幼兒園中班小魚教案7篇

幼兒園中班小魚教案7篇幼兒園中班小魚教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。2、范畫兩幅、錄音機(jī)、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂磁帶各一盒。三、活動(dòng)過程：1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"2、讓小朋友用手指空畫。"我們伸出右手的食指，跟著會(huì)跳舞的線一起跳舞吧！"3、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。"小魚藏在哪兒呢？我們把它找出來。"請(qǐng)幾位小朋友找出來，畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。4、引導(dǎo)幼兒用色彩裝飾畫面。"我們找出這么多小魚，它們漂亮嗎？""漂亮""我們能不能讓它變的更漂亮呢？"......小魚涂上漂亮的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳"......5、出示彩色范畫。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。6、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆，在紙上畫出會(huì)跳舞的線，把小魚找出來，然后給小魚穿上漂亮的花衣裳，最后，再添畫上水草等。"7、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（可放輕音樂）重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩的搭配上下功夫。8、幼兒各自展示自己的作品，互相觀摩欣賞。教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評(píng)價(jià)作品為什么好？好在什么地方？對(duì)能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。9、游戲《小魚捉迷藏》。"我們畫了這么多小魚，我們和小魚一起做游戲吧！"四、活動(dòng)延伸：把幼兒作品貼放在活動(dòng)室的四周，供大家觀摩。案例背景：隨著《幼兒園工作規(guī)程》的頒布和實(shí)施，我們重新認(rèn)識(shí)了美術(shù)活動(dòng)的教育價(jià)值——樹立幼兒是活動(dòng)的主體的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中獲得積極，愉快的情緒體驗(yàn)。在中班美術(shù)教學(xué)《魚兒捉迷藏》一課時(shí)，該教師就充分尊重幼兒，把激發(fā)幼兒的主體性放在首位，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人?！遏~兒捉迷藏》正是該教師在新《綱要》理念的指導(dǎo)下所做的努力與嘗試，為我們藝術(shù)教育提供了一個(gè)鮮活的案例。案例描述：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪畫紙、黑色記號(hào)筆、油畫棒每人一套。2、范畫兩幅、錄音機(jī)、輕音樂磁帶各一盒。三、活動(dòng)描述與分析：1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（幼兒都被這神奇的'線條吸引了，都瞪大了眼睛看著神奇的線跳舞。）2、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找一找小魚藏在那里。師：小魚藏在哪兒呢？誰(shuí)把它找出來。幼："老師，我來。""老師，我來。"小朋友都積極舉手…3、師：小朋友們，你們看，老師找到了一條小魚呢！（老師邊說邊畫出魚眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。）4、師：這條神奇的線寶寶里藏找著許多小魚，它們?cè)诤臀覀冏矫圆?，?qǐng)小朋友把它們都找出來。（幼兒的興趣立刻被激發(fā)，開始認(rèn)真地在一堆線條中分辨和尋找小魚的線條輪廓，并用手指畫自己找到的小魚。幼兒對(duì)魚形的感知得到加深。）5、和幼兒一起探討：能不能讓小魚變的更漂亮呢？6、出示彩色范畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。7、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)幼兒在色彩的搭配上下功夫。（放輕音樂）8、幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞。教師對(duì)幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：把幼兒作品貼放在活動(dòng)室的四周，供大家觀摩。反思：我覺得：這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。亮點(diǎn)：一、以游戲的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣該教師利用中班幼兒強(qiáng)烈的好奇心來設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，把幼兒的注意力一下子引過來，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。如活動(dòng)一開始教師就為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的情境——"調(diào)皮的線寶寶喜歡在紙上跳舞"，雖然是看似隨意的描畫，但是其中卻為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間——"線寶寶留下的痕跡像什么呢？當(dāng)幼兒還沉浸在自己的奇思妙想中時(shí)，教師又神奇地在線寶寶的痕跡中變出了一條仿佛正在水中游戲的小魚，點(diǎn)出活動(dòng)的主題"魚"，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)的愿望。二、創(chuàng)設(shè)自由寬松愉快的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的主體性。本次活動(dòng)中，該教師樹立幼兒是活動(dòng)的主體的意識(shí)，將活動(dòng)變成師生互動(dòng)的陣地，形成一種寬松自由愉快的氣氛，整個(gè)活動(dòng)中從活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，到語(yǔ)言的引導(dǎo)，始終被這樣一種輕松、游戲的氛圍圍繞著，為幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)搭建了良好的平臺(tái)。幼兒園中班小魚教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。2、理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入——中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事?！?yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽(yáng)小時(shí)候的'圖片）二、閱讀理解故事看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？三、小魚救太陽(yáng)這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來找到小魚的位置。活動(dòng)結(jié)束：我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們?cè)賮碚乙淮伟?。小百科：太?yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。幼兒園中班小魚教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、感受作品小魚的美。【活動(dòng)準(zhǔn)備】畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入語(yǔ)。今天，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲，一定要認(rèn)真看哦！二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，看到仔細(xì)了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳?。∞D(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的……三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫面，提問：1、剛才看到這條神奇的`線在跳舞，你感覺怎么樣？2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺得它像什么？3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的想法都不錯(cuò)，其實(shí)?。∵@條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線，找找小魚會(huì)藏在哪里。師：誰(shuí)來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（放音樂）1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰(shuí)最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖荨⑺?、石頭豐富畫面。幼兒園中班小魚教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．通過欣賞繪本理解故事內(nèi)容，感受小貓和小魚之間濃濃的愛意。2．能在問題提示下自主閱讀圖書，并根據(jù)畫面細(xì)節(jié)合理想象、大膽講述。3．會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)愛與被愛的幸福?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)胛覀兿葋碜鰝€(gè)換詞游戲。二、閱讀封面和環(huán)襯1．出示封面：封面上畫著什么？2．出示故事的名字：親愛的小魚，簡(jiǎn)單了解作者。3．打開環(huán)襯：環(huán)襯上有什么？猜一猜小貓的心情可能是怎樣的？三、師幼共讀第一部分（p3-5）1．出示p3：①小魚在哪里？小貓?jiān)诟墒裁?？②小貓?huì)對(duì)小魚說什么？2．出示p4：①小貓又在干什么？②比一比，前一頁(yè)和這一頁(yè)的小魚一樣嗎？3．出示p5：小貓?jiān)诟墒裁矗克麜?huì)想什么呢？四、指導(dǎo)閱讀第二部分（p6-13）1．小貓到底是怎么做的呢？出示p6-7：出示文字，指讀。2．這時(shí)的小貓和小魚各是怎樣的？出示p8-9：小貓舍不得小魚，可為什么還微笑著？3．小貓是怎樣思念小魚的呢？出示p10-13：前后兩幅圖中小貓的動(dòng)作有變化嗎？為什么？五、自主閱讀第三部分（p14-23）：1．猜一猜，小魚會(huì)回來嗎？2．回來后的小魚是怎樣愛小貓的呢？請(qǐng)你帶著這個(gè)問題認(rèn)真閱讀故事14到23頁(yè)。3．你找到答案了嗎？答案在哪一頁(yè)？六、總結(jié)擴(kuò)散1．讀了這個(gè)故事，你有什么感受？2．老師是怎樣愛你的？你是怎樣愛老師的？除了老師外，你身邊還有誰(shuí)也像小貓一樣愛你？幼兒園中班小魚教案篇5教學(xué)目標(biāo)1、理解故事，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事情節(jié)，2、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。3、體驗(yàn)合作游戲的快樂。重點(diǎn)用自己的語(yǔ)言來簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。難點(diǎn)通過合作游戲方式，進(jìn)行情景游戲。教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：ＰＰＴ、眼罩、太陽(yáng)圖片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。1、還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？2、太陽(yáng)小的時(shí)候比較調(diào)皮，今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)小時(shí)候的故事。二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)。1、閱讀封面，了解故事的名字。2、故事的名字叫做《太陽(yáng)和小魚》。三、引起興趣，欣賞故事。1、教師講述故事，講至第四幅圖后提問：為什么太陽(yáng)寶寶掉到水里，人們就活不了了呢？2、教師總結(jié)：所以沒有太陽(yáng)是不行的`，必須得想個(gè)辦法把太陽(yáng)從水里救上來。3、引導(dǎo)幼兒想辦法救太陽(yáng)。四、觀察圖片，講述故事。1、出示人們救太陽(yáng)的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，完整講述。2、人們想了幾種辦法？是什么辦法？3、你覺得這些辦法哪個(gè)會(huì)成功？（幼兒猜測(cè)）4、究竟哪個(gè)辦法會(huì)成功呢？我們一起來看一看。五、小魚尋找太陽(yáng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。1、出示小魚圖片，提問：小魚這么小，沒有繩子、網(wǎng)兜這么大的力氣，也沒有炸藥這么大的威力，它怎么幫助人們?nèi)ゾ忍?yáng)呢？（幼兒思考、回答）2、游戲：找太陽(yáng)。玩法：一位幼兒扮演小魚，戴上眼罩尋找太陽(yáng)，其他幼兒為小魚指引方向（使用方位詞）。六、續(xù)講故事。1、出示圖片，幼兒使用方位詞進(jìn)行表述，幫助小魚找到太陽(yáng)。2、小魚現(xiàn)在怎么辦呢？3、有了你們的幫忙，小魚一定能順順利利的找到太陽(yáng)寶寶的。4、繼續(xù)出示圖片，講述故事：從那以后，太陽(yáng)寶寶再也沒掉下來，每天它都給人們帶來光明和溫暖，人們生活的很幸福。長(zhǎng)著長(zhǎng)著，太陽(yáng)寶寶就長(zhǎng)成了太陽(yáng)公公。七、結(jié)束1、如果現(xiàn)在讓你去找太陽(yáng)公公你們會(huì)找到嗎？2、請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，伸開雙手往前走，向左轉(zhuǎn)，找到我就找到太陽(yáng)公公了。幼兒園中班小魚教案篇6活動(dòng)意圖：?綱要》中指出“幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說教”?！队H愛的小魚》是一本很令人感動(dòng)的繪本故事，在這個(gè)故事里在讓孩子感受愛與被愛的同時(shí)，不僅感動(dòng)于貓和魚本來是兩個(gè)對(duì)立的動(dòng)物如今是那么的相親相愛，也感動(dòng)于故事中小貓為了愛在小魚長(zhǎng)大時(shí)毅然選擇把小魚放進(jìn)大海，給它自由，而小魚為了愛卻又回到了小貓的身邊。通過讓孩子讀圖感受故事中小貓對(duì)小魚的愛，遷移到父母對(duì)孩子的愛，讓孩子體驗(yàn)愛感受溫馨，知道自己應(yīng)該用愛去回報(bào)。所以，一定要和孩子分享這個(gè)感人的故事哦！活動(dòng)目的：1、感受故事中貓和魚之間深深的依戀之情。2、感受、分享生活中濃濃的親情3、能勇敢的對(duì)同伴說聲“親愛的”?；顒?dòng)大綱：1、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分別欣賞兩段音樂：高興的和悲傷的。并請(qǐng)幼兒表達(dá)自己聽到音樂后的感受。2、根據(jù)故事內(nèi)容中1—13幅畫面，讓孩子感受小貓和小魚之間相互依戀的感情—愛。但是在小魚長(zhǎng)大時(shí)，小貓卻忍痛選擇把小魚放回到寬廣的大海里，給它自由，終于獲得自由的小魚卻在小貓的期盼中游回到它的身邊，最終小魚和小貓?jiān)谝黄鹦腋５纳钪?、分享活動(dòng)：（1）分享生活中濃濃的親情，請(qǐng)幼兒講一講在生活中誰(shuí)是小貓誰(shuí)是小魚，為什么？（2）請(qǐng)幼兒說一說生活中爸爸、媽媽是如何照顧自己的，自己應(yīng)該怎樣回報(bào)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛。4、體驗(yàn)活動(dòng)：（1）請(qǐng)幼兒走到同伴面前勇敢說一聲“親愛的”并相互擁抱。（2）手語(yǔ)表演《讓愛傳出去》，體驗(yàn)身邊處處有愛。延伸活動(dòng)：讓孩子回家后勇敢表達(dá)自己的愛，對(duì)爸爸媽媽說一句“親愛的，我愛您”效果分析：?親愛的小魚》教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我的思緒還久久不能平靜下來，面對(duì)孩子們我才發(fā)現(xiàn)有時(shí)自己的引導(dǎo)語(yǔ)是那么的貧乏，孩子們的潛力是無限的，他們所回答的問題的完整性和理解能力已超出我的估計(jì)。在故事中讓孩子感受愛與被愛，并且能把自己心中的愛勇敢的告訴身邊的同伴使活動(dòng)達(dá)到高潮。通過《親愛的小魚》的故事問題一點(diǎn)點(diǎn)的深入，使識(shí)字不多的孩子們通過讀圖獲得更多的感知，并從中給孩子們帶來一些觸動(dòng)—愛的觸動(dòng)，這是我所想給予孩子們的，我想我做到了。幼兒園中班小魚教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注故事線索的發(fā)展，大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2、感受貓和小魚之間的濃濃友情，大膽用完整的語(yǔ)言，具體的動(dòng)作表達(dá)。3、體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制圖書《親愛的小魚》活動(dòng)過程：一、親親熱熱和朋友打招呼導(dǎo)入活動(dòng)：師：小朋友好，今天老師帶來了兩位朋友，和它們打個(gè)招呼吧？幼：小貓你好，小魚你好二、分段分享繪本，感受理解故事內(nèi)容。1、出示繪本第一部分，討論：師：小貓和小魚在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？幼：（猜想）師：是你們說那樣嗎？讓我們來看一看。幼：喂小魚吃東西，親小魚，看著小魚師：小貓?jiān)谧鲞@些事的時(shí)候心里是怎么想的呢？幼：（回答）師：你們的想法都不一樣，讓我們來聽聽：小貓對(duì)小魚說：親愛的小魚，我好愛你呀，為了讓你快點(diǎn)長(zhǎng)大，我會(huì)喂你面包；每天我都會(huì)親吻你，而且我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，