小升初語文提升練習卷（無答案）-3

小升初語文提升練習卷（無答案）小升初語文提升練習卷

一、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀。

1.除夕那天，家家戶戶貼chūnlián_____________，ránfàngbiānpào_____________，十分熱鬧。雖然聲音十分響亮，但孩子們一點兒也不kǒngjù_________________。

2.熬làbā粥時，等鍋里一fèiténg_____________，就要不斷jiǎohuo_____________，熬好的粥顏色太深，媽媽jiěshì說棗子同赤豆放多了。

3.cányáng下，一灣清泉靜靜地向東流去；山村中，正有裊裊chuīyān升起。

二、查字典填空。

王帆在課外閱讀中遇到“秉公辦事"中的“秉”字不認識，應用查字法查字典，先查再查畫。老師告訴他這個字念bǐng，這樣一來，可用查字法，先查再查

_________________。字典里“秉"字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位。在這個詞語中，“秉”應選第種意思?！氨k事"這個詞的意思是_________________。

三、選擇題。

1．下面哪組詞語書寫完全正確：（）

A．擺攤兒通霄翻箱倒柜

B．避靜書籍不可思議

C．辨論殘暴司空見慣

D．嚴峻借貸無獨有偶

2．下面哪個“重”與“重于泰山"的“重”意思相同：（）

A．如釋重負B．軍事重地C．情深意重D．尊師重教

3．下面句子中，沒有語病的是哪一句（）

A．學校反復強調要預防安全事故不再發(fā)生。

B．我們要共同維護集體的利益，珍惜班級的榮譽。

C．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。

D．三月時節(jié)，金黃色的油菜花盛開了，五顏六色，十分艷麗。

四、一字多義，選擇正確答案的序號填在括號里。

執(zhí)：①拿著；②執(zhí)掌；③堅持；④執(zhí)行；⑤憑單；⑥捉住。

執(zhí)法()執(zhí)政()

戰(zhàn)敗被執(zhí)()執(zhí)筆()

回執(zhí)()各執(zhí)一詞()

五、先將小題詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填寫在句子中。

高()流()巧奪()()

畫()點()重見()()

死得()()見()()著

1.我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就?)。

2.只要你()，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干問題之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

3.伯牙撫琴，()，余音繚繞，三月不知肉味。

六、按要求寫句子。

1.那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動。（縮句）

2.院子里不會有人幫他尋找小狐仙。（改為反問句）

3.弈秋，通國之善弈者也。（把句子翻譯成現(xiàn)代漢語）

4.讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。

寬闊的海洋寬廣的領域寬廣的胸懷

5.假如班級晚會上要你上臺說幾句畢業(yè)感言，你會說些什么？請你寫一寫。（不得出現(xiàn)學校及真實姓名）

七、古詩詞默寫。

（1）日暮漢宮傳蠟燭，_________________。（韓翃《寒食》）

（2）_____________，不知秋思落誰家。（王建《十五夜望月》）

（3）_____________，立根原在破巖中。（鄭燮《竹石》）

（4）何當金絡腦，（李賀《馬詩》）

（5）好雨知時節(jié)，__________________。_____________，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）

（6）？門前流水尚能西！_________________。（蘇軾《浣溪沙》）

八、文言文閱讀。

約不可失

魏文侯①與虞人②期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之"文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉!”乃往,身自罷③之。

注釋:①魏文侯,戰(zhàn)國時魏國國君,在諸侯中有美譽。②虞人:掌管山澤的官。③罷:停止,取消。

1．解釋下列加點的詞。

(1)魏文侯與虞人期獵(___)

(2)是日,飲酒樂,天雨(___)

(3)公將焉之(_________)

(4)豈可不一會期哉(___)

2．與“公將焉之"中“焉”字用法相同的一項是()

A．且焉置土石B．寒暑易節(jié),始一反焉

3．翻譯下面句子。

乃往,身自罷之。

這則小故事中,魏文侯表現(xiàn)出來的至今還值得我們學習。

九、現(xiàn)代文閱讀。

發(fā)問的精神

①也許有人會說，知識和道理，可以從書上讀到，老師也會給我們講解，只要努力學習，牢牢記住就成了，何必多問？說這話，大概自以為是?？墒亲屑毾胂?，就會看出漏洞。

②第一，書本的記載，老師的講解，大都是前人思想和研究的結果?？墒鞘澜缣焯煸谧儎?，在進步的。變動和進步又不斷地給我們帶來許多新道理新知識，新問題，往往不是前人留下的知識和道理所能包含的，有時甚至彼此沖突。假使墨守舊說，不能發(fā)問，那怎樣能研究，文明又怎樣能進步呢？

③其次，知識和道理，是個人研究出來的。個人或少數(shù)人的見識有限，不免要弄出錯誤來。而各種知識和道理，經(jīng)過傳播，往往會有歪曲和失實的地方。我們若是一味吸取，不去審問，豈不把錯的、偽的當作了對的、真的，使那些對的、真的反而永不可見？再說，即使我們所吸取的都是真的、對的，經(jīng)過反復的審問，真的自會益見其真，對的自會益見其對。這樣一來，我們可以得到切實和透徹的了解，獲得正確的定論。

④更進一步說，求知識明道理，不光是懂得了、記住了就算完事，更要緊的，是把知識和道理貫穿到生活和習慣里去。必須這樣，知識和道理才能讓我們終身受用，才不會失去學習的價值。怎樣貫穿到生活和習慣里去呢？第一步就要把書本上看到的，從教師那里聽到的，同實際生活里的事物參照比較。在參照比較中，發(fā)問是最重要的。發(fā)現(xiàn)的問題越多，對于事物一定看得越清楚；同時，對于自己的所學也一定更有把握，知道怎樣把它安排到生活里去。

⑤你忍心讓你的智慧之門永閉嗎？你愿意永遠盲目地讓別人帶著你走嗎？你愿意永遠只做兩腳書柜嗎？假如你的答復是否定的，那么，你千萬不可忘記帶那把鑰匙，你得能發(fā)問，勤發(fā)問。

1．文中作者所反駁的論點是什么？（）

A．從書上就可以讀到所有的知識和道理。

B．老師會給我們講解書本知識和道理。

C．牢牢記住書上和老師講解的知識和道理。

D．知識和道理只只需要牢記住，并不需要多問。

2．第②—④段是對第①段提出的________作了具體的分析，說明了___。

3．對第④段內容和形式的理解，分析正確的一項是（）

A．論證的中心是把知識和道，理貫穿到生活和習慣里去。

B．論證的過程既運用了道理論證，又運用了舉例論證。

C．作者的主張是只有有多發(fā)問，才能準確把知識運用到生活里去。

4．學習了《真理誕生生于一百個問號之后》這篇文章，你對于學習中“問