人教版四年級語文下冊課件：第11課大自然的啟示課件

第三單元11*大自然的啟示《自然之道》《黃河是怎樣變化的》《蝙蝠和雷達(dá)》做事要遵循自然規(guī)律，否則就會事與愿違，好心辦壞事。要保護(hù)大自然，要保護(hù)環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。從蝙蝠探路發(fā)明了雷達(dá)。激趣導(dǎo)入這篇課文與前面的課文有什么不同？這篇文章由兩篇小短文組成——《“打掃”森林》《人類的老師》，不僅有課題，還有小標(biāo)題。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍；一邊讀一邊思考課文主要講的是什么；這篇課文給了我們怎樣的啟發(fā)？遭殃

腐爛掃帚土壤機(jī)翼略微關(guān)鍵

鯨魚異想天開枯枝敗葉生態(tài)平衡輕而易舉y`ngf^zh6u掃s2os3o（掃地）（掃帚）粗讀課文講的是林務(wù)官命令護(hù)林工人打掃森林，結(jié)果破壞了生態(tài)平衡，把森林給毀了的事。用連段意的方法概括主要內(nèi)容?！丁按驋摺鄙帧分饕獌?nèi)容自讀自悟“打掃”森林大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。樹葉、灌木鳥兒害蟲棲息砍光灌木除盡雜草掃盡枯枝爛葉森林遭殃樹林毀滅樹葉腐殖質(zhì)鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強(qiáng)土壤肥力吃害蟲蛇莊稼田鼠保護(hù)吃糟蹋村莊樹木洪水濫砍阻擋沖毀大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。保護(hù)環(huán)境，才能保持大自然的生態(tài)平衡。要尊重自然規(guī)律，要保護(hù)生態(tài)平衡，否則就要受到大自然的懲罰。人類的老師

1.人們從這些“老師”身上學(xué)到了什么？為什么稱他們?yōu)椤袄蠋煛保?/p>

2.你還知道哪些人類的“老師”？它們給了人類哪些啟示？

3.通過這篇短文的學(xué)習(xí)，你明白了什么？講的是科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的事。抓文章的總結(jié)句概括主要內(nèi)容?！度祟惖睦蠋煛分饕獌?nèi)容鳥兒根據(jù)鳥兒飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)。蜻蜓根據(jù)蜻蜓翅膀末端的厚斑點(diǎn)，找到了防止飛機(jī)快速飛行時因機(jī)翼抖動而墜毀的方法。蒼蠅蚊子蜜蜂根據(jù)他們飛行的情形，研制出了性能更優(yōu)良的飛機(jī)。鯨根據(jù)鯨流線型的外形，改變了輪船的形狀，提高了航速。為什么稱它們?yōu)椤袄蠋煛蹦兀咳祟悘乃鼈兩砩系玫絾⑹?，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師?。∧氵€知道哪些人類的“老師”？它們給了人類哪些啟示？蒼蠅——小型氣體分析儀蝙蝠——盲人用的“探路儀”

毒蛇——微型熱傳感器變色龍——偽裝裝備通過這兩篇短文的學(xué)習(xí)，你明白了什么？生物真是人類的好老師！只要我們學(xué)習(xí)、了解、利用好大自然的規(guī)律，就能使我們受益。總結(jié)提升生物是人類的好老師大自然的啟示不尊重自然規(guī)律，必然受到大自然的懲罰。保持大自然的生態(tài)平衡學(xué)習(xí)、利用好大自然的規(guī)律，