13.1《軸對(duì)稱》(第1課時(shí))公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第1頁(yè)
13.1《軸對(duì)稱》(第1課時(shí))公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第2頁(yè)
13.1《軸對(duì)稱》(第1課時(shí))公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第3頁(yè)
13.1《軸對(duì)稱》(第1課時(shí))公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第4頁(yè)
13.1《軸對(duì)稱》(第1課時(shí))公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

軸對(duì)稱軸對(duì)稱

欣賞前面的圖片圖片之后,請(qǐng)大家想一想這些圖片有什么共同特征?要仔細(xì)觀察哦!看一看

如果________沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠_________,這個(gè)圖形就叫做____________.這條直線就是它的__________.這時(shí),我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線(成軸)對(duì)稱。對(duì)稱軸一個(gè)圖形互相重合軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱定義mn1.判斷下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形.小試牛刀不是

是不是

是是是不是是1.判斷下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形.小試牛刀不是

是不是

是是是不是是線段、角、正方形、長(zhǎng)方形、等腰三角形、等腰梯形和圓都是軸對(duì)稱圖形。下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形?練一練:2、下面的圖形是軸對(duì)稱圖嗎?如果是,你能指出它的對(duì)稱軸嗎?動(dòng)手畫(huà)出圖形的對(duì)稱軸長(zhǎng)方形動(dòng)手畫(huà)出圖形的對(duì)稱軸正方形動(dòng)手畫(huà)出圖形的對(duì)稱軸圓有的軸對(duì)稱圖形有不止一條對(duì)稱軸。動(dòng)手畫(huà)出圖形的對(duì)稱軸圓有的軸對(duì)稱圖形有不止一條對(duì)稱軸。圖形形狀是否軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的數(shù)量(條)長(zhǎng)方形正方形平行四邊形等腰三角形圓形是是是是不是241無(wú)數(shù)-------常見(jiàn)圖形練一練:1、下面的數(shù)字、字母和漢字中,哪些是軸對(duì)稱圖形?0694AFDG

中由用甲

工月田水

04AD

中由甲

工田

剛才我們研究了一個(gè)圖形具有軸對(duì)稱的特征,你想不想看看兩個(gè)圖形是否也具有這樣的特征呢?請(qǐng)大家仔細(xì)觀察!一個(gè)圖形兩個(gè)圖形你觀察到了什么?A′ABCC′定義1.把_______沿著某一條直線折疊,如果它能夠與_____圖形____,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形______________或者說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。2.同樣,我們把這條直線叫做______.3.折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做______.一個(gè)圖形另一個(gè)重合關(guān)于這條直線對(duì)稱對(duì)稱軸對(duì)稱點(diǎn)定義1.把_______沿著某一條直線折疊,如果它能夠與_____圖形____,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形______________或者說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。2.同樣,我們把這條直線叫做______.3.折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做______.一個(gè)圖形另一個(gè)重合關(guān)于這條直線對(duì)稱對(duì)稱軸對(duì)稱點(diǎn)A′ABCB′C′m12把圖1沿直線m折疊后圖1可以與圖2重合我們就說(shuō):1、圖1、圖2關(guān)于直線m對(duì)稱2、m為對(duì)稱軸3、A’.B’.C’分別是A.B.C的對(duì)稱點(diǎn)軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱區(qū)別_個(gè)圖形_個(gè)圖形聯(lián)系1.沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠____.2.都有____.3.如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線___;如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)圖形,那么這個(gè)圖形就是____.一兩互相重合對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形比較:1.成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎?()

全等的兩個(gè)圖形一定成軸對(duì)稱嗎?()2.如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形,那么這兩個(gè)圖形全等嗎?()這兩個(gè)圖形對(duì)稱嗎?()全等全等對(duì)稱

不一定想一想下面給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱嗎?如果是,試著找出它們的對(duì)稱軸,并找出一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn).喜喜練習(xí):如圖,△ABC與△DEF關(guān)于直線a對(duì)稱,若AB=2cm,∠C=55°,則DE=

,∠F=

。

aABCFED2cm55°如圖,△ABC與△DEF關(guān)于直線a對(duì)稱,若AB=2cm,∠C=55°,則DE=

,∠F=

做一做:aABCFED如圖,△ABC與△DEF關(guān)于直線a對(duì)稱,若AB=2cm,∠C=55°,則DE=

,∠F=

。

aABCFED2cm55°如圖,△ABC與△DEF關(guān)于直線a對(duì)稱,若AB=2cm,∠C=55°,則DE=

,∠F=

。

做一做:aABCFED

反思小結(jié)主要圍繞下列幾個(gè)問(wèn)題:軸對(duì)稱圖形,兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論