能？述從家

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