重慶市南開中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試歷史

歷史學(xué)科測試卷注意事項：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的。請按要求在答題卡上作答。1.有考古學(xué)家認(rèn)為，不同文化的“撞擊”是文明起源的形式之一。下面示意圖中的“Y”形北方一中原文化連接帶，“在中國文化史上曾是一個最活躍的民族大熔爐，距今六千年到四五千年間中華大地如滿天星斗的諸文明火花，這里是升起最早也是最光亮的地帶”。根據(jù)該理論，這一時期最有可能在這條文化帶發(fā)生“撞擊”的是（）A.仰韶文化、二里頭文化 B.仰韶文化、紅山文化C.二里頭文化、龍山文化 D.河姆渡文化、大汶口文化2.中國新石器時代晚期，南方的良渚文化與北方的龍山文化都呈現(xiàn)出向更高社會階段發(fā)展的跡象，這主要表現(xiàn)在（）A.公共墓地出現(xiàn) B.農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 C.貧富分化加劇 D.文字的使用3.古人云：“五帝官天下，三王家天下，家以傳子，官以傳賢?！蔽闹械摹凹姨煜隆狈从车氖牵ǎ〢.禪讓制 B.世襲制 C.內(nèi)外服制 D.郡縣制4.研究商朝歷史，下列可作為直接證據(jù)的是A.遠古炎黃傳說 B.河南二里頭遺址 C.殷墟甲骨卜辭 D.《史記·殷本紀(jì)》5.下表反映出西周社會的本質(zhì)特征是身份使用樂器樂舞的規(guī)模天子“宮懸”：懸掛的樂器四面排列64人諸侯“軒懸”：懸掛的樂器三面排列48人卿大夫“判懸”：懸掛的樂器兩面排列32人士“特懸”：懸掛的樂器—面排列16人A.貴族生活腐化 B.血緣色彩濃厚C.音樂發(fā)展迅速 D.社會等級森嚴(yán)6.春秋時期，各諸侯國的國君一般稱為“公”或“侯”，而到戰(zhàn)國時自稱為“王”，是最高權(quán)力的代表，總攬國家的統(tǒng)治權(quán)。這一變化主要反映出，戰(zhàn)國時期（）A.分封制的崩潰 B.各國實力的均衡 C.井田制的盛行 D.儒法合流的趨勢7.生產(chǎn)工具是人類社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。以下能夠反映春秋時期生產(chǎn)力水平大大提高的農(nóng)具是（）A. B.C. D.8.春秋戰(zhàn)國時期，農(nóng)民在“私田”上勞動樂趣大大增加，乃至于多開私田并隱匿其收入，而耕作“公田”的積極性下降以至公田荒蕪不治。針對這種情況，商鞅變法規(guī)定（）A.“民有二男以上不分異者，倍其賦” B.“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)”C.“令民為什伍，而相牧司連坐” D.“有軍功者，各以率受上爵”9.春秋戰(zhàn)國時期，各國紛紛進行政治變革，爭相延攬人才，諸子百家大都呼吁“選賢與能”。不認(rèn)同這一理念的學(xué)派是（）A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家10.據(jù)《史記·平津侯主父列傳》載：“元元黎民，得免于戰(zhàn)國，逢明天子，人人自以為更生?！贝硕挝淖直憩F(xiàn)出司馬遷認(rèn)為秦朝統(tǒng)一的意義是（）A.使人民脫離了各諸侯國的統(tǒng)治 B.奠定了封建社會政治制度的基本格局C.建立了第一個統(tǒng)一的多民族國家 D.使人民生產(chǎn)生活有了安定的社會環(huán)境11.學(xué)者論皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系：秦朝在皇帝之下設(shè)中央機構(gòu)，以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國，處理庶政……三公和九卿以及列卿等，大事總匯于丞相，最后請皇帝裁決。說明秦朝實行“帝國體制”的主要特點是（）A.權(quán)力相互制衡 B.丞相專權(quán) C.皇權(quán)至高無上 D.集體決策12.關(guān)于秦朝的滅亡，賈誼認(rèn)為“仁義不施”；陸賈認(rèn)為“米揩暴眾而用刑大極”；柳宗元則強調(diào)“秦之失，在政不在制”。這三者都認(rèn)為秦的速亡在于（）A.統(tǒng)治者不行仁政 B.農(nóng)民起義頻發(fā) C.為政者昏庸 D.社會矛盾激化13.下表所列信息，按朝代先后排列正確的是（）①澎湖巡檢司、釉里紅、四等人制②祖沖之、九品中正制、《禹貢地域圖》③趙州橋、義倉、三教合歸儒④均輸平準(zhǔn)、中朝、《神農(nóng)本草經(jīng)》A.④②①③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①14.“南宋人的一天”云展覽聚焦南宋時期臨安城市民的休閑娛樂生活，以游玩體驗的視角切入，帶領(lǐng)觀眾感受南宋時期精致開放的文化環(huán)境和南宋人充滿詩情畫意的生活美學(xué)。下列場景不可能出現(xiàn)的是（）A.辰時（7：009：00）：去晉商票號取錢B.巳時（9：0011：00）：泛舟運河之上C.戊時（19：0021：00）：赴娛樂場所看戲D.亥時（21：0023：00）：逛臨安夜市15.我國古代有位科學(xué)家改進和創(chuàng)制了簡儀、圭表等多種天文觀測儀器，“皆臻于精妙，卓見絕識，蓋有古人所未及者”。他還主持大規(guī)?？茖W(xué)觀測，編制歷法，“歷成，（世祖）賜名曰《授時》，頒行天下”。這位科學(xué)家是（）A.郭守敬 B.裴秀 C.徐光啟 D.沈括二、非選擇題：本大題共3小題，第16題17分，第17題20分，第18題8分，共45分。請按要求在答題卡上作答。16.閱讀材料，回答問題。材料一武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕。封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史記·周本紀(jì)》材料二與分封制相適應(yīng)，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時期治理國家的統(tǒng)治者是貴族……從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官……春秋時期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進行，秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠地區(qū)。郡縣的長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理。郡縣長官由君主任免，對君主負責(zé)，成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》材料三孟子提出“天下之生久矣，一治一亂”。他認(rèn)為“桀紂之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁”“虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸”。——摘編自林曉平《論孟子對歷史治亂盛衰的總結(jié)》材料四《全晉文》所載傅玄《掌諫職上疏》中認(rèn)為郡縣制的實行是“蕩滅先王之制”。《文選》載陸機《五等諸侯論》中認(rèn)為秦代實行郡縣制是“忘萬國之大德”，其國運不能長久實由此所致?！邦嵟嬷?，實由孤立”，沒有形成“萬國相維”之勢，所以很快就敗亡了。曹冏在《六代論》中也認(rèn)為郡縣制不利于專制統(tǒng)治者長久維持自己的家天下。——萬昌華《郡縣制度評價理論述評》（1）材料一反映西周實行什么政治制度，并說明在周初被“封侯”的是哪種人？實行這一制度的目的是什么？（2）根據(jù)材料二，概括分封制與郡縣制在任用官員上的本質(zhì)區(qū)別。（3）根據(jù)材料三，概括孟子思想主張并簡析其時代背景。（4）材料四中學(xué)者對秦朝實行郡縣制的評價是否全面？請說明理由。17.閱讀材料，回答問題。材料一中國新石器時代晚期部分文化情況簡表特色文物

彩陶盆

玉龍

玉琮

蛋殼黑陶杯銅鏡分布范圍黃河中游遼河上游長江下游黃河中下游黃河下游材料二材料三由于夏、商、西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的政治行為體并列存在，使得該時期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中，盡管歷次朝代更迭都會出現(xiàn)土地及民心層面的天下分裂，但伴隨著民族文化的碰撞與融合，也使得土地范圍從中原地區(qū)不斷向四方擴展，民心也更加凝聚到對共主的認(rèn)同上，并在最終經(jīng)歷過春秋戰(zhàn)國的重重洗禮之后實現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權(quán)體制的飛躍?！幾酝跣A《先秦中原文化區(qū)域“大一統(tǒng)”秩序觀及當(dāng)代價值探析》材料四“何言乎王正月？大一統(tǒng)也?！薄洞呵锕騻鳌贰昂?nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)。”——李斯“修其教，不易其俗；齊其政，不易其宜?！薄抖Y記·王制》（1）根據(jù)材料一，概括中國新石器時代文化發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二，判斷圖一、圖二分別所屬的歷史時期，并簡要說明理由。（要求：每一歷史時期至少說明兩點理由）。（3）根據(jù)材料三，指出中國先秦至秦朝時期“大一統(tǒng)”內(nèi)涵的變化。（4）根據(jù)材料四，概括中國古代大一統(tǒng)國家治理的特點。18.歷史上重要社會轉(zhuǎn)型期是人類歷史長河中的一個個精彩片段，成為我們認(rèn)識和把握歷史的關(guān)鍵。社會轉(zhuǎn)型的含義：社會轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會變動，它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原有社會模式的全方位、革命性的質(zhì)變。社會轉(zhuǎn)型的特點與原因：①社會轉(zhuǎn)型是一個漫長和復(fù)雜變遷過程，是對舊體制逐步破除和新體制全面確立；②社會轉(zhuǎn)型是全方位的，涉及經(jīng)濟、政治、思想文化、社會生活等多領(lǐng)域；③社會轉(zhuǎn)型的成因很多，而且互動制衡，根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展。請你以春秋戰(zhàn)國為例說明社會轉(zhuǎn)型上述特點，分析其體現(xiàn)出的時代潮流。（要求：史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確。）

歷史學(xué)科測試卷注意事項：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的。請按要求在答題卡上作答?！?題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】A二、非選擇題：本大題共3小題，第16題17分，第17題20分，第18題8分，共45分。請按要求在答題卡上作答?！?6題答案】【答案】（1）制度：分封制；對象：前朝貴族、功臣和王族子弟。目的：維護周王統(tǒng)治。

（2）區(qū)別：分封制下官員根據(jù)血緣關(guān)系世代相襲，實行“世卿世祿制”；郡縣制的長官由君主任免，有任期限制。（3）思想主張：歷史發(fā)展治亂更替有其規(guī)律性；行“仁政”以得民心；善用人才。時代背景：政治：禮崩樂壞，諸侯爭霸；經(jīng)濟：生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟確立；階級：士階層的活躍；教育：私學(xué)興起（4）評價：不全面。理由：秦朝的郡縣制并不是秦朝實行暴政的主要原因，郡縣制的實行加強了中央集權(quán)，是官僚政治取代貴族政治的標(biāo)志，有助于統(tǒng)一多民族國家的鞏固?！?7題答案】【答案】（1）特點：分布廣泛；多元(地)起源；源遠流長；各具特色。（2）時期：圖一是戰(zhàn)國時期，圖二是秦朝。理由：圖一中的圖例“東周都城”“七國國都”以及齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國可知是戰(zhàn)國七雄，圖一中的桂陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等，這些信息都說明圖一是戰(zhàn)國時期；圖二的“秦”“咸陽”可知是秦朝定都咸陽，圖中的長城東至遼東，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝在原有長城的基礎(chǔ)上，修筑了西起臨洮、東至遼東的長城；據(jù)圖二中的“蜀郡”“象郡”等信息可知當(dāng)時地方實行郡縣制，所以，圖二是秦朝。（3）由土地和心理層面的統(tǒng)一到制度層面的統(tǒng)一；從天下共主到中央集權(quán)。（4）國家統(tǒng)一；郡縣體制；因俗而治等?！?8題答案】【答案】示例說明：經(jīng)濟上：春秋戰(zhàn)國之際，隨著鐵農(nóng)具、牛耕的使用，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展。井田制逐漸被封建土地私有制取代，男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟