八年級政治上冊-第二單元第四課《主動溝通-健康成長》課件-人教新課標(biāo)版-幻燈片

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解新型的師生關(guān)系，懂得新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。2、掌握師生有效溝通的方法。3、理解師生交往中的矛盾和沖突，能夠與老師進行有效的溝通。教學(xué)重點：掌握師生有效溝通的方法教學(xué)難點：能夠運用溝通方法和交往禮儀化解與老師的矛盾考考你：在學(xué)習(xí)過程中，你對老師最大的要求是（）A、老師有豐富的知識。B、老師帥氣、漂亮。C、希望和老師之間有個良好師生關(guān)系。同學(xué)們希望和老師之間建立和諧、融洽的師生關(guān)系。同學(xué)們喜歡這種新型關(guān)系？那么傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣？我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望和老師成為好朋友，又覺得與老師之間有段距離。我很愛老師，但有時也害怕老師。2.這是一種什么樣的師生關(guān)系？這種師生關(guān)系中，老師和學(xué)生各是什么角色？

知識的權(quán)威者知識的接受者欽佩、服從、被動管理者被管理者絕對服從演員觀眾聽、記、背、（機械地模仿）裁判運動員絕對服從判決傳統(tǒng)師生角色素描……傳統(tǒng)的師生關(guān)系：不對等老師（權(quán)威）——學(xué)生（遵從者）影響：這種不對等的師生關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。師生新角色的設(shè)計

新型的師生關(guān)系：民主平等，亦師亦友知識的引導(dǎo)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者學(xué)生的朋友材料分析：八年級學(xué)生張明，有一天上學(xué)遲到了，被老師批評了一頓，委屈極了。后來他找到老師，向老師說明了那天遲到是由于在上學(xué)路上看到一位迷路的女孩，為了幫這位女孩找到媽媽，他將女孩送到了民政局然后匆忙趕到學(xué)校。老師聽了張明的訴說，趕到十分內(nèi)疚：“對不起，老師錯怪你了，你的事跡我要在全班大力表揚?！鄙鲜霾牧险f明了什么？說明當(dāng)我們被老師誤解時，要主動與老師溝通，化解師生間的矛盾。你從中受到有益的什么啟示？1、溝通是一切交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。2、當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時，要從老師的角度看問題3、正確對待老師的表揚和批評4、原諒老師的錯誤。老師有錯誤要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰜?，做到盡量不傷害老師?！睋Q位思考化解師生沖突交往是門藝術(shù)溝通需要方法※２正確對待表揚與批評※３原諒老師的錯誤提醒篇

“這樣的做法合適嗎”見到老師不問候，進辦公室不敲門，打聽老師的隱私，從背后突然拍打老師……你的意見是——※４禮貌待師師生交往的禮儀※５注意場合※６勿失分寸4.禮貌待師：禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對人的尊重。見到老師時，主動問好。進教師辦公室，要先敲門。5.注意場合：所謂注意場合，就是要在不同的場合選擇不同的交往策略，其本身就人際交往的藝術(shù)。

請大家思考：在教室、辦公室、球場上和超市等場合，你遇見老師時，是如何打招呼的？6.勿失分寸：打聽老師的隱私背后突然拍打老師背后說老師壞話……建立良好師生關(guān)系的方法1.主動溝通從老師的角度看問題。（換位思考）正確對待老師的表揚和批評寬容地對待教師的失誤2.交往禮儀禮貌待師注意場合勿失分寸學(xué)以致用1.新型的師生關(guān)系建立_________的基礎(chǔ)上。（

）學(xué)生膽大

B.教師威嚴(yán)

C.規(guī)章制度

D.民主平等2.老師難免有錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，也是老師所希望的。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪牵?/p>

）A.要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師B.讓別人去說

C.直截了當(dāng)

D.大膽質(zhì)疑DA3.師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。但是師生之間難免有矛盾。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始，溝通需要掌握的有效方法有（

）①角色互換——從老師的角度看問題

②正確對待老師的表揚和批評③原諒老師的錯誤——作為普通人，老師難免有錯誤

④注意場合，禮貌待師A.①②③

B.②③④

C.