幼兒園中班繪本故事教案《春天的電話》看圖講敘活動

幼兒園中班繪本故事教案《春天的電話》看圖講敘活動設(shè)計意圖：本節(jié)課通過繪本故事《春天的電話》的設(shè)計，旨在讓幼兒了解春天的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力，同時通過電話這一載體，讓幼兒體驗與同伴交流的樂趣，提高幼兒的語言表達能力。教學目標：1.讓幼兒了解春天的特點，如萬物復蘇、鳥語花香等。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力。3.提高幼兒的語言表達能力和交流能力。教學難點與重點：1.教學難點：讓幼兒通過觀察理解春天的特點。2.教學重點：讓幼兒通過電話交流，體驗與同伴分享的快樂。教具與學具準備：1.教具：繪本《春天的電話》、電話玩具、春天景物的圖片等。2.學具：每個幼兒準備一部電話玩具?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）1.向幼兒展示春天景物的圖片，引導幼兒觀察并說出春天的特點。2.引入繪本《春天的電話》，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。二、繪本講解（10分鐘）1.講述繪本《春天的電話》的故事情節(jié)，引導幼兒關(guān)注春天的特點。2.通過提問，檢查幼兒對故事的理解程度。三、電話交流活動（5分鐘）2.引導幼兒與同伴交流，分享自己觀察到的春天的特點。1.讓幼兒談?wù)勛约涸陔娫捊涣髦械母惺?，引導幼兒認識到與同伴分享的重要性?；顒又仉y點：1.重難點：讓幼兒通過觀察理解春天的特點，通過電話交流體驗與同伴分享的快樂。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過繪本故事《春天的電話》的講解，讓幼兒了解了春天的特點，同時通過電話交流活動，讓幼兒體驗了與同伴分享的快樂。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對春天的特點理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。同時，我發(fā)現(xiàn)幼兒在電話交流中表現(xiàn)出很高的興趣，下次活動可以嘗試更多形式的交流活動，提高幼兒的語言表達能力。拓展延伸：1.可以讓幼兒回家后，與家人分享自己在課堂上了解到的春天的特點。2.可以讓幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)春天的變化，并將觀察到的內(nèi)容畫下來，下節(jié)課與同伴分享。3.組織一次戶外活動，讓幼兒親身感受春天的美好，加深對春天的認識。重點和難點解析：1.春天的特點的觀察和理解：在引入環(huán)節(jié)，我通過展示春天景物的圖片，引導幼兒觀察并說出春天的特點。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點，因為只有讓幼兒了解春天的特點，他們才能更好地理解故事內(nèi)容，并能在電話交流活動中有所分享。1.春天的特點的觀察和理解：在展示春天景物的圖片時，我并沒有簡單地讓幼兒說出春天的特點，而是通過提問的方式，引導他們觀察和思考。例如，我會問：“你看到了什么？這些是什么季節(jié)的特征？它們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)在春天？”通過這樣的提問，我希望能讓幼兒更深入地理解和掌握春天的特點。2.電話交流活動的設(shè)計：在設(shè)計電話交流活動時，我考慮到了幼兒可能不熟悉電話交流的方式，也可能不知道如何表達自己觀察到的春天的特點。因此，我在活動開始前，給每個幼兒進行了一次示范。我模擬了一個電話交流的情景，并分享了我在春天觀察到的特點。通過這樣的示范，我希望能讓幼兒更好地理解電話交流的方式，并激發(fā)他們表達自己觀察到的春天的特點的興趣?？偟膩碚f，我認為這兩個重點和難點是本次活動的關(guān)鍵，因為它們直接關(guān)系到幼兒是否能理解和掌握春天的