六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.分?jǐn)?shù)連除與乘除混合-蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.分?jǐn)?shù)連除與乘除混合蘇教版我今天要為大家?guī)?lái)的是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，關(guān)于分?jǐn)?shù)連除與乘除混合的蘇教版內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)連除與乘除混合。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解分?jǐn)?shù)連除與乘除混合的概念，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)連除與乘除混合的計(jì)算方法。難點(diǎn)是理解和掌握如何正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的連除運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了多媒體教學(xué)設(shè)備和練習(xí)題，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好紙筆，以便隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，例如：小明有一塊巧克力，他先吃掉了這塊巧克力的1/2，然后又吃掉了剩下的1/3，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少巧克力？然后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)，讓他們?cè)谡n堂上完成。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極思考，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)連除：假設(shè)有一個(gè)分?jǐn)?shù)a/b，再除以一個(gè)分?jǐn)?shù)c/d，那么計(jì)算方法是：a/b÷c/d=a/b×d/c七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有一塊巧克力，他先吃掉了這塊巧克力的1/2，然后又吃掉了剩下的1/3，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少巧克力？a)2/5÷3/4b)1/6÷2/3答案：1.小明還剩下1/6的巧克力。2.a)2/5÷3/4=8/15b)1/6÷2/3=1/4八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜謹(jǐn)?shù)連除的計(jì)算上還存在一些問(wèn)題，我在課后需要加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘法和除法，讓學(xué)生們能夠更全面地掌握分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要理解和掌握如何正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的連除運(yùn)算。如何通過(guò)實(shí)踐情景引入新知識(shí)，以及如何講解和引導(dǎo)學(xué)生理解例題，也是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)也是需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。關(guān)于分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法，我認(rèn)為這是一個(gè)比較復(fù)雜的概念，學(xué)生們可能會(huì)有困難理解和掌握。因此，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)具體的例題和練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個(gè)概念。我會(huì)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法是：將除號(hào)變成乘號(hào)，然后將除數(shù)取倒數(shù)，進(jìn)行乘法運(yùn)算。我會(huì)讓學(xué)生們多進(jìn)行練習(xí)，以便他們能夠熟練掌握這個(gè)計(jì)算方法。關(guān)于實(shí)踐情景引入，我認(rèn)為這是一個(gè)非常有效的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)踐情景，學(xué)生們可以更直觀地理解和感受到分?jǐn)?shù)連除的概念。在引入新知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生們生活密切相關(guān)的情景，例如分食物或者分配資源等，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然后，關(guān)于講解和引導(dǎo)學(xué)生理解例題，我認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)講解例題，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)和理解分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法，并且能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。在講解例題的時(shí)候，我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和步驟，讓學(xué)生們能夠一步一步地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出問(wèn)題和解答疑惑。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為這是一個(gè)能夠讓學(xué)生們鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步練習(xí)和鞏固分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的情況和需求，選擇一些適合他們的題目，并且會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法、實(shí)踐情景引入、講解例題、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)都是需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)連除的概念，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些講解技巧和小竅門，希望能與大家分享。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我注意到使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)速和音量，以確保他們能夠清晰地聽(tīng)到并理解我的講解。時(shí)間分配方面，我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)將大部分時(shí)間用于講解例題和練習(xí)題目，以讓學(xué)生們有足夠的機(jī)會(huì)理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)留出一些時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生們的疑惑，以鞏固他們的理解。再次，課堂提問(wèn)方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)連除的理解程度，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考和解釋他們的計(jì)算過(guò)程和思路，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。情景導(dǎo)入方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐情景引入新知識(shí)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我會(huì)選擇與學(xué)生們生活密切相關(guān)的情景，例如分食物或者分配資源等，以引起他們的共鳴和興趣。通過(guò)實(shí)踐情景，學(xué)生們能夠更直觀地理解和感受到分?jǐn)?shù)連除的概念，從而更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)運(yùn)用這些講解技巧和小竅門，我相信能夠更好地講解本節(jié)課的內(nèi)容，并幫助學(xué)生們更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)連除的概念。同時(shí)，通過(guò)及時(shí)的反思和改進(jìn)，我相信我能夠不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升一、教學(xué)內(nèi)容回顧1.請(qǐng)簡(jiǎn)述分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何將一個(gè)分?jǐn)?shù)的連除問(wèn)題轉(zhuǎn)化為乘除混合問(wèn)題。1/2÷1/3÷1/42/5÷2/3÷3/4二、課后練習(xí)題1/2÷1/3÷1/42/5÷2/3÷3/43/4÷1/2÷1/32.小明有一塊巧克力，他先吃掉了這塊巧克力的1/2，然后又吃掉了剩下的1/3，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少巧克力？3.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中1/4的學(xué)生參加了籃球比賽，1/3的學(xué)生參加了足球比賽，又有一部分學(xué)生參加了兩項(xiàng)比賽。請(qǐng)問(wèn)參加了至少一項(xiàng)比賽的學(xué)生有多少人？三、答案解析1.答案：1/2÷1/3÷1/4=1/2×3/1×4/1=62/5÷2/3÷3/4=2/5×3/2×4/3=8/53/4÷1/2÷1/3=3/4×2/1×3/1=9/42.答案：小明還剩下的巧克力為1(1/2)(1/3)=1/6。所以小明還剩下40×1/6=20/3塊巧克力。3.答案：參加了至少一項(xiàng)比賽的學(xué)生數(shù)為40×(1/4+1/31/12)=30人。四、課后反思及拓展延伸1.在本節(jié)課中，學(xué)生們掌握了分?jǐn)?shù)連除的計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。2.學(xué)生們?cè)诮鉀Q分?jǐn)?shù)連除問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化為乘除混合問(wèn)題，提高了他們的解決