三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.10 商中間或末尾有0 的除法（2）｜蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.10商中間或末尾有0的除法（2）｜蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.10商中間或末尾有0的除法（2）｜蘇教版我今天要教學(xué)的內(nèi)容是三年級上冊的數(shù)學(xué)，具體是蘇教版教材中的第四章第十節(jié)，商中間或末尾有0的除法（2）。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我認(rèn)為商中間或末尾有0的除法是學(xué)生容易混淆的地方，所以我會重點(diǎn)講解和練習(xí)這部分內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解和掌握。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)紙等。我會通過一個實(shí)際的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會提出一個問題：“如果你有120個糖果，你想把它平均分給你的12個朋友，每個朋友會得到多少個糖果？”讓學(xué)生思考并嘗試解答。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的解題方法。我會鼓勵他們提出不同的觀點(diǎn)和思路，并引導(dǎo)他們進(jìn)行比較和分析。接著，我會邀請幾名學(xué)生上臺演示他們的解題過程，并解釋他們的思路和方法。我會給予肯定和鼓勵，并指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在這個過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意到商中間或末尾有0的情況，并解釋這種情況的原因和處理方法。我會用具體的例題進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠理解和掌握這部分內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。我會鼓勵他們多思考、多動腦，并引導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)的知識解決新的問題。在板書設(shè)計(jì)方面，我會用清晰的文字和圖表展示商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會布置一些有關(guān)商中間或末尾有0的除法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和提高。我會提供詳細(xì)的答案和解題步驟，以便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這就是我今天的教案，我希望通過這樣的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和強(qiáng)調(diào)。商中間或末尾有0的除法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)樵诔ㄟ\(yùn)算中，商中間或末尾出現(xiàn)0的情況比較特殊，學(xué)生往往難以理解和掌握。因此，我會在教學(xué)中重點(diǎn)講解和練習(xí)這部分內(nèi)容，并通過具體的例題和練習(xí)題幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)過程中的小組討論和隨堂練習(xí)也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過小組討論，學(xué)生可以相互交流和分享解題方法，從而加深對商中間或末尾有0的除法的理解。而隨堂練習(xí)則可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和思維能力。另外，板書設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。通過清晰的板書，學(xué)生可以直觀地理解和記憶商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。在板書設(shè)計(jì)中，我會標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，并使用圖表和示例來說明，以便學(xué)生能夠更好地掌握這部分內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過講解、示范、練習(xí)等多種方式幫助學(xué)生理解和掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題，并尋找解決問題的方法，以便他們能夠更好地掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法?？偟膩碚f，商中間或末尾有0的除法、小組討論與隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過關(guān)注和強(qiáng)調(diào)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我會運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。我會以親切的語言和溫和的語調(diào)與學(xué)生進(jìn)行互動。我會盡量使用簡單明了的語言，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟隨我的講解。同時，我會保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)部分時，我會花更多的時間進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)，并給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和提問。同時，我也會留出一些時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。另外，我會通過課堂提問來激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生相互提問，促進(jìn)他們之間的交流和合作。在情景導(dǎo)入方面，我會盡量創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，以引起他們的興趣和好奇心。例如，我會提出一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的問題，如分糖果、分配物品等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的精煉和深入，盡量以簡潔明了的方式講解商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。我通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和觀點(diǎn)，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過小組討論和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。在板書設(shè)計(jì)方面，我盡量使用清晰的文字和圖表，以及重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的標(biāo)注，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些有關(guān)商中間或末尾有0的除法的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識。我提供了詳細(xì)的答案和解題步驟，以便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。然而，我也意識到在本次教學(xué)中還有一些不足之處。例如，在講解商中間或末尾有0的除法時，我沒有給出更多的實(shí)際應(yīng)用例子，導(dǎo)致學(xué)生可能對這部分內(nèi)容的理解不夠深入。在下次教學(xué)中，我會注意這個問題，并通過更多的實(shí)際應(yīng)用例子來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的朋友們。如果每個朋友能得到相同數(shù)量的糖果，那么每個朋友能得到多少顆糖果？答案：每個朋友能得到360÷60=6顆糖果。2.一個數(shù)字的末尾有3個0，如果這個數(shù)字除以1000，那么商的首位數(shù)字是多少？答案：商的首位數(shù)字是這個數(shù)字除以1000的商的十位數(shù)字。240÷120450÷150600÷120答案：240÷120=2（因?yàn)?40÷120=2×120=240）450÷150=3（因?yàn)?50÷150=3×150=450）600÷120=5（因?yàn)?00÷120=5×120=600）4.一個數(shù)字的末尾有2個0，如果這個數(shù)字除以50，那么商的末尾是否有0？如果有，請說明原因；如果沒有，請給出一個例子。答案：商的末尾有0。因?yàn)楫?dāng)一個數(shù)字除以50時，如果這個數(shù)字的個位數(shù)是0或5，那么商的末尾會有0。5.小紅有810顆糖果，她想把這些糖果分給她的同學(xué)們。如果每個同學(xué)能得到相同數(shù)量的糖果，那么每個同學(xué)能得到