人教版六下數(shù)學自行車里的數(shù)學公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學六年級下冊第1課時分數(shù)乘整數(shù)自行車里的數(shù)學1.仔細想，認真填。(1)一輛普通自行車,前齒輪齒數(shù)×前齒輪轉數(shù)=()×()。蹬一圈的路程=車輪的周長×。(2)一輛變速自行車有3個前齒輪,5個后齒輪,能變化出()種速度;如果有m個前齒輪,n個后齒輪,能變化出()種速度;蹬同樣的圈數(shù),前、后齒輪齒數(shù)的比值越(),自行車行走的路程就越遠。后齒輪齒數(shù)后齒輪轉數(shù)15mn大

（前齒輪）（后齒輪）的齒數(shù)的齒數(shù)2.一輛自行車的前齒輪有48個齒,后齒輪有19個齒,車輪直徑是71cm。蹬一圈大約能走多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))?！窘忸}指導】因為前齒輪有48個齒，后齒輪有19個齒，那么腳蹬一圈，車輪轉圈。又已知車輪直徑，可根據圓的周長公式先算出一圈的周長，再乘轉數(shù)即可。481971cm=0.71m3.14×0.71×≈5.63(m)48193.小麗的自行車的前齒輪有26個齒,后齒輪有16個齒,車輪半徑是33cm。小麗家距離學校673.53m,她騎自行車上學要蹬多少圈?【解題指導】因為前齒輪有26個齒，后齒輪有16個齒，那么腳蹬一圈，車輪轉圈。又已知車輪半徑，可根據圓的周長公式先算出一圈的周長，再用小麗家到學校的距離除以一圈的長度計算出圈數(shù)，注意要統(tǒng)一單位。2616673.53m=67353cm67353÷2×3.14×33×=200(圈)26164.一輛自行車的前齒輪有28個齒,后齒輪有14個齒,蹬一圈自行車前進4.45m。這輛自行車的車輪直徑大約是多少厘米?(得數(shù)保留整數(shù))【解題指導】因為前齒輪有28個齒，后齒輪有14個齒，那么腳蹬一圈，車輪轉圈，4.45m=445cm?？梢粤蟹匠糖蠼?，設這輛自行車的車輪直徑大約是xcm。3.14x×解方程即可。281428144.45m=445cm解:設這輛自行車的車輪直徑大約是xcm。3.14x×=445 x≈7128145.一輛自行車上用鏈條傳動的大齒輪直徑是8dm,小齒輪直徑是40cm,當大齒輪轉動50圈時,小齒輪轉動多少圈?【解題指導】由于大齒輪與小齒輪咬合，因此它們轉過的長度（路程）相等，即大齒輪的周長×轉動的圈數(shù)=小齒輪的周長×轉動的圈數(shù)，所以小齒輪轉動的圈數(shù)=大齒輪的周長×轉動的圈數(shù)÷小齒輪的周長，列算式為[（3.14×8）×50]÷（3.14×4）。40cm=4dm[(3.14×8)×50]÷(3.14×4)=100(圈)6.如圖是一輛自行車,主動輪有54個齒,從動輪有27個齒,后輪直徑為1m,如果每秒蹬2圈(即主動輪轉2圈),那么這輛自行車1分鐘能走多遠?【解題指導】根據“前齒輪齒數(shù)×前齒輪轉數(shù)=后齒輪齒數(shù)×后齒輪轉數(shù)”，那么“從動輪轉數(shù)=主動輪齒數(shù)×主動輪轉數(shù)÷從動輪齒數(shù)”,求出從動輪每秒的轉數(shù),自行車1分鐘走的距離=從動輪的周長×從動輪每秒的轉數(shù)×60。54×2÷27=4(圈)3.14×1×4×60=753.6(m)7.張平是一名自行車愛好者。他有甲、乙兩輛自行車,有關數(shù)據如下表。張平騎哪輛自行車蹬一圈走得遠?遠多少?【解題指導】張平騎自行車蹬一圈，自行車前進的距離=車輪周長×，代人數(shù)據可分別求出甲、乙自行車前進的距離。前齒輪齒數(shù)后齒輪齒數(shù)甲:3.14×70×=659.4(cm)乙:3.14×60×=376.8(cm)659.4>376.8659.4-376.8=282.6(cm)張平騎甲自行車蹬一圈走得遠,遠282.6cm。48163216以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

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這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺