端午節(jié)安全（課件）小學傳統(tǒng)文化教育主題班會

端午節(jié)安全教育主題班會前言端午節(jié)是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，“端午”的“端”字本義為“正”，“午”為“中”。“端午”（端五），“中正”也，這天午時則為正中之正。古人以天干地支來作為載體，天干承載天之道，地支承載地之道，設(shè)天干地支以契天地人事之運，紀元通用天干地支。端午節(jié)的名稱在中國所有傳統(tǒng)節(jié)日當中叫法最多，如有龍舟節(jié)、重午節(jié)、端陽節(jié)、端五節(jié)、重五節(jié)、當五汛、天中節(jié)、艾節(jié)、浴蘭節(jié)、地臘節(jié)、正陽節(jié)、龍日節(jié)、粽子節(jié)、詩人節(jié)、躲午節(jié)、端禮節(jié)、五月初五、五月當午等等。端午來歷010203民間習俗交通安全目錄端午來歷010203預(yù)防溺水心理健康飲食安全040506網(wǎng)絡(luò)安全0701、端午來歷端午來歷古老傳統(tǒng)節(jié)日的起源與上古原始信仰、祭祀文化及天象、歷法等人文與自然文化內(nèi)容有關(guān)。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。端午來歷流傳甚廣的“歷史人物紀念”觀點，依據(jù)南朝梁人吳均的神話小說《續(xù)齊諧記》及宗檁的《荊楚歲時記》，認為端午節(jié)起源于紀念屈原。還有認為是紀念伍子胥、紀念曹娥、紀念介子推等。在歷史發(fā)展演變中，傳統(tǒng)節(jié)日大多數(shù)被附會上某些傳說作為“起源”，但經(jīng)實際考察，這些故事傳說遠遠晚于節(jié)日誕生，是后世構(gòu)建出來的。紀念屈原說從文獻記載來看，最早將屈原和端午節(jié)聯(lián)系起來的，是南北朝時南梁吳均的神話志怪小說《續(xù)齊諧記》，此時屈原已去世750年以上，從唐人歐陽詢轉(zhuǎn)抄《風俗通》（東漢末年應(yīng)劭著）的佚文可見，也許東漢靈帝時端午民俗中已有屈原的影子，但這也是屈原身后400多年的事了。雖許多端午習俗與屈原無關(guān)，但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。紀念伍子胥說端午節(jié)的第二個傳說，是五月五日紀念春秋時期的伍子胥（公元前559年—公元前484年）。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。紀念孝女曹娥說端午節(jié)的第三個傳說，是為紀念東漢（公元23年-公元220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。因此相傳端午節(jié)亦為紀念孝女曹娥之日。紀念介子推說介子推是寒食節(jié)與清明節(jié)由來傳說的主角，可也有認為端午節(jié)的由來與介子推有關(guān)。據(jù)東漢時期蔡邕的琴曲著作《琴操》中說，端午節(jié)系為紀念先賢介子推。02、民間習俗民間習俗端午習俗內(nèi)容豐富多彩，這些節(jié)俗圍繞著祭龍、祈福、攘災(zāi)等形式展開，寄托了人們迎祥納福、辟邪除災(zāi)的愿望。民間習俗扒龍舟掛艾草與菖蒲民間習俗端午食粽放紙鳶民間習俗洗草藥水拴五色絲線03、交通安全交通安全家長朋友要引導(dǎo)孩子自覺遵守交通規(guī)則，引導(dǎo)孩子橫穿馬路時，要走人行橫道線，注意來往車輛；引導(dǎo)孩子文明乘車，不在車上打鬧嬉戲；遵守公共秩序，排隊等車，上下車時不擁擠，不乘坐超載車輛、非法營運車輛、無牌無證拼裝改裝車輛。禁止未滿十六周歲學生騎電動車或摩托車上路，乘坐電動車/摩托車要戴上頭盔。04、飲食安全飲食安全教育孩子不購買過期、變質(zhì)、有異味的食物和“三無”食品。不吃變質(zhì)飯菜和不干凈水果。不喝生水，不吃來歷不明的水果、野果和食物，不吃野生菌等高風險食物。不買無證攤點出售的食品，嚴防食物中毒。教育孩子不吸煙、不喝酒，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。05、預(yù)防溺水預(yù)防溺水近期，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，家長朋友請?zhí)崆伴_展孩子預(yù)防溺水安全教育活動，教育引導(dǎo)孩子牢記防溺水“七不”：不私自下水游泳；不擅自與同學結(jié)伴游泳；不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不下溪、河、溝、水庫、水坑、山圍塘等危險水域游泳、游玩、嬉水；不盲目下水施救。06、心理健康心理健康持續(xù)關(guān)注孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子良好的興趣，緩解孩子因?qū)W習和生活出現(xiàn)的焦慮心態(tài)。與孩子積極溝通交流，創(chuàng)建溫馨家庭氛圍，改善親子關(guān)系，讓孩子體驗居家快樂。07、網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全教育孩子要保護個人信息，謹防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。上網(wǎng)的時候，不要將重要的信息如家庭地址、個人電話等告訴陌生人；不瀏覽