江西省上饒市田畈街中學(xué)高三語文期末試題含解析

江西省上饒市田畈街中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀材料，完成下面小題。這幾年，實(shí)體書店之所以能在大城市出現(xiàn)回暖跡象，主要原因是同樣受到網(wǎng)購沖擊的大型商場，需要一些格調(diào)高雅的書店裝飾門面，吸引顧客駐留，為商場吸引人流。書店因此獲得了“被利用”的價(jià)值，商場愿意以低租金甚至免租金的方式，吸引書店入駐。這些書店承擔(dān)著賣書之外的角色，所以裝修一般都非常豪華，“長得”不太像傳統(tǒng)書店，而更像一個(gè)以書為背景的休閑場所，賣咖啡、搞活動(dòng)的收入也超過賣書的收入。但是，書店長得這樣“時(shí)尚且美麗”，就一定是壞事嗎？這樣的書店就是在殺死書嗎？人總?cè)菀啄钆f，覺得跟傳統(tǒng)書店不一樣的就是不好。這可以理解，但并不見得對(duì)。書店能有個(gè)租金便宜的地方可以開，愛書的人能有這樣的書店可以逛，總歸是好的。人們之所以驚呼“時(shí)尚且美麗的書店正在殺死書”，可能是因?yàn)樗麄冇X得，這樣的書店只是“被利用”，是一樁精明的生意，不再有愛書的店主和愛書的顧客。可問題是，傳統(tǒng)書店同樣是一樁生意，開書店本來就是商業(yè)行為，無論是過去賣書賺錢，還是現(xiàn)在靠賣咖啡錢，只是經(jīng)營策略不同。確實(shí)，書店能夠復(fù)活，是因?yàn)樯虉鲇X得它有“被利用”的價(jià)值?？墒牵芏鄸|西都這樣，正是因?yàn)樽屓擞X得“有用”，才有存在的價(jià)值。我們喜歡“被利用”來做好事，害怕“被利用”來做壞事，但真正可怕的，是沒有“被利用”的價(jià)值，你存在著，仿佛根本就不存在。書店從“被利用”中復(fù)活，讀者從“被利用”中有個(gè)舒適的充滿書香的去處，這些都是好事。（節(jié)選自舒圣祥《“時(shí)尚”書店正在殺死書？》，有刪改）28.根據(jù)材料，概括實(shí)體書店整體走下坡路的原因。29.商場中的書店有哪些不同于傳統(tǒng)書店的地方？30.概括作者對(duì)“時(shí)尚”書店的看法。參考答案：28.①網(wǎng)購的沖擊；②經(jīng)營理念不夠創(chuàng)新。

29.低租金甚至免租金；承擔(dān)著賣書之外的角色裝修時(shí)尚、美麗、豪華；書成為背景，書店主要靠賣咖啡、搞活動(dòng)等盈利；有“被利用”的價(jià)值。

30.①書店能開可逛，總歸是好的；②開書店本就是商業(yè)行為，靠賣咖啡等賺錢，無可厚非；③書店有“被利用”的價(jià)值，為人們提供舒適的充滿書香的去處，不會(huì)殺死書?！?8題詳解】本題考查學(xué)生重要信息的概括、分析、利用能力。解題時(shí)篩選相關(guān)的事件，理清的脈絡(luò)，然后進(jìn)行概括。本題要求“根據(jù)材料，概括實(shí)體書店整體走下坡路的原因”，從全文看，沒有介紹書店走下坡的情況，但卻介紹了書店回暖的原因，我們變化一下思維角度，思路就打開了。于是回歸原文，抓住“實(shí)體書店之所以能在大城市出現(xiàn)回暖跡象，主要原因是同樣受到網(wǎng)購沖擊的”“傳統(tǒng)書店同樣是一樁生意，開書店本來就是商業(yè)行為，無論是過去賣書賺錢，還是現(xiàn)在靠賣咖啡錢，只是經(jīng)營策略不同”語句中的“同樣受到網(wǎng)購沖擊的”“傳統(tǒng)書店同樣是一樁生意……只是經(jīng)營策略不同”這些句子，答案就出來了?！?9題詳解】本題考查學(xué)生重要信息的篩選能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“商場中的書店有哪些不同于傳統(tǒng)書店的地方”，然后確定題干信息，回歸原文找答題區(qū)間，然后用自己的話分點(diǎn)概括。本題的答題區(qū)間在第1段，重點(diǎn)介紹書店回暖的情況，抓住“書店因此獲得了‘被利用’的價(jià)值”“商場愿意以低租金甚至免租金的方式，吸引書店入駐”“這些書店承擔(dān)著賣書之外的角色，所以裝修一般都非常豪華”“更像一個(gè)以書為背景的休閑場所，賣咖啡、搞活動(dòng)的收入也超過賣書的收入”這些語句就可以組織答案了。【30題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，必須在理解語句、把握文意的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。具體方法，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽原文，聯(lián)系上下文體會(huì)，一定要遵從文章本身所闡發(fā)的作者的觀點(diǎn)，擯棄自己已有的知識(shí)和認(rèn)知。本題要求“概括作者對(duì)‘時(shí)尚’書店的看法”?；貧w原文，從第二段到文末都是介紹作者對(duì)“時(shí)尚”書店的看法，抓關(guān)鍵句就行。第二段關(guān)鍵句“書店能有個(gè)租金便宜的地方可以開，愛書的人能有這樣的書店可以逛，總歸是好的”，第三段關(guān)鍵句“傳統(tǒng)書店同樣是一樁生意，開書店本來就是商業(yè)行為，無論是過去賣書賺錢，還是現(xiàn)在靠賣咖啡錢，只是經(jīng)營策略不同”，第四段關(guān)鍵句“書店從‘被利用’中復(fù)活，讀者從‘被利用’中有個(gè)舒適的充滿書香的去處，這些都是好事”，這些語句可以看出作者的態(tài)度，從而提煉出答案?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。材料一：近日，一則社會(huì)新聞劃出“U型”轉(zhuǎn)彎。成都女司機(jī)被男司機(jī)逼停遭暴打，行車記錄儀卻顯示，女司機(jī)違規(guī)變道在先。面對(duì)這樣的場景，大家都有基本的文明觀，對(duì)錯(cuò)的邊界不會(huì)模糊，一些根本性的判斷不會(huì)出錯(cuò)：不管有理沒理，打人不僅是文明問題，更是法律問題。不過，現(xiàn)實(shí)也絕不是非黑即白的文明判斷題。暴打司機(jī)的視頻足以激發(fā)很多人的義憤，但看了雙方此前你爭我搶的斗氣，不少人也轉(zhuǎn)變看法表示“無法同情女司機(jī)”。新聞本身可能只是冰山一角，如果只是看到結(jié)尾就匆忙下結(jié)論、做斷語，難免會(huì)失之偏頗，進(jìn)而產(chǎn)生道德迷失。部分輿論的反轉(zhuǎn)啟示我們，在追尋社會(huì)文明時(shí)，需要更多“省視的目光”。如果不幸成為當(dāng)事人，可以更多反躬自省，掐斷不斷惡化的因果鏈條。有人曾提出“踢貓效應(yīng)”：父親被老板批評(píng)，回家罵孩子；孩子心里窩火，去踹路邊的貓；貓?zhí)拥浇稚希緳C(jī)避讓時(shí)撞傷了路過的老板。放在“女司機(jī)被打事件”中，如果雙方都能冷靜下來，換位思考，或許就能打破“壞情緒傳導(dǎo)閉環(huán)”，讓事情向著不同方向演變了。而對(duì)于更多圍觀議論的人，或許也可以多看一面、深想一點(diǎn)。不管你是開車還是走路，是游客還是導(dǎo)游，不用急著站隊(duì)，更不用忙著揮舞“道德棒”、當(dāng)起“鍵盤俠”。甚至有人采用人肉搜索、電話騷擾的方式來表達(dá)自己的立場態(tài)度，則又是走到另一個(gè)不文明的極端。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，中華文化中推己及人的道德觀念，也正是從自我審視開始的。有了“同理心”，才能更深刻地體會(huì)他人的處境、分析事件的背景、思考道德的要求，也才能在現(xiàn)實(shí)語境中理解一種生活化的德行、一種可感可觸的文明。惟有頭頂?shù)男强张c心中的道德律令，才讓人越思索而越敬畏。這是康德被廣為引用的名言，其中所謂“沉思”，絕不僅僅是重視，而是一種更深沉的審視與反省。惟有如此，才能讓道德成為責(zé)任、文明成為習(xí)慣，才能讓我們處身其中的社會(huì)真正走向和諧。（摘自2015年05月06日《人民日?qǐng)?bào)》05版，有刪改）

材料二：

近日，成都男司機(jī)暴打女司機(jī)事件引起極大的社會(huì)反響，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了海量評(píng)論。違規(guī)變道顯然不是打人的理由，男司機(jī)的行為自然會(huì)由法律予以處置；但女司機(jī)違規(guī)變道，并在接受采訪時(shí)認(rèn)為自己變道是沒問題的，值得我們深思，因?yàn)檫@涉及在公路等公共場所的基本行為規(guī)范。從制度層面看，人的公共意識(shí)雖然體現(xiàn)了道德水準(zhǔn)，但其形成和固化有賴于法律的約束和引導(dǎo)。此次成都事件中女司機(jī)隨意變道，雙方極端“路怒”，完全不顧及對(duì)他人及社會(huì)的影響，顯示了公共意識(shí)的極度缺乏。交通規(guī)則要求，公路上的變道以不影響他人為前提。雖然隨意變道、強(qiáng)行超車等現(xiàn)象平常較為多見，大家似乎見慣不怪，但無論作為一種交通規(guī)則還是公共場所的規(guī)則，不對(duì)他人產(chǎn)生消極影響是最基本出發(fā)點(diǎn)。而“路怒”的雙方把公共領(lǐng)域作為爭斗的場所，當(dāng)他們開始在馬路上競逐時(shí)，已經(jīng)不是民事糾紛的雙方，而是嚴(yán)重的違法者。這種行為的危害公共安全屬性非常明顯，法律應(yīng)該予以嚴(yán)懲。公路是社會(huì)的一面鏡子，公路上存在的問題，在社會(huì)其他領(lǐng)域也會(huì)存在。社會(huì)的正常運(yùn)作需要規(guī)則，規(guī)則需要被遵循，在與他人交往或交易時(shí)，如果不能產(chǎn)生安全預(yù)期，社會(huì)的運(yùn)行成本必然高昂。而缺乏公共意識(shí)的行為目前并不少見，如公共場所高聲喧嘩，廣場上集體擾民，馬路上隨意變道、“路怒”行為等。一些人僅關(guān)注一己私利，把公共場所視為私域，無視他人存在，不尊重他人權(quán)利，這是公共場所糾紛頻發(fā)的重要原因。為維護(hù)公共場所最基本的秩序，我們隨時(shí)需要回答：在公共場所，自己的行為是否對(duì)他人產(chǎn)生了消極影響？是否給予了他人規(guī)則會(huì)被遵循的安全預(yù)期？在塑造國民的公共場所行為規(guī)范方面，制度應(yīng)該更有作為。需要強(qiáng)調(diào)，公共場所的行為不影響到他人，這是每個(gè)人的責(zé)任。

（摘自2015年05月08日《人民日?qǐng)?bào)》05版，有刪改）材料三：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近半駕駛員有“路怒”傾向。調(diào)查中不少駕駛員表示，開車途中會(huì)出現(xiàn)很多令人氣憤的事。比如：晚上會(huì)車，你明明換成了近光燈禮貌相讓，對(duì)方卻牛氣十足地開著亮得刺眼的遠(yuǎn)光燈直沖過來；你在公路上正常行駛，個(gè)別車竟壓著中線高速與你擦肩而過，導(dǎo)致你忙不迭地閃避。這時(shí)，駕駛員們難免有“路怒”的情緒，按喇叭、罵臟話，甚至想打人。隨著私家車快速增多，在交通阻塞的情況下，因開車壓力與挫折所導(dǎo)致的情緒沖突也越來越多。近日成都女司機(jī)被打事件引發(fā)的“路怒癥”備受關(guān)注，究其原因，竟是兩車互別，導(dǎo)致男司機(jī)車內(nèi)的孩子受到驚嚇。其間，雙方都有互相喊話的舉動(dòng)，疑似斗氣，最終男司機(jī)被徹底激怒。這位男司機(jī)的舉動(dòng)，可以說是典型的“路怒癥”。對(duì)于現(xiàn)在很多司機(jī)存在的“路怒癥”現(xiàn)象，這與逐漸加快的生活節(jié)奏、工作節(jié)奏有很大關(guān)系。人們在生活工作中有壓力，開車中還遭到其他車輛的“欺負(fù)”，火氣便不由自主的發(fā)泄出來?！芭弊?，上面一個(gè)“奴”、下面一個(gè)“心”，控制不了怒氣，也就成了情緒的奴隸。結(jié)果是：耐心少了，急躁多了；理性少了，沖動(dòng)多了；包容少了，計(jì)較多了；禮讓少了，爭搶多了。路怒于人于己都不是件好事，“路怒”是心疾，不利于駕駛?cè)说纳硇慕】?，不僅會(huì)對(duì)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來影響，也會(huì)威脅到其他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。很多人一發(fā)怒，想著更快點(diǎn)，這樣很容易引發(fā)交通事故，有時(shí)情緒控制不住還會(huì)引發(fā)一些沖突，甚至大打出手，由此擾亂了交通秩序，危害了交通安全。為了廣大交通參與者的出行安全，請(qǐng)司機(jī)朋友們自覺克服“路怒”，文明行車；路遇“路怒”理性平和，不開斗氣車。如果人人都能按規(guī)范文明駕駛，那么，我們就會(huì)遠(yuǎn)離“路怒癥”，共享和諧交通。（摘自2015年5月20日《浙江文明網(wǎng)》，有刪改）

材料四：原本一個(gè)簡單的打人事件，最終卻變成網(wǎng)絡(luò)輿論的混戰(zhàn)，起因是4號(hào)披露的張姓司機(jī)行車記錄儀視頻。西安外國語大學(xué)教授王天定毫不諱言媒體在此次事件中起到的負(fù)面作用。在行車記錄儀視頻公布后，有些媒體開始使用“挑釁”、“挑事”等措辭，王天定說，措辭的變化對(duì)輿論的影響可能是非常明顯的，而現(xiàn)在的媒體，往往是過分注重可讀，語言刺激，而對(duì)報(bào)道可能對(duì)一個(gè)人造成的傷害，卻可能不會(huì)去做太多考量。盧某及其家人在接受媒體采訪后，幾乎所有回答都會(huì)被挑出來當(dāng)作再次攻擊的“把柄”。王天定稱，要求一個(gè)普通人有應(yīng)對(duì)媒體的能力，太過強(qiáng)求：“我們時(shí)刻得記著，媒體有基本的社會(huì)責(zé)任；我們時(shí)刻得想到，新聞傳播里邊有最基本的人文關(guān)懷，你要把人當(dāng)人，我們報(bào)道的是人，不是一個(gè)桌椅板凳，不是山川草木，這個(gè)人是有感受，這個(gè)人是有情感的，他是會(huì)痛苦的。而現(xiàn)在很多媒體，我覺得非?？膳?，它們在面對(duì)一個(gè)新聞人物的時(shí)候，往往沒有把他當(dāng)成一個(gè)人，只看成一個(gè)話題。這是非常冷血，非常殘忍的事情?！痹诒R某的個(gè)人信息被人肉曝光后，四川日?qǐng)?bào)官微以“你認(rèn)為合適嗎？”提問，卻附帶了很多盧某個(gè)人信息的截圖。王天定痛批，所謂主流媒體在社會(huì)責(zé)任、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、甚至格調(diào)方面完全表現(xiàn)不出和大眾化媒體的區(qū)別，甚至有時(shí)候是打著批判的幌子，反而帶來了很多負(fù)面的作用。王天定認(rèn)為，此次事件本來是非常清楚的，但演變成為輿論混戰(zhàn)，更重要的原因在于中國網(wǎng)民缺少有效的公民訓(xùn)練，不習(xí)慣對(duì)公共問題進(jìn)行高質(zhì)量的討論，反映在網(wǎng)絡(luò)上就是進(jìn)一步放大非理性，“中國的網(wǎng)絡(luò)空間要成為一個(gè)真正的公共領(lǐng)域，要能理性地討論一個(gè)公共話題，可能還需要很長的過程?！彼诮邮懿稍L時(shí)，毫不掩飾自己的失望；“有很多其他非常重要的問題，卻沒有得到應(yīng)有的關(guān)注，反而是普通人之間的矛盾，媒體也好，網(wǎng)絡(luò)也好，就像是狂歡一樣地投身進(jìn)去，一波一波地來來回回地炒作?；蛟S媒體沒有太多空間去監(jiān)督、批評(píng)、制約公權(quán)力，那能不能少干一點(diǎn)把瑣碎事情放大、炒作的事呢？”（摘自2015年5月9日《鳳凰網(wǎng)熱追蹤》，有刪改）（1）閱讀材料一和材料二，兩家媒體都對(duì)“成都女司機(jī)被打”事件進(jìn)行了報(bào)道，概括說明它們各自傳遞的信息有哪些相同之處。（6分）（2）比較材料一和材料二，簡要說明兩則材料中記者報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有哪些不同。（6分）（3）根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為“路怒癥”有哪些表現(xiàn)與危害。（5分）（4）材料四對(duì)這場“網(wǎng)絡(luò)輿論混戰(zhàn)”進(jìn)行了深入解讀，導(dǎo)致這場“網(wǎng)絡(luò)輿論混戰(zhàn)”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合四則材料談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）兩則材料的共同點(diǎn)：①都關(guān)注了成都女司機(jī)被男司機(jī)暴打事件；②都探討了這一事件背后隱藏的公共道德缺失問題；③都對(duì)公共道德意識(shí)的養(yǎng)成提出了建議。（共6分，每答出一點(diǎn)給2分。）（2）第一則材料側(cè)重談道德水準(zhǔn)的提升需要的是更深入的自我審視與反省，立足于個(gè)人道德修養(yǎng)。

第二則材料側(cè)重談公共道德意識(shí)水平的提升更需要法律的約束與引導(dǎo)，立足于社會(huì)公共利益。（共6分，每答出一點(diǎn)給3分。）（3）“路怒癥”表現(xiàn)為：駕駛者在道路上行駛時(shí)，因生活壓力、交通阻塞、不文明行駛等情況導(dǎo)致的憤怒情緒和過激行為。其危害有：不利于駕駛?cè)说纳硇慕】?；?duì)駕駛?cè)说纳?cái)產(chǎn)安全帶來影響；易引發(fā)交通事故，威脅到其他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。（共5分，表現(xiàn)2分，危害3分。）（4）導(dǎo)致這場“網(wǎng)絡(luò)輿論混戰(zhàn)”的原因主要有以下幾個(gè)方面：其一：媒體缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)。為提升關(guān)注度，媒體肆意夸大、炒作此次新聞事件，缺乏最基本的人文關(guān)懷，起到的是負(fù)面作用。其二：網(wǎng)民缺少理性思辨能力。不能夠?qū)π侣勈录M(jìn)行理性分析，甚至有人采用人肉搜索、電話騷擾的方式來表達(dá)自己的立場態(tài)度，走到了另一個(gè)不文明的極端。其三：當(dāng)事者缺失基本道德素養(yǎng)。在面對(duì)不文明駕駛行為時(shí)，采取以暴力回應(yīng)的手段；在面對(duì)自己的過錯(cuò)時(shí)，采取極力逃避自身責(zé)任的態(tài)度。其四：法律制度層面缺少約束引導(dǎo)。在制度層面沒有有效的作為，缺乏對(duì)輿論的合理規(guī)約和正確導(dǎo)向。（共8分，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。）3.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）神的懲罰[美]簡·卡魯

錢是一種奇怪的東西。沒錢的時(shí)候，你總認(rèn)為錢是世界上最重要的東西。過去我也常常這樣認(rèn)為，但現(xiàn)在我再也不這樣看了，我從慘痛的教訓(xùn)中明白了這一點(diǎn)。

上學(xué)的時(shí)候，有一位英語老師給我留下了深刻的印象，他經(jīng)常給我們引述著名作家的話語。我對(duì)這些話語不是很感興趣，現(xiàn)在也忘得差不多了。但有一句話不時(shí)在我耳邊響起，這是那位英語老師最常說的一句話，他說：“當(dāng)諸神想懲罰我們時(shí)，他們就讓我們的祈禱實(shí)現(xiàn)。”聽起來有些愚蠢，對(duì)嗎？當(dāng)時(shí)我也不明白是什么意思，現(xiàn)在我可以告訴你了。它的意思是，如果你十分想得到某樣?xùn)|西，你就有可能得到，但將以一種你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代價(jià)。

事情發(fā)生在2005年11月22日，星期二，我下班回家的途中。我是個(gè)汽修工，我喜歡在汽修廠工作，我一直夢想擁有一份屬于自己的事業(yè)，不用很大，只要是我自己創(chuàng)建的就行。如果是為自己工作，我不介意有多辛苦。所以我離開父母，去了倫敦。我想，只有那樣我才能賺到更多的錢。

父親為此和我吵了一架。他怎么也不明白，當(dāng)我衣食豐足時(shí)為什么要離開家。

豐足？什么叫豐足？我常問他。像他那樣活著——終生住在一套單位的福利房里，沒有一點(diǎn)兒期盼，只守著一只金表和養(yǎng)老金度日？我愛他，但看到他如此容易滿足，我很窩火。他在那個(gè)嘈雜的工廠工作了那么多年，一點(diǎn)兒成就也沒有。

那天晚上我回家時(shí)，這些想法一股腦兒都涌了上來。還記得我當(dāng)時(shí)在想，要是我能擺脫這一成不變的生活就好了，要是我能得到1萬英鎊就好了。然后，我在地鐵外停下來買了一份剛出版的晚報(bào)。我想這份報(bào)紙可以讓我在回家的路上暫時(shí)不想自己的事情，我可以讀讀別人的麻煩事或者新影片的介紹。我不知道我什么時(shí)候開始意識(shí)到報(bào)紙有些不對(duì)勁，好像頭版有什么地方搞錯(cuò)了。于是我仔細(xì)看報(bào)紙的頭版，發(fā)現(xiàn)上面印的日期是2005年11月23日，星期三，而不是2005年11月22日，事星期二。

“上帝！”我在心里驚呼，“這是明天的報(bào)紙！”

剛開始我不相信這是真的，但上面的新聞與今天電視里播的都不一樣。這只有一種解釋：我買到了明天的報(bào)紙。

就在那一刻，我意識(shí)到了什么——我的祈禱應(yīng)驗(yàn)了。我的手劇烈地顫抖著，幾乎無法翻動(dòng)報(bào)紙。但它們就在那里——明天的賽馬結(jié)果。我盯著獲勝的馬匹的名單，仔細(xì)地從中選擇號(hào)碼。我挑了一匹不被看好的賽馬，下注的回報(bào)率是50倍。那是一匹我永遠(yuǎn)也想不到要下注的馬。

第二天一早，我從銀行里取出了我的全部積蓄——300英鎊，然后我在午飯的時(shí)候去下注。我分別去了幾家投注站，我不想引起任何人的懷疑。

下午賽馬的結(jié)果與那份報(bào)紙所刊登的一模一樣。我需要做的就是前去領(lǐng)獎(jiǎng)。1．5萬英鎊，太爽了！

就等著告訴爸爸媽媽了！他們肯定無法相信這是真的。我打開電視，但仍在不停地想如何去使用這筆錢，幾乎沒聽進(jìn)一個(gè)字。突然電視上開始插播新聞，播音員提到了塞爾比——我的家鄉(xiāng)。我開始盯著熒屏。那天下午父親工作的工廠發(fā)生了爆炸，爆炸引發(fā)嚴(yán)重火災(zāi)，22人死亡，許多傷員被送進(jìn)醫(yī)院。接下來播音員說了什么，我不知道。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，心中充滿了恐懼。

昨晚買的報(bào)紙摔到了地上。我突然想起了什么。我撿起報(bào)紙，瘋狂地翻閱。在“最新消息”中，我看到了這則消息：今日下午，塞爾比的工廠發(fā)生爆炸，多人悲慘死亡。我一直在忙于挑選我要投注的獲勝馬匹的號(hào)碼，沒注意到這則消息。我雙手顫抖著撥通了家里的電話。母親證實(shí)了我的猜想：父親死了。而我本來可以救父親一命的！我把報(bào)紙撕得粉碎，號(hào)啕大哭起來。

最終，我得到了自己的事業(yè)，做得也很好。媽媽獲得了保險(xiǎn)賠款，她的生活比以前更富裕。唯一的問題是，自從父親走后，她再也不關(guān)心自己是活著還是死去了。

當(dāng)諸神要懲罰我們時(shí)，他們干得真他媽漂亮?。?）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）

A．上學(xué)時(shí)，一位英語老師因?yàn)榻?jīng)常引述著名作家的話給“我”留下了深刻的印象。由于對(duì)那些話不是很感興趣，現(xiàn)在“我”記憶猶新的寥寥無幾，但是他最常說的一句話，卻不時(shí)縈繞在“我”的耳畔。

B．“我”曾經(jīng)對(duì)父親始終住在福利房里，守著一只金表和養(yǎng)老金度日的生活態(tài)度嗤之以鼻，所以跟他吵了一架后憤然離家去了倫敦，以求眼不見心不煩。

C．剛一拿到報(bào)紙，“我”就確信買到的是一份明天的報(bào)紙。在短暫的內(nèi)心震顫之后，“我”就冷靜地選好了要下注的馬。第二天一早，“我”就從容鎮(zhèn)定地到一家銀行取錢，到投注站下注。

D．賽馬的結(jié)果與那份報(bào)紙上的毫厘不爽，“我”沉浸在準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)的喜悅之中，就等著跟父母共同分享這一快樂。雖然電視開著，但是最初“我”夢想著如何使用這筆巨款，并不關(guān)注電視內(nèi)容。

E．“我”沒有注意到昨晚買的報(bào)紙上寫著爸爸工作的工廠發(fā)生爆炸，并對(duì)自己沒及時(shí)救父親懊悔不已，由此可以看出“我”平時(shí)做事不能顧到多個(gè)方面。（2）小說中的“我”具有什么樣的性格？請(qǐng)簡要分析。（6分）（3）小說中寫“我”在地鐵外買報(bào)紙這一情節(jié)，有什么作用？（6分）（4）結(jié)合全文，請(qǐng)你談一談對(duì)“神的懲罰”的理解。（8分）參考答案：（1）（5分）答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B(yǎng)C不給分。（B“我”對(duì)父親的生活態(tài)度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過其實(shí)。離父母去倫敦是為了追求夢想，賺更多的錢，創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)?！皯嵢弧睂贌o中生有。C剛開始，我不相信是真的。文中沒有明確從一家銀行取錢，但下注是在不同的投注站。D文中只寫“等著告訴爸爸媽媽”中獎(jiǎng)的消息，并沒有指明“共同分享這一快樂”。E“我平時(shí)做事不能顧到多個(gè)方面”屬無中生有。）（2）①熱愛本職工作。

②不安于現(xiàn)狀，有更高的追求。

③做事謹(jǐn)慎執(zhí)著。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分）（3）①想通過閱讀報(bào)紙暫時(shí)忘記想擺脫一成不變生活的夢想。

②為后文寫賽馬中獎(jiǎng)埋下伏筆。③表現(xiàn)主旨：偶然的一件事情可以成就一個(gè)人的夢想，也給人留下遺憾。（4）①如果你想得到某樣?xùn)|西，可能要付出意想不到的代價(jià)。這冥冥之中像是神在懲罰某個(gè)人。②文中的“我”極力地想得到一個(gè)意外的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，偶然買了報(bào)紙，賽馬中獎(jiǎng)，為創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)提供了經(jīng)濟(jì)保障，卻因執(zhí)著于做這一件事而失去了父親。③在人生的路途中，有多少人因?qū)疱X的過于執(zhí)著而忽略了眼前的風(fēng)景，又因?qū)粝氲倪^于堅(jiān)持而漠視了身邊的親人。④幸福不是以財(cái)富的多寡來衡量的，是一種個(gè)人的感受。不要像故事中人那樣，得到了財(cái)富，卻永遠(yuǎn)失去了生命中最重要的東西。與真正幸福失之交臂，相伴一生的是無止境的懊惱和悔恨。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成問題。朵兒只,脫脫子也。事母至孝,喜讀書,不屑屑事章句,于古君臣行事忠君愛民之道,多所究心。至治二年,授中奉大夫,時(shí)年未及冠。天歷元年,朵羅臺(tái)國王自上都領(lǐng)兵至古北口,與大都兵迎敵。事定,文宗殺朵羅臺(tái)。二年,朵兒只襲國王位。朵羅臺(tái)弟乃蠻臺(tái)恃太師伯顏勢,謂國王位乃其所當(dāng)襲,訴于朝。伯顏妻欲得朵兒只大珠環(huán),價(jià)直萬六千錠。朵兒只無以應(yīng),則慨然曰:“王位我祖宗所傳,不宜從人求買。我縱不得為,設(shè)為之,亦我宗族人耳。”于是乃蠻臺(tái)以賂故得為國王,而除朵兒只遼陽行省左丞相。以安靖為治,民用不擾。六年,遷河南行省左丞相,為政如在遼陽時(shí)。先是河南范孟為亂,以詿誤連系者千百計(jì)。朵兒只至,頗知其冤,力欲直之。至正四年,遷江浙行省左丞相。別兒怯不花先為相,庶務(wù)寬紓,朵兒只繼之,咸仍其舊,民心翕然。汀州寇竊發(fā),朵兒只調(diào)遣將士招捕之,威信所及,數(shù)月即平。帝嘉其績。居二年,方面晏然。杭之耆老請(qǐng)建生祠。朵兒只辭之曰:“昔者我父平章官浙省,我實(shí)生于此,宜爾父老有愛于我,我于爾杭人得無情乎?我叨居相位于此,唯知謹(jǐn)守法度不辱先人足矣,何用虛名為?”七年冬,升右丞相,而太平為左丞相。留守司行致賀禮,其物先留鴻禧觀,將饋二相。朵兒只家臣寓觀中,察知物有豐殺,其致左相者特豐。家臣具白其事,請(qǐng)卻之。朵兒只曰:“彼縱不送我,亦又何怪?！奔疵苤?。知者咸服其量。十四年,詔脫脫總兵南討。中書參議龔伯遂建言:“宜分遣諸宗王及異姓王俱出軍?！眳峭醵錉柍嗪褓T伯遂獲免。朵兒只獨(dú)曰吾國家世臣天下有事政效力之秋也吾豈暇與小子輩通賄賂哉脫脫遣朵兒只攻六合拔之。十五年,薨于軍,年五十二。(選自《元史·朵兒只傳》,有刪改)9．對(duì)下列句子中畫線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.事母至孝事:侍奉B.設(shè)為之,亦我宗族人耳

設(shè):假如C.汀州寇竊發(fā)

竊:盜竊D.家臣具白其事

白:告訴10．下列對(duì)文中加粗部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.朵兒只獨(dú)曰吾國家世/臣天下有事/政效力之秋也/吾豈暇與小子輩通賄賂哉/脫脫遣朵兒只攻六合/拔之B.朵兒只獨(dú)曰/吾國家世臣/天下有事/政效力之秋也/吾豈暇與小子輩通賄賂哉/脫脫遣朵兒只攻六合/拔之C.朵兒只獨(dú)曰/吾國家世/臣天下有事/政效力之秋也/吾豈暇與小子輩通賄賂哉/脫脫遣朵兒只攻六合/拔之D.朵兒只獨(dú)曰/吾國家世臣天下有事/政效力之秋也/吾豈暇與小子輩通賄賂哉脫脫/遣朵兒只攻六合/拔之11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,表述不正確的一項(xiàng)是A.朵兒只做河南行省左丞相和江浙行省左丞相時(shí),都沿襲前任長官的寬政做法,受到百姓的一致?lián)碜o(hù)。B.朵兒只做江浙行省左丞相兩年后,面對(duì)百姓要為他建生祠的好意,他拿自己出生地和父親等事委婉拒絕。C.朵兒只升右丞相后,并不因?yàn)槌①?zèng)送給自己的賀禮少于左丞相太平的而生氣,更沒有拒收這些賀禮。D.朵兒只拒絕了伯顏的妻子向他索要大玉環(huán)的要求,也鄙視那種通過賄賂手段使自己免于隨軍出征的做法。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)朵羅臺(tái)弟乃蠻臺(tái)恃太師伯顏勢,謂國王位乃其所當(dāng)襲,訴于朝。(2)先是河南范孟為亂,以詿誤連系者千百計(jì)。朵兒只至,頗知其冤,力欲直之。

參考答案：9．C本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力?！案`”應(yīng)為副詞,“偷偷地、暗地里”的意思。10．B本題考查文言斷句的能力。解答此題,首先要聯(lián)系上下文疏通句子大意,然后看四個(gè)選項(xiàng)的不同之處,逐一排除。表說話的“曰”字后面一般要斷開,所以排除A項(xiàng)。“遣朵兒只”的主語應(yīng)是“脫脫”,而“哉”字一般用在句尾,所以排除D項(xiàng)。B項(xiàng)與C項(xiàng)的區(qū)別之一是“臣”字的歸屬,結(jié)合前后語境與語法結(jié)構(gòu),“臣天下有事”明顯說不通。所以排除C項(xiàng)。11．A本題考查理解文章內(nèi)容的能力。朵兒只“做河南行省左丞相”時(shí)“沿襲前任長官的寬政做法”曲解文意,原文的意思是說朵兒只任河南行省左丞相時(shí),為政就像在遼陽時(shí)一樣。12．(1)朵羅臺(tái)的弟弟乃蠻臺(tái)倚仗太師伯顏的勢力,說藩國的王位應(yīng)當(dāng)由他繼承,告到朝廷。(2)在此之前,河南范孟造反,因過失而被牽連逮捕的有成百上千人。朵兒只到了之后,很清楚他們的冤情,極力想要為他們申冤。參考譯文：朵兒只,是脫脫的兒子。他侍奉母親非常孝順,喜歡讀書,不特意做分析文字的事,對(duì)于古代君臣的處事、忠君愛民的道理,他多有留心。至治二年,任中奉大夫,當(dāng)時(shí)他還不到二十歲。天歷元年,朵羅臺(tái)國王從上都領(lǐng)兵到古北口,朵兒只與大都的部隊(duì)迎擊敵軍。事情平定之后,文宗殺了朵羅臺(tái)。天歷二年,朵兒只繼承了藩國王位。朵羅臺(tái)的弟弟乃蠻臺(tái)倚仗太師伯顏的勢力,說藩國的王位應(yīng)當(dāng)由他繼承,告到朝廷。伯顏的妻子想得到朵兒只的鑲有珍珠的大玉環(huán),這只玉環(huán)價(jià)值一萬六千錠。朵兒只無法答復(fù)這個(gè)要求,便慨嘆道:“王位是我祖宗所傳下來的,不應(yīng)當(dāng)向別人購買。我縱然不能繼承,假如(有人)繼承,也是我宗族中的人罷了?！庇谑悄诵U臺(tái)因賄賂而成為藩國國王,而任命朵兒只為遼陽行省左丞相。他把安定作為治理的要?jiǎng)?wù),百姓的財(cái)物不受侵?jǐn)_。天歷六年,改任河南行省左丞相,為政就像在遼陽時(shí)一樣。在此之前,河南范孟造反,因過失而被牽連逮捕的有成百上千人。朵兒只到了之后,很清楚他們的冤情,極力想要為他們申冤。至正四年,改任江浙行省左丞相。別兒怯不花之前任丞相,各項(xiàng)政務(wù)都很寬松,朵兒只繼任,全部采用前任的做法,百姓心中一致?lián)碜o(hù)他。汀州盜賊悄悄起事,朵兒只調(diào)遣將士前往招安、追捕他們,威信所到的地方,盜賊數(shù)月之間就被平定了。皇帝嘉獎(jiǎng)他的功績。過了兩年,所轄地區(qū)平靜無事。杭城的老人請(qǐng)求為他建造生祠。朵兒只推辭說:“過去我父親在江浙行省任平章政事,我其實(shí)是出生于這里,父老們喜歡我是可以理解的,我對(duì)你們杭城人難道就沒有感情嗎?我在這里忝列相位,只知道謹(jǐn)守法度不辱沒祖先就足夠了,哪里用得著虛名呢?”七年冬天,朵兒只升任右丞相,而太平任左丞相。留守司行致賀禮,那些禮物先留在鴻禧觀,將贈(zèng)送給二位丞相。朵兒只的家臣寓居在觀內(nèi),察知兩份禮物有多寡之分,給左丞相的那份特別豐厚。家臣詳細(xì)報(bào)告了這件事,請(qǐng)求拒絕接受禮物。朵兒只說:“他們即使不送給我,又有什么可責(zé)怪的?”便命令接受禮物。知道這件事的人都佩服他的度量。十四年,皇帝下詔令脫脫率軍討伐南方。中書參議龔伯遂向朝廷建議說:“應(yīng)該分別派遣各宗王及異姓王都出兵?！眳峭醵錉柍嘤煤穸Y賄賂龔伯遂,得以免于隨軍出征。只有朵兒只說:“我家世世代代是國家的大臣,國家有事,正是效力之時(shí),我哪有時(shí)間賄賂這些小人。”脫脫派朵兒只攻打六合,朵兒只攻下了該城。十五年,他在軍中去世,享年五十二歲。5.閱讀下面的文言文，完成8～l0題。徐達(dá)，字天德，濠人，世業(yè)農(nóng)。達(dá)少有大志，長身高顴，剛毅武勇。太祖之為郭子興部帥也，達(dá)時(shí)年二十二，往從之，一見語合。及太祖南略定遠(yuǎn)①，帥二十四人往，達(dá)首與焉。尋從破元兵于滁州澗，從取和州，子興授達(dá)鎮(zhèn)撫。子興執(zhí)孫德崖，德崖軍亦執(zhí)太祖，達(dá)挺身詣德崖軍請(qǐng)代，太祖乃得歸，達(dá)亦獲免。從渡江，拔采石，取太平，與常遇春皆為軍鋒冠。從破擒元將陳野先，別將兵取溧陽、溧水，從下集慶。太祖身居守，而命達(dá)為大將，帥諸軍東攻鎮(zhèn)江，拔之。號(hào)令明肅，城中宴然。授淮興翼統(tǒng)軍元帥。尋拜征虜大將軍。達(dá)尤長于謀略，所至不擾，即獲壯士，結(jié)以恩義而為己用。由此多樂附大將軍者。至是，太祖諭諸將御軍持重有紀(jì)律，戰(zhàn)勝攻取得為將之體者，莫如大將軍達(dá)。洪武元年，太祖即帝位，以達(dá)為右丞相。冊立皇太子，以達(dá)兼太子少傅。每歲春出，冬暮召還，以為常。還輒上將印，賜休沐，宴見歡飲，有布衣兄弟稱，而達(dá)愈恭慎。帝嘗從容言：“徐兄功大，未有寧居，可賜以舊邸?！迸f邸者，太祖為吳王時(shí)所居也。達(dá)固辭。一日，帝與達(dá)之邸，強(qiáng)飲之醉，而蒙之被，舁臥正寢。達(dá)醒，驚趨下階，俯伏呼死罪。帝覘之，大悅。乃命有司即舊邸前治甲第，表其坊曰“大功”。胡惟庸為丞相，欲結(jié)好于達(dá)，達(dá)薄其人，不答，則賂達(dá)閽者福壽使圖達(dá)。福壽發(fā)之，達(dá)亦不問；惟時(shí)時(shí)為帝言惟庸不任相。后果敗，帝益重達(dá)。達(dá)在北平病背疽，稍愈，帝遣達(dá)長子輝祖赍敕往勞，尋召還。明年二月，病篤，遂卒，年五十四。帝為輟朝，臨喪悲慟不已。達(dá)言簡慮精。在軍，令出不二。諸將奉持凜凜，而帝前恭謹(jǐn)如不能言。善拊循，與下同甘苦，士無不感恩效死，以故所向克捷。尤嚴(yán)戢部伍，所平大都二，省會(huì)三，郡邑百數(shù)，閭井宴然，民不苦兵。歸朝之日，單車就舍，延禮儒生，談議終日，雍雍如也。帝嘗稱之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，婦女無所愛，財(cái)寶無所取，中正無疵，昭明乎日月，大將軍一人而已?！?/p>

（節(jié)選自《明史·徐達(dá)常遇春傳》，有改動(dòng)）注：①定遠(yuǎn)，地名。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（

）A．世業(yè)農(nóng)

業(yè)：以……為職業(yè)B.達(dá)薄其人

?。嚎床黄餋．明年二月，病篤

篤：（?。┲谼.不矜不伐

矜：憐憫，同情9.以下四組話，分別直接表現(xiàn)徐達(dá)“剛毅武勇”和“中正無疵”的一組是（

）A．①帥二十四人往，達(dá)首與焉

②以達(dá)兼太子少傅B．①與常遇春皆為軍鋒冠

②有布衣兄弟稱C．①達(dá)挺身詣德崖軍請(qǐng)代

②單車就舍D．①諸將奉持凜凜

②延禮儒生10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．徐達(dá)年輕時(shí)，投奔太祖率領(lǐng)的郭子興，兩人一見如故；后來又因?qū)伊?zhàn)功，而被任命為統(tǒng)軍元帥。B．太祖與徐達(dá)以布衣兄弟相稱，并要把自己做吳王時(shí)所用的舊居賜給徐達(dá)居住，徐達(dá)卻堅(jiān)決地予以拒絕。C．胡惟庸巴結(jié)徐達(dá)不成，又通過賄賂看門人來繼續(xù)巴結(jié)，徐達(dá)照樣不予理睬，并在皇帝面前指出他不宜擔(dān)任丞相。D．徐達(dá)在北平生病，皇帝派徐輝祖前往慰問，后來又將徐達(dá)召回，但不久后他還是去世了，皇帝因此非常傷心。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）及太祖南略定遠(yuǎn)，帥二十四人往，達(dá)首與焉。尋從破元兵于滁州澗，從取和州，子興授達(dá)鎮(zhèn)撫。（5分）

（2）達(dá)尤長于謀略，所至不擾，即獲壯士，結(jié)以恩義而為己用。由此多樂附大將軍者。（5分）

參考答案：8．D考查理解文言文實(shí)詞的含義。D項(xiàng)：矜，夸耀。9．C考查篩選、整合文中的信息。A項(xiàng)：②是說皇帝讓徐達(dá)擔(dān)任太子少傅。B項(xiàng)：②是說皇帝對(duì)徐達(dá)的信任、親近，屬于側(cè)面表現(xiàn)。D項(xiàng)：①是說諸將對(duì)徐達(dá)的敬畏，屬于側(cè)面表現(xiàn)；②是說徐達(dá)邀請(qǐng)禮遇儒生。10．A考查分析和概括文章的主要內(nèi)容與思想觀點(diǎn)。A項(xiàng)：“投奔太祖部下的郭子興”錯(cuò)誤，是太祖做郭子興的部下。6.閱讀下面一段文言文，完成后面題目。王丘，光祿卿同皎從兄子也。父同晊，左庶子。丘年十一，童子舉擢第，時(shí)類皆以誦經(jīng)為課，丘獨(dú)以屬文見擢，由是知名。弱冠，又應(yīng)制舉，拜奉禮郎。丘神氣清古，而志行修潔，尤善詞賦，族人左庶子方慶及御史大夫魏元忠皆稱薦之。長安中，自偃師主簿擢第，拜監(jiān)察御史。開元初，累遷考功員外郎。先是，考功舉人，請(qǐng)托大行，取士頗濫，每年至數(shù)百人，丘一切核其實(shí)材，登科者僅滿百人。議者以為自則天已后凡數(shù)十年，無如丘者，其后席豫、嚴(yán)挺之為其次焉。三遷紫微舍人，以知制誥之勤，加朝散大夫，再轉(zhuǎn)吏部侍郎。典選累年，甚稱平允。擢用山陰尉孫逖、桃林尉張鏡微、湖城尉張晉明、進(jìn)士王泠然，皆稱一時(shí)之秀。俄換尚書左丞。十一年，拜黃門侍郎。其年，山東旱儉，朝議選朝臣為刺史以撫貧民，制曰：“昔咎繇與禹言曰：‘在知人，在安人。’此皆念存邦本，光于帝載，乾乾夕惕，無忘一日。而長吏或不稱，蒼生或未寧，深思循良，以矯過弊，仍重諸侯之選，故自朝廷始之。”于是以丘為懷州刺史，又以中書侍郎崔沔等數(shù)人皆為山東諸州刺史。至任，皆無可稱，唯丘在職清嚴(yán)，人吏甚畏慕之。俄又分知吏部選事入為尚書左丞丁父憂去職服闋拜右散騎常侍仍知制誥。二十一年，侍中裴光庭病卒，中書令蕭嵩與丘有舊，將薦丘知政事，丘知而固辭，且盛推尚書右丞韓休，嵩因而奏之。及休作相，遂薦丘代崔琳為御史大夫。丘既訥于言詞，敷奏多不稱旨。俄轉(zhuǎn)太子賓客，襲父爵宿預(yù)男，尋以疾拜禮部尚書，仍聽致仕。丘雖歷要職，固守清儉，未嘗受人饋遺，第宅輿馬，稱為敝陋。致仕之后，藥餌殆將不給。上聞而嘉嘆，下制曰：“王丘夙負(fù)良材，累升茂秩，比緣疾疹，假以優(yōu)閑。聞其家道屢空，醫(yī)藥靡給，久此從宦，遂無余資。持操若斯，古人何遠(yuǎn)!且優(yōu)賢之義，方冊所先，周急之宜，沮勸攸在。其俸祿一事已上，并宜全給，式表殊常之澤，用旌貞白之吏。”天寶二年卒，追贈(zèng)荊州大都督。

（《舊唐書》）11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

（

）（2分）A．俄/又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職/服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥B．俄又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥C．俄/又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職/服闋拜右散騎常侍/仍知制誥D．俄又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥12．下列對(duì)文中畫虛線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

（

）（3分）A．登科：科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取，也說登第。登科源于科舉制度，當(dāng)時(shí)的科舉考試過后，通過發(fā)科榜，即黃榜，來通知考生是否及第，所以登上科榜即表示錄用。B．弱冠：男子20歲稱弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示行冠禮的帽子，以示成年，但體猶未壯，比較年少，故稱“弱”。冠：帽子。指代成年。后世泛指男子二十左右的年紀(jì)，不可用于女子。C．致仕：舊時(shí)指交還官職，即辭官。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。源于周代，漢以后形成制度。D．追贈(zèng)，或作追封、追晉，是皇帝為已死的官員加封官爵，主要是實(shí)物形式的物質(zhì)追贈(zèng)和名稱職位等榮譽(yù)名聲的精神追贈(zèng)，受封的官員往往非正常死亡。13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．王丘自幼聰穎，尤善為文，很年輕便擔(dān)任了奉禮郎，又由于神氣純樸，志行高潔，擅長辭賦，深得方慶和魏元忠賞識(shí)。B．山東大旱，王丘自告奮勇出任懷洲刺史，與其他被任命為州刺史的人相比，他治理清明嚴(yán)格，百姓官吏都敬畏他。C．中書令蕭嵩推薦王丘接任裴光庭，但他堅(jiān)決予以拒絕并極力推薦韓休，后來，韓休又推薦他當(dāng)了御史大夫。D．因?yàn)樯?，王丘?qǐng)求退休，并得到允許。但他離職后，生活困窘，以致生病后藥物難以為繼，皇帝下召給與補(bǔ)償。14．把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（30分）（1）議者以為自則天已后凡數(shù)十年，無如丘者，其后席豫、嚴(yán)挺之為其次焉。（5分）（2）下制曰：“王丘夙負(fù)良材，累升茂秩，比緣疾疹，假以優(yōu)閑。（5分）參考答案：11．A12．D13．B14．（1）評(píng)議的人認(rèn)為，從武則天以后共幾十年，沒有能比得上王丘的，在他之后的席豫、嚴(yán)挺之也比不上他。（2）皇帝下令說：“王丘一向富有才華，多次升遷擔(dān)任了重要的官職，近來由于生病，才準(zhǔn)許他辭官過安閑的生活。11．【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。本題就是在理解文意的基礎(chǔ)上，題中斷句關(guān)鍵在于抓住動(dòng)賓句式，抓住關(guān)鍵動(dòng)詞“入”“去”“拜”等。斷句常用方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（！），“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。12．【試題分析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。這類題需要平時(shí)的識(shí)記與積累。D項(xiàng)中“受封的官員往往非正常死亡”太絕對(duì)。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】追贈(zèng)，或作追封、追晉，即加封死者的官職、勛位，一般用在因公殉職或者陣亡的軍人、警員、公務(wù)員等，或特別表揚(yáng)對(duì)政府有貢獻(xiàn)的死者。13．【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，王丘不是自告奮勇。原文第三段“于是以丘為懷州刺史，又以中書侍郎崔沔等數(shù)人皆為山東諸州刺史?！笨梢酝茰y出?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【技巧點(diǎn)撥】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句，然后進(jìn)行比較選項(xiàng)即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。14．【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：王丘，是光祿卿王同皎的堂兄的兒子。父親王同晊，左庶子。王丘十一歲時(shí)，應(yīng)童子科考試登第，當(dāng)時(shí)所有的童子都是以背經(jīng)文應(yīng)試，只有王丘獨(dú)以文章考中，因此知名。他二十歲時(shí)，又應(yīng)試中舉，拜奉禮郎。王丘神氣清古，而且志行修潔，特別善于詞賦。族人左庶子王方慶和御史大夫魏元忠皆稱揚(yáng)推薦他。長安年中，他由偃師主簿提拔，拜監(jiān)察御史。開元初年（713），調(diào)任考功員外郎。原先，考功舉人，開后門拉關(guān)系盛行，取士很濫，每年達(dá)數(shù)百人之多。王丘一一復(fù)核材料，登科的僅只有一百人。人們議論，認(rèn)為從武則天以后數(shù)十年，沒有誰能趕得上王丘的，其后席豫、嚴(yán)挺之再其次。王丘三任紫微舍人，以主管制誥的勤謹(jǐn)，加朝散大夫之職，又調(diào)任吏部侍郎。選拔人才多年，都很公平恰當(dāng)，他提拔任用了山陰縣尉孫逖、桃林縣尉張鏡微、湖城縣尉張晉明、進(jìn)士王泠然，都被世人稱為一時(shí)之秀。不久換職尚書左丞。開元十一年（723），王丘任黃門侍郎，那一年，山東大旱歉收，朝廷從朝臣中選刺史去安撫貧民，下旨道：“古代咎繇對(duì)大禹說：‘在知人，在安人?！@都是說心上想著國家的根本，光大帝業(yè)，小心謹(jǐn)慎，無一日遺忘。但是長吏中有不稱職的，百姓中有不能安生的，朕深思依循良好的政治，來矯正過失，依舊要很重視諸侯的選拔。”這樣就派王丘為懷州刺史，又派中書侍郎崔沔等數(shù)人都去任山東諸州的刺史。到任，皆沒有什么可稱道的，只有王丘在職清嚴(yán)，官民又敬又畏。不久，又分管吏部選拔人才的工作，入臺(tái)閣任尚書左丞。父喪去職，期滿，拜右散騎常侍，仍管天子的詔書等制誥之事。開元二十一年（733），侍中裴光庭病卒，中書令肖嵩與王丘有老交情，將推薦王丘任宰相，王丘得知堅(jiān)決辭謝，并且極力推薦尚書右丞韓休，肖嵩也固請(qǐng)上奏，到韓休做了宰相，便推薦王丘代崔琳任御史大夫。王丘因不善言辭，奏對(duì)多不稱皇上的心意。不久調(diào)任太子賓客，襲父爵為宿預(yù)男。不久帶病拜任禮部尚書，后告老還鄉(xiāng)。王丘雖然歷任要職，但卻固守清廉，從不受人饋送，住宅車馬，均是很敝陋的。辭官歸田以后，病了連吃藥的錢都有困難?；噬下勚潎@，下書道：“王丘一向富有才華，累升要位，由于多病，借此辭官在家。聞其家道屢空，醫(yī)藥不給，長期做官，竟無余資。持操如此，離古圣人何遠(yuǎn)！王丘俸祿，應(yīng)當(dāng)全給，以此來表示殊常的待遇，用來表彰廉潔之吏。”天寶二年（743）去世，追贈(zèng)荊州大都督。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.名著閱讀題（15分）23．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.

《哈姆萊特》中，作為哈姆萊特忠誠的朋友，霍拉旭在權(quán)利角逐和復(fù)仇的斗爭中，始終身處漩渦，也是悲劇結(jié)局的見證者。B.

《歐也妮·葛朗臺(tái)》葛朗臺(tái)太太對(duì)女兒說：“這是你爸爸第三次請(qǐng)客?！备鹄逝_(tái)請(qǐng)客的目的是想為他弟弟還清債務(wù)。C.

《飛鳥集》的命名，源于泰戈?duì)柕脑姼瑁骸八枷肼舆^我的心上，如一群野鴨飛過天空。我聽見它們鼓翼之聲了?！盌.

《三國演義》中，關(guān)羽與東吳大將陸遜在荊州交戰(zhàn)大敗，因兵少糧盡，不得不放棄麥城，向西川撤退。E.

《子夜》中，吳蓀甫最后眾叛親離，四小姐離家不歸，手下背叛，杜竹齋收了他的公債，少奶奶佩瑤與他貌合神離。24．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第六十八回，王熙鳳為什么要大鬧寧國府？后來她又是如何處理此事的？（6分）答：

▲

（2）著名作家聶紺弩有詩云:“白盔白甲白旌旗，牙床抬到土谷祠。手執(zhí)鋼鞭將你打，假洋鬼子復(fù)何為?！边@寫的是誰？反映了這一人物形象對(duì)革命有什么樣的認(rèn)識(shí)？（4分）答：

▲

參考答案：23．B

D24．（1）起因是賈璉偷取寧國府尤氏之妹尤二姐，后來王熙鳳借刀殺人，逼迫尤二姐吞金自殺。（6分）（2）阿Q。革命就是為崇禎皇帝戴孝；革命的目的就是搶東西，報(bào)私仇。（4分）8.閱讀下面的文字完成各題。宣紙是中國手工紙中的翹楚。它纖薄柔軟，卻有著“紙壽千年”的盛譽(yù)：它看似平淡，卻擁有被稱為“永不泄露”的誕生過程。歷代能工巧匠，______________，但對(duì)其生產(chǎn)技藝都______________。其所帶來的財(cái)富和商機(jī)使它自古以來便受到眾多覬覦。根據(jù)可考材料，國外仿制宣紙的企圖也______________。英國人白恩首開宣紙竊密之例，就戰(zhàn)時(shí)日本更是在號(hào)南搜羅青植樹運(yùn)回國精心種植?？梢越Y(jié)果來看，移地仿制的“宣紙”無論是潤墨性，還是拉力、光潔度都與真品有頗大差距。在飽受挫敗后，日方也斷了仿制的念頭，直接向中國購買。宣紙的秘密真的如此深藏不露嗎？宣紙專家告訴我們，如今不僅買到宣紙即可化驗(yàn)出成分，大致的工藝流程也______________，從這個(gè)意義上來說宣紙已經(jīng)“無密可守”。(①)其完美呈現(xiàn)依賴于精妙的手工操作，非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得，同時(shí)還有賴于獨(dú)特涇縣的環(huán)境。宣紙主料是青檀皮和沙田稻草，前者適合生長在濕潤的石灰?guī)r質(zhì)的“烏沙土”中，(②)。涇縣正位于沿江拱斷褶帶和皖南陷褶斷帶的過渡地帶，以侵蝕剝蝕丘陵和喀斯特丘陵為主，是二者的理想種植地。外地原料的品質(zhì)均不及涇縣。17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.①那么，是怎樣做到“永不泄密”的呢?②后者則由水溫較低的由泉溪水灌溉且需沙質(zhì)土壤B.①那么，“永不泄密”的玄機(jī)究竟在何處呢?②后者則需沙質(zhì)土壤且由水溫較低的山泉溪水灌溉C.①然而，“永不泄密”的玄機(jī)究竟在何處呢?②水溫較低的山泉溪水灌溉著后者，且笛沙質(zhì)土壤D.①然而，是怎樣做到“永不泄密”的呢?②后者則需沙質(zhì)土壤和山泉溪水灌溉且水溫較低18.依次填人文中模線上的成話，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.苦心孤詣

諱莫如深

層現(xiàn)疊出

眾所周知B.苦心經(jīng)營

閃爍其詞

層現(xiàn)疊出

盡人皆知C.苦心經(jīng)營

閃爍其詞

數(shù)見不鮮

眾所周知D.苦心孤詣

諱莫如深

數(shù)見不鮮

盡人皆知19.文中兩模線的部分有語病.下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.其完美呈現(xiàn)依賴于精妙的手工操作，豈非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得?同時(shí)還有賴于涇縣獨(dú)特的環(huán)境。B.其完美呈現(xiàn)依賴精妙的手工操作，非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得，同時(shí)還有賴于涇縣獨(dú)特的環(huán)境。C.其完美呈現(xiàn)依賴于精妙的手工操作，非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得，同時(shí)還有賴于涇縣獨(dú)特的環(huán)境。D.其完美呈現(xiàn)依賴精妙的手工操作，非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得，同時(shí)還有賴于涇縣獨(dú)特的環(huán)境。參考答案：17.B

18.A

19.C【17題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。①處根據(jù)后面的句子“其完美呈現(xiàn)依賴于”可知此處的語境為“在何處”，而不是“怎么做”。②處根據(jù)前文“前者適合生長在濕潤的石灰?guī)r質(zhì)”可知，此處的語境為“后者生長在哪里”，并且由山泉水灌溉，“水溫較低”是修飾“山泉水”的，符合以上兩點(diǎn)的只有B選項(xiàng)，故選B?！?8題詳解】本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對(duì)近義成語的分析辨別?？嘈墓略剬?duì)某事用心，到了別人達(dá)不到的地步。苦心經(jīng)營：用盡心思去籌劃安排或進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思。根據(jù)語境可知是歷代能工巧匠對(duì)宣紙生產(chǎn)技藝的用心，到了別人達(dá)不到的地步，所以此處應(yīng)該用成語“苦心孤詣”。諱莫如深：指事件重大，諱而不言。后指把事情真相隱瞞得很深。閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，稍微露出一點(diǎn)意思，又不肯說出真相和要害。此處根據(jù)語境可知是把宣紙的技藝隱瞞得很深，所以此處應(yīng)該用成語“諱莫如深”。層見疊出：指接連不斷出現(xiàn)，比喻事物很多。數(shù)見不鮮：本指對(duì)于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，并不新奇。此處根據(jù)語境可知是國外仿制宣紙的企圖接連不斷出現(xiàn)，所以此處應(yīng)該用成語“層見疊出”。眾所周知：是大家都知道的。盡人皆知：全部的人都知道，比喻一件事流傳很廣泛，一般用作褒義詞，有時(shí)也作貶義詞。此處的語境是大致的工藝流程大家都知道的，所以此處應(yīng)該用成語“眾所周知”。故選A?！?9題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。原句就一處錯(cuò)誤，語序不當(dāng)，“獨(dú)特”修飾“環(huán)境”所以應(yīng)放在涇縣后面。A選項(xiàng)，把句子“非長年浸潤、耳濡目染不能習(xí)得”變成了反問句，語義正好和原文相反，不正確B選項(xiàng)缺介詞“于”，應(yīng)為“依賴于”。D選項(xiàng)應(yīng)該改為“依賴于”。故選C?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文