【課件】人教版八年級上冊514魚課件(50張)

第四節(jié)魚動物無脊椎動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物水螅、水母、?？麥u蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶河蚌、章魚、縊蟶蝗蟲、蜻蜓、蝦魚兩棲爬行鳥哺乳青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴雞、鴨豬、馬、羊、人脊椎動物無脊椎動物脊椎動物

學習目標有的放矢1、認識多種多樣的魚2、了解魚的外形結構及主要特征3、魚與人類生活的關系第一節(jié)：水中生活的動物法國天使魚金槍魚金鱗魚蝴蝶魚河豚鸚嘴魚四眼蝴蝶魚石頭魚綠鰻魚大白鯊比目魚雙髻（jì）鯊中華鱘——魚類中的“活化石”海水魚淡水魚生活環(huán)境多種多樣的魚魚是脊椎動物種類最多的類群，占脊椎動物總數的一半以上。它們有的生活在浩瀚的海洋中，有的生活在江河、湖泊、池塘等淡水水域。草魚青魚鰱魚鯽魚鯉魚鳙魚我國的淡水魚（1000多種）鰱魚：體色較淡，又稱白鰱，在水域的上層活動，以硅藻、綠藻等浮游植物為食。四大家魚鳙魚：頭較大，又名“胖頭魚”，背面暗黑色，并有不規(guī)則黑點，俗稱花鰱，棲息在水的中上層，以水蚤等浮游動物為食。四大家魚青魚：體色為青黑色，棲息在水域中下層，主要以螺、蚌等軟體動物為食。草魚：體色為青黃色，棲息在水域的中下層和水草多的岸邊，主要以水草為食。四大家魚海水魚鯧魚鯊魚石斑魚帶魚比目魚交流與討論魚為什么能夠在水中生活？

魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能夠靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸。魚頭部軀干部尾部①腮蓋②鱗片⑨⑧⑥⑤④③尾鰭背鰭胸鰭腹鰭臀鰭側線觀察與思考【觀察魚的外形和運動】（1）魚的外形有什么特點?對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。談談你的看法。（3）觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數側扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協調作用完成游泳運動。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。觀察魚的呼吸【魚鰓及魚的呼吸】

（4）

水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和

流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？（5）魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關重要？分析魚兒離不開水的原因。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。鰓扇形；有多個鰓片；每個鰓片的鰓絲多而細。二、魚的呼吸鰓是魚的呼吸器官。

鰓鰓絲鰓弓鰓耙含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸

魚鰓鮮紅，內含豐富的血管，每一片鰓由多又細的鰓絲構成。在水中時鰓絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。魚鰓適應水中呼吸的特點

魚離開水時，鰓絲黏結在一起。四片鰓相互覆蓋，減少與空氣的接觸面積，加之空氣干燥。使魚窒息死亡。魚的主要特征生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺

動及鰭的協調作用游泳魚與人類的生活有什么關系？養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)；為人類提供食物；豐富人類文化；魚類的生存面臨嚴重的威脅。這節(jié)課你學會了什么？三、知識梳理：（一）、多種多樣的魚1、按生活環(huán)境分為：2、外形：3、運動：4、呼吸：5、主要特征（二）、與人類的關系淡水魚和海水魚分為頭部、軀干部和尾部；呈流線型，有利于減少水中的阻力；體表有鱗片和黏液，保護身體通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調游泳鰓選擇題1.下列屬于四大家魚的是（）A、青魚、草魚、帶魚、銀鯧B、鰱魚、鳙魚、鯊魚、草魚C、帶魚、鯉魚、鯽魚、黃魚D、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚2.從魚口流進的水和從鰓蓋后緣流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧氣多B、后者二氧化碳多，前者氧氣少C、兩者二氧化碳一樣多D、前者二氧化碳多，后者氧氣少課堂練習DA3、下列生活在水中的生物中，哪個屬于魚類（）

A海豚B海豹C鯨魚D金魚4、下列不屬于魚的動物是（）

Ａ.鯽魚Ｂ.金魚Ｃ.鯨魚Ｄ.青魚5、把鯽魚握在手中，會感到粘滑的原因是（）

Ａ.具有鱗片Ｂ.有水Ｃ.有粘液Ｄ.身體呈梭形CCD1、完成下面圖解：魚

體型：體表特點：呼吸器官：運動方式：流線型體表有鱗片、黏液鰓通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳2、有些動物如“章魚”、“帶魚”、“墨魚”，“魷魚”，名稱里都有“魚”字，它們都是魚嗎？帶魚是魚，“章魚”、“墨魚”“魷魚”是軟體動物課后練習３、在生長有較多藻類的池糖中，常常可以看到魚在黎明時浮頭……太陽出來又停止夜晚時，藻類不能進行光合作用，且魚和藻類還要消耗大量的氧氣進行呼吸作用，因此黎明時水中含氧量最低，魚因為缺氧便出現浮頭甚至跳出水面的現象；天亮后，藻類可以進行光合作用，使池塘中氧氣含量增加，這時魚可以從水中獲得足夠的氧氣，便停止了浮頭現象。４、設計進入魚體和流出魚體的水氣體成分變化？將魚放在ＢＴＢ溶液中，觀察溶液顏色的變化。4、當水流經鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經鰓流出魚體的水與由口流入魚體的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。設計實驗證明：把魚放在BTB溶液中，由于BTB溶液與二氧化碳反應時溶液由藍色變?yōu)辄S色，所以注意觀察BTB溶液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒有發(fā)生這樣的變化，則說明魚沒有呼出二氧化碳。1、把鯽魚和黑猩猩都歸類為脊椎動物的主要依據是它們體內都有（）A、脊柱

B、體毛C、鰓

D、肌肉A2、“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！逼渲小棒~戲蓮葉”的動力主要來自于（）

A、尾鰭的擺動B、胸鰭和尾鰭的擺動C、各種鰭的共同作用D、軀干部和尾鰭的擺動D3、下列選項中不屬于魚類特有的主要特征是（）A、終生生活在水中B、用鰓呼吸C、身體背部都有由脊椎骨組成的脊柱D、用鰭游泳C4、海馬頭部像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，身體像有棱有角的木雕。把海馬列為魚類的主要原因是（）A、海馬游泳的姿態(tài)很特別，頭部向上，體稍斜直立于水中B、海馬能適應不同濃度的海水區(qū)域，甚至在淡水中也能存活C、海馬是稀奇的水族箱觀賞動物D、海馬用鰓呼吸，并且用鰭來前進、控制方向和掌握平衡D5、我國古代有個“臥冰求鯉”的故事，講述的是西晉王祥冬季為了給母親捕魚治病，脫掉衣服臥在冰上，融化出一個大洞。魚兒很快會聚集到洞口，主要原因是（）A、洞口溫度較高B、洞口氧氣充足，有利于魚類的呼吸C、魚到洞口尋找食物D、洞口的光線明亮，魚兒喜歡有光的地方B6、向裝有等量清水的甲、乙兩個水槽中各滴入數滴0.1%的BTB溶液（遇二氧化碳后由藍色變成黃色），使溶液呈藍色，將一條小魚放入甲燒杯中，20~30min后觀察到甲水槽和乙水槽的現象是（）A、甲乙水槽都呈藍色B、甲乙水槽都呈黃色C、甲水槽呈藍色，乙水槽呈黃色D、甲水槽呈黃色，乙水槽呈藍色D7、截止2011年4月5日，日本向大海中排放了4300噸福島第一核電站的核廢水。這次事故引起了人們對水域環(huán)境保護的高度關注。下列行為能對水域環(huán)境起到保護作用的是（）A、工廠和生活污染物到處排放B、對海洋魚類任意捕殺C、打撈水中污染物D、農田大量使用農藥、化肥C8、李小芳同學將六種生物依據某一標準進行分類，結果如下方框內所示，你認為她進行分類的依據是（）A、脊椎骨的有無B、體溫是否恒定C、呼吸方式的不同D、生殖方式的不同類群1：蝸牛、蝦、蝗蟲類群2：眼鏡蛇、鯽魚、麻雀A9、下圖為鯽魚外部形態(tài)示意圖，據圖回答：（1）圖中①是魚與人體肺功能相同的器官，稱作

，當魚是活體時，此器官的顏色是

的，由它的顏色變化可以判斷魚的新鮮程度；鯽魚的口和鰓蓋后緣不停的相互交替張開和緊閉，其作用是