黔東南州劍河縣教育系統(tǒng)公辦幼兒園專(zhuān)任教師招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考黔東南州劍河縣教育系統(tǒng)公辦幼兒園專(zhuān)任教師招聘筆試真題2022（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過(guò)程中最一般、普遍的矛盾。A.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平B.學(xué)生已有品德的水平C.社會(huì)的整體道德水平D.教師的道德教育水平【答案】：B2.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.示范化C.合理化D.個(gè)別化【答案】：A3.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.課程計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.教科書(shū)【答案】：B4.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)為（）。A.談話(huà)法B.假設(shè)法C.頭腦風(fēng)暴法D.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練【答案】：C5.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.時(shí)間管理策略【答案】：A6.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段【答案】：A7.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認(rèn)為，問(wèn)題解決是一種以（）為定向的搜索問(wèn)題空間的認(rèn)知過(guò)程。A.理論B.給定C.條件D.目標(biāo)【答案】：D8.學(xué)校產(chǎn)生所需要的三個(gè)基本條件是（）。A.校舍、教師、學(xué)生B.教師、學(xué)生、教材C.剩余勞動(dòng)、社會(huì)需要、文字D.設(shè)施、師資、教材【答案】：C9.強(qiáng)調(diào)“教育即生活”，教育的過(guò)程與生活的過(guò)程是合一的，而不是為將來(lái)的某種生活做準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.馬克思主義教育學(xué)B.批判教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.實(shí)用主義教育學(xué)【答案】：D10.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一股教育思潮，對(duì)20世紀(jì)整個(gè)世界的教育理論研究和教育實(shí)踐發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。下列觀點(diǎn)與實(shí)用主義教育學(xué)觀點(diǎn)不一致的是（）。A.學(xué)校的課程是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心B.教育即生活C.教育教學(xué)中以教師為中心D.教育即個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)【答案】：C11.我國(guó)第一部用馬克思主義理論系統(tǒng)論述教育學(xué)的一本著作是（）。A.楊賢江的《新教育大綱》B.毛澤東的《教育之研究》C.陶行知的《中國(guó)教育改造》D.孟憲承的《教育概論》【答案】：A12.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。A.自主發(fā)展B.自由發(fā)展C.自動(dòng)發(fā)展D.自愿發(fā)展【答案】：A13.在西方教育史上，（）是首次明確提出“教育性教學(xué)”思想的人，被譽(yù)為“科學(xué)教育的奠基人”，他的教育主張被稱(chēng)作傳統(tǒng)教育派。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.洛克D.贊可夫【答案】：A14.布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法屬于下列哪一教學(xué)理論流派的說(shuō)法（）。A.建構(gòu)主義教學(xué)理論B.哲學(xué)取向教學(xué)理論C.認(rèn)知教學(xué)理論D.情感教學(xué)理論【答案】：C15.教育學(xué)家沛西·能說(shuō)：“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的、而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的不可避免的行為?！边@屬于教育（）的觀點(diǎn)。A.生物起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.神話(huà)起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)【答案】：A16.從作用的方向看，教育功能可分為（）。A.政治功能和經(jīng)濟(jì)功能B.顯性功能與隱性功能C.正向功能和負(fù)向功能D.個(gè)體功能和社會(huì)功能【答案】：C17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.碳納米管具有良好的隔熱性，是優(yōu)良的防火材料B.我國(guó)已研制出世界最高效固態(tài)量子存儲(chǔ)器，一次可以存儲(chǔ)100個(gè)量子比特C.我國(guó)研制的超級(jí)望遠(yuǎn)鏡FAST是世界上在建口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡D.3D打印的核心是數(shù)字化、智能化制造與材料科學(xué)的結(jié)合【答案】：A18.公文有一種結(jié)尾方式稱(chēng)為文種式，下列哪種不屬于公文結(jié)尾？（）A.特此報(bào)告B.特此通知C.特此致函D.特此決議【答案】：D19.唐太宗說(shuō)：水能載舟，亦能覆舟，他在任期間，推行均田制，租庸調(diào)制，保證農(nóng)民土地生產(chǎn)時(shí)間，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，執(zhí)政措施體現(xiàn)了（）。A.儒家，仁政德治B.墨家，兼愛(ài)非攻C.法家，以法治國(guó)D.道家，自然無(wú)為【答案】：A20.社會(huì)公德的最基本要求是（）。A.服務(wù)群眾B.明禮誠(chéng)信C.遵紀(jì)守法D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：C21.該公文的成文日期“2019年9月3日”指的是（）。A.公文的寫(xiě)作日期B.發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期C.公文發(fā)出的日期D.公文打印的日期【答案】：B22.我國(guó)要按照增加總量.優(yōu)化存量.提高效能的原則,強(qiáng)化高質(zhì)量綠色發(fā)展導(dǎo)向,加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策體系。下列不屬于加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策體系措施的是A.完善稻谷和小麥最低收購(gòu)價(jià)政策B.完善玉米和大豆生產(chǎn)者補(bǔ)貼政策C.完善農(nóng)產(chǎn)品出口的現(xiàn)金補(bǔ)貼機(jī)制D.完善農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保費(fèi)率補(bǔ)助機(jī)制【答案】：C23.方某在晚上牽狗散步，狗突然掙脫繩索，奔向童某(3歲)，并咬傷童某。當(dāng)時(shí)童某父親正在用手機(jī)給朋友打電話(huà)。關(guān)于本案，下列說(shuō)法正確的是（）。A.方某應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任B.意外事件，方某不需要承擔(dān)責(zé)任C.方某和童某父親都要承擔(dān)責(zé)任D.童某父親沒(méi)有看管好自己的孩子，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任【答案】：A24.據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1784年到1786年間，美國(guó)從英國(guó)進(jìn)口的貨物總值約760萬(wàn)英鎊，而同期美國(guó)向英國(guó)出口則僅為249萬(wàn)英鎊，其中原材料出口占其出口總額的75%，逆差高達(dá)519萬(wàn)英鎊。這表明當(dāng)時(shí)（）。A.美國(guó)經(jīng)濟(jì)仍未擺脫淪為英國(guó)殖民地的命運(yùn)B.聯(lián)邦政府尚未真正成為強(qiáng)有力的國(guó)家機(jī)構(gòu)C.英國(guó)技術(shù)革新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展D.美國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)仍然依賴(lài)于英國(guó)【答案】：C25.國(guó)有企業(yè)之所以需要改革,一個(gè)最大的問(wèn)題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家,從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國(guó)企開(kāi)始面向市場(chǎng),同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒(méi)有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益B.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵C.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革D.公眾資本力量是無(wú)法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的【答案】：D26.究竟國(guó)家與個(gè)人對(duì)個(gè)人的醫(yī)療健康應(yīng)分別承擔(dān)多大比例，是一個(gè)（）選擇問(wèn)題，而不是政府可以任意決定的事項(xiàng)。要讓民眾有機(jī)會(huì)參與這一重大財(cái)政決策，透過(guò)人大的審議機(jī)制，將自己的意愿（）到長(zhǎng)期的財(cái)政安排中。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大眾反映B.公共體現(xiàn)C.公眾融合D.集體表達(dá)【答案】：B27.白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，________________；那清脆如彈撥者，________________；那厚重如貝斯轟響者，________________；那雄渾如鋼管齊鳴者，________________。

①是草叢中淌過(guò)的小溪

②定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭

③是石縫間漏下的滴泉

④應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷

根據(jù)文意，依次填入文中語(yǔ)句準(zhǔn)確的是：A.①③④②B.①②③④C.③①②④D.①②④③【答案】：A28.某班有三個(gè)小組，趙、錢(qián)、孫三人分屬不同的小組。這次語(yǔ)文考試成績(jī)公布，情況如下：趙和三人中的第3小組那位不一樣，孫比三人中第1小組的那位的成績(jī)低，三人中第3小組的那位比錢(qián)分?jǐn)?shù)髙。若趙、錢(qián)、孫三人按語(yǔ)文成績(jī)由高到低排列，正確的是（）。A.趙、錢(qián)、孫B.孫、趙、錢(qián)C.錢(qián)、趙、孫D.趙、孫、錢(qián)【答案】：D29.大鄉(xiāng)紳的仆人可以指揮警察區(qū)長(zhǎng)，可以___招搖過(guò)市一這都是民國(guó)五六年的事，并非前清君主專(zhuān)制時(shí)代。自己當(dāng)時(shí)___，看了一肚子氣；可是___

___，也只好讓那口氣憋著罷了。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.大模大樣血?dú)夥絼側(cè)宋⒀暂pB.昂首闊步年輕氣盛人窮志短C.威風(fēng)凜凜血?dú)夥絼側(cè)烁F志短D.像模像樣年輕氣盛人微言輕【答案】：A30.①然而，它們卻不僅沒(méi)有患上糖尿病或者高血壓等代謝疾?、诜炊梢栽谌彼κ?、晝夜溫差極大的沙漠中生存下來(lái)，成為“沙漠之舟”③它們生存在環(huán)境最?lèi)毫拥纳衬桶肷衬貐^(qū)，每餐食用大量食鹽，并攝取大量脂肪④在古老的絲綢之路上，雙峰駱駝曾是中西貿(mào)易文化交流的使者⑤血糖水平比其他反芻動(dòng)物高出兩倍有余將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.④⑤③①②B.③⑤④①②C.④③①⑤②D.④③⑤①②【答案】：D31.甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車(chē)前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。這段文字意在說(shuō)明（）。A.光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素B.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度C.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利D.不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異【答案】：C32.①不過(guò)，這些異域?qū)W者們有時(shí)候只是在抽象理論上進(jìn)行邏輯演繹②如果只是用一種常識(shí)來(lái)反對(duì)另外一種常識(shí)，那我們還將陷在迷信的霧霾里發(fā)呆，失去反省和自省的好時(shí)機(jī)③當(dāng)下的“中國(guó)學(xué)”，幾乎已是異域?qū)W者們各種新理論的“試驗(yàn)場(chǎng)”④他們用林林總總的視角和五花八門(mén)的理論討論現(xiàn)代中國(guó)的形成、現(xiàn)代思想的興起、現(xiàn)代世界中的中國(guó)處境⑤既與歷史環(huán)境無(wú)關(guān)，又缺乏史料支持⑥這種現(xiàn)象“很時(shí)髦很吸引人”將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）A.③①⑤④②⑥B.③⑥④⑤①②C.③④⑥①⑤②D.③②④①⑥⑤【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.跟隨誰(shuí)B.為了誰(shuí)C.依靠誰(shuí)D.我是誰(shuí)【答案】：BCD34.下列關(guān)于教育要素的表述，正確的有（）。A.不同類(lèi)型和不同層次的教育均包括教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響三個(gè)基本要素B.教育形態(tài)的多樣化是由于教育要素的變化及其結(jié)合而造成的C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是一種高度個(gè)性化的活動(dòng)D.教育者是教育活動(dòng)中以教為職責(zé)的人，有知識(shí)的人都可以成為教育者【答案】：ABC35.某班教師為了激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)果如教師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高。但沒(méi)有想到的是，學(xué)生之間互相猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。上述事實(shí)表明，教育（）。A.有負(fù)向顯性功能B.有負(fù)向隱性功能C.有正向隱性功能D.有正向顯性功能【答案】：BD36.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選【答案】：ACD37.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果B.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)D.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)【答案】：BC38.下列屬于工業(yè)社會(huì)教育特征的有（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合B.教育的復(fù)雜性程度和理論自覺(jué)性都越來(lái)越高C.教育的階級(jí)性出現(xiàn)D.教育的公共性日益突出【答案】：ABD39.下列說(shuō)法中，正確的是（）。A.企業(yè)通過(guò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤(rùn)，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)B.每個(gè)職工都要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念C.生產(chǎn)過(guò)程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任【答案】：AB40.小學(xué)教育對(duì)現(xiàn)代國(guó)民教育體系的建立和完善的重要作用表現(xiàn)在（）。A.是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備B.普及九年義務(wù)教育和掃盲教育中發(fā)揮重要作用C.具有自身獨(dú)立的價(jià)值和功能D.為人的生命發(fā)展創(chuàng)造快樂(lè)幸福的童年【答案】：ABC41.1993年10月31日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.適當(dāng)懲戒學(xué)生D.體罰學(xué)生，【答案】：ABD42.關(guān)于生物起源說(shuō)，說(shuō)法不正確的是（）。A.起源于人的需要與生產(chǎn)需要的辯證統(tǒng)一B.起源于生存本能C.起源于人與人的社會(huì)交往D.起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿【答案】：ACD43.中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，我國(guó)必須在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，積極吸收外國(guó)的優(yōu)秀文明成果，發(fā)展自己，增加我國(guó)自力更生的能力。這樣做依據(jù)的哲學(xué)道理有（）。A.外因通過(guò)內(nèi)因而起作用B.內(nèi)因是事物變化的根據(jù)C.外因?qū)κ挛锏陌l(fā)展有重要影響作用D.外因是事物變化的條件【答案】：ABCD44.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的描述，正確的有：A.領(lǐng)導(dǎo)者是有組織任命和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的首級(jí)B.領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用來(lái)源廣泛的權(quán)利，使其追隨者去執(zhí)行超出職權(quán)命令范圍的行動(dòng)C.領(lǐng)導(dǎo)者一定要位于一定的職位之上D.領(lǐng)導(dǎo)者必須有被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者【答案】：AD45.根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，下列（）情形，當(dāng)事人起訴到人民法院的，人民法院應(yīng)作為行政案件予以受理。A.丙對(duì)市計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布的節(jié)制生育若干規(guī)定不滿(mǎn)的B.乙對(duì)行政機(jī)關(guān)依照職權(quán)作出的強(qiáng)制性補(bǔ)償決定不服的C.丁對(duì)村委會(huì)執(zhí)行鄉(xiāng)政府強(qiáng)行拆除其所建房屋的行為不服的D.甲對(duì)某縣公安機(jī)關(guān)作出的行政拘留不服的【答案】：BCD46.平原，世界五大陸地基本地形之一，海拔一般在0到50米，地面平坦或起伏較小，主要分布在大河兩岸和瀕臨海洋的地區(qū)。下列關(guān)于平原的別稱(chēng)說(shuō)法正確的是（）。A.成都平原也稱(chēng)“川西平原”B.華北平原也稱(chēng)“黃淮海平原”C.東北平原也稱(chēng)“三江平原”D.長(zhǎng)江中下游平原也稱(chēng)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”【答案】：ABD47.我國(guó)將建立推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新工作機(jī)制，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)化各領(lǐng)域目標(biāo)任務(wù)，分類(lèi)施策、有序推進(jìn)。推動(dòng)（）四大行動(dòng)取得良好開(kāi)局。A.消費(fèi)品以舊換新B.回收循環(huán)利用C.標(biāo)準(zhǔn)提升D.設(shè)備更新【答案】：ABCD48.制定治安管?理處罰法的?目的是（）。A.規(guī)范和保障?公安機(jī)關(guān)及?其人民警察?依法履行職?責(zé)B.保護(hù)公民、法人和其他?組織的合法?權(quán)益C.保障公共安?全D.維護(hù)社會(huì)治?安秩序【答案】：BC