2024-2025學年高中生物第6章從雜交育種到基因工程階段質量評估六含解析新人教版必修2

PAGEPAGE7階段質量評估(六)(本欄目內容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！)一、選擇題(每小題4分，共60分)1．兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律，現(xiàn)欲培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是()A．人工誘變育種 B．基因工程育種C．單倍體育種 D．雜交育種解析：欲選育aabb隱性類型的新品種，只需將兩親本雜交所得的F1自交，從F2中干脆選育即可。答案：D2．在遺傳育種的過程中，能產生新基因的是()A．用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥B．用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜C．用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素產量很高的菌株D．用六倍體一般小麥的花藥培育單倍體小麥植株解析：雜交育種的遺傳學原理是基因重組，其可產生新的基因型，不能產生新的基因；獲得單倍體和多倍體的遺傳學原理是染色體變異，不能產生新的基因；用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素產量很高的菌株的原理是基因突變，能產生新基因。答案：C3．下列關于誘變育種的優(yōu)點和缺點分析不正確的是()A．提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進程B．牢固率低、發(fā)育遲緩、莖稈粗大、果實種子大、養(yǎng)分物質含量高C．大幅度改良某些性狀D．有利個體不多，須要大量的材料解析：選項B為多倍體的特點，故為多倍體育種的特點分析。答案：B4．如圖所示為一項重要生物技術的關鍵步驟，X是獲得外源基因并能夠表達的細胞。下列有關說法不正確的是()A．X是能合成胰島素的細菌細胞B．質粒具有多個標記基因和多個限制酶切點C．外源基因與運載體的重組只須要DNA連接酶D．該細菌的性狀被定向改造解析：依據(jù)圖示，重組質粒導入的是細菌細胞，所以X是能合成胰島素的細菌細胞，A正確；質粒作為運載體須要有多個限制酶切點以便轉運多種目的基因，同時具有標記基因以便檢測目的基因是否導入受體細胞內，B正確；基因與運載體的重組須要限制酶和DNA連接酶，C錯誤；基因工程的特點是能夠定向改造生物的性狀，D正確。答案：C5．下列關于植物育種的敘述，其中不正確的一組是()①誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種②誘變育種可定向地誘變出所須要的優(yōu)良品種③穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥④二倍體植物花藥離體培育獲得的植株高度不育⑤利用雜種優(yōu)勢可以提高農作物的產量A．①② B．①⑤C．③④ D．②③解析：誘變育種會提高突變率，加快育種的速度；但誘變育種是不定向的；穗小粒少的小麥種到西藏后，會長成穗大粒多的小麥，這種育種方法是行不通的；二倍體植物花藥離體培育獲得的單倍體是高度不育的；玉米就是利用雜種優(yōu)勢育種的典型實例。答案：D6．下列關于育種的敘述中，不正確的是()A．迄今為止，雜交育種仍舊是培育新品種的有效手段B．誘變育種具有大幅度變更某些性狀，快速、定向等優(yōu)點C．單倍體育種可作為其他育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用D．與二倍體植株相比，多倍體植株通常莖稈粗大解析：目前培育新品種最常用的方法還是雜交育種，A正確；誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，B錯誤；單倍體育種有時要和其他育種方式協(xié)作來進行育種，C正確；與二倍體植株相比，多倍體植株通常莖稈粗大，果實含糖類、蛋白質等有機物比較多，D正確。答案：B7．現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關敘述不正確的是()A．雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)其次次分裂后期B．單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異C．將aabb人工誘變可獲得aaBb，其等位基因的產生來源于基因突變D．多倍體育種獲得的AAaaBBbb，其染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期解析：雜交育種可獲得AAbb的原理是基因重組，其變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期或后期。答案：A8．可獲得無子西瓜、青霉素高產菌株、矮稈抗病小麥和無子番茄的方法分別是()①誘變育種②雜交育種③單倍體育種④多倍體育種⑤生長素處理A．⑤①②④ B．④①②⑤C．②①③⑤ D．④①③②解析：培育無子西瓜屬多倍體育種，獲得青霉素高產菌株是誘變育種，培育矮稈抗病小麥是雜交育種或單倍體育種，獲得無子番茄要用生長素處理。答案：B9．下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是()A．①→②過程簡便，但培育周期長B．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C．③過程常用的方法是花藥離體培育D．③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同解析：分析題圖，①→②過程和①→④→⑤過程為雜交育種過程，但培育目標不同，前者是為了獲得AAbb個體，后者是為了獲得aaBB個體。雜交育種操作簡便，但培育周期長；⑦過程是多倍體育種過程，⑦過程發(fā)生的染色體變異是由于秋水仙素抑制分裂前期紡錘體的形成而產生的；③⑥表示的單倍體育種過程，其中③過程常用的方法是花藥離體培育；單倍體育種與多倍體育種的原理都是染色體變異。答案：B10．下列關于動植物育種的操作，錯誤的是()A．植物雜交育種獲得F1后，可以采納不斷自交選育新品種B．哺乳動物雜交育種獲得F2后，可采納測交鑒別選出純合個體C．植物雜交育種F2后，可通過測交檢驗選出新品種D．假如用植物的養(yǎng)分器官進行繁殖，則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種解析：雜交育種中得到F1，F(xiàn)1自交產生的F2中會出現(xiàn)新的性狀且含雜合體，所以可以采納不斷自交的方法選育新品種；F2出現(xiàn)所需的各種性狀后，對于動物可再采納測交鑒別選出F2中的純合個體；植物雜交育種得到的F2出現(xiàn)性狀分別，選擇所需的性狀連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分別，即所需的品種；無性繁殖的后代不發(fā)生性狀分別，因此用植物的養(yǎng)分器官來繁殖的植物，雜交后代出現(xiàn)所需性狀后即可留種。答案：C11．下列育種方法中可定向地把兩個不同物種的優(yōu)良性狀集中在一起的是()A．多倍體育種 B．單倍體育種C．誘變育種 D．基因工程育種解析：多倍體育種、單倍體育種、誘變育種都是應用于同一物種的個體之間，而基因工程可依據(jù)人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾、改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。答案：D12．下列關于基因工程應用的概述錯誤的是()A．在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，運用基因工程獲得白細胞介素和溶血栓劑B．在農業(yè)上主要是培育高產、穩(wěn)定、品質優(yōu)良和具有抗逆性的農作物C．在畜牧業(yè)上主要是培育體型巨大、品質優(yōu)良的動物D．利用某些轉基因生物可以合成干擾素，將合成的干擾素注入人體可增加相應細胞的免疫力解析：基因工程技術在醫(yī)藥衛(wèi)生方面的應用主要是獲得白細胞介素和胰島素、溶血栓劑等，也可得到干擾素，進入人體增加相應細胞的免疫力；在畜牧業(yè)上的應用主要是能產生人們所須要的各種優(yōu)良品質動物，如具有抗病實力、高產仔率、高產奶率和高質量皮毛等品質的動物，而不是要求動物的體型巨大。答案：C13．下列關于育種的說法，正確的是()A．雜交育種的原理是基因重組，發(fā)生在雌雄配子結合時B．單倍體育種的原理是花藥離體培育，優(yōu)點是能明顯縮短育種年限C．多倍體育種中，秋水仙素和低溫均作用于有絲分裂的后期使染色體數(shù)目加倍D．培育高產青霉素菌株的原理是基因突變，發(fā)生在分裂間期解析：雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在親本減數(shù)分裂產生配子過程中，A錯誤；單倍體育種的原理是染色體變異，所用方法是花藥離體培育，優(yōu)點是能明顯縮短育種年限，B錯誤；秋水仙素和低溫都能抑制紡錘體的形成，作用于有絲分裂前期，C錯誤；培育高產青霉素菌株屬于誘變育種，原理是基因突變，發(fā)生在分裂間期，D正確。答案：D14．(科學思維)下列關于基因表達載體的構建描述錯誤的是()A．基因表達載體的構建是基因工程的核心B．基因表達載體中應包括目的基因、標記基因等部分C．目的基因主要是指編碼蛋白質的結構基因D．構建的基因表達載體都是相同的解析：基因表達載體使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用，是基因工程的核心，A正確；基因表達載體中應含有目的基因和標記基因、B正確；目的基因主要指編碼蛋白質的結構基因，也可以是一些具有調控作用的因子，C正確；由于受體細胞有植物、動物和微生物之分，以及目的基因導入受體細胞的方法不同，因此基因表達載體的構建是不完全相同的，D錯誤。答案：D15．如圖展示了一般小麥的培育過程。據(jù)圖推斷下列說法正確的是()A．一般小麥的一個染色體組中含有14條染色體B．雜種F1和雜種F2均是一個新的物種C．二粒小麥和一般小麥通過自交能產生種子，因此都是可育的D．圖中染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子實現(xiàn)解析：一般小麥是六倍體，體細胞內含有42條染色體，每個染色體組中有7條染色體，A錯誤；雜種F1和雜種F2的遺傳物質來自不同的物種，細胞內沒有同源染色體，不能進行減數(shù)分裂形成配子，不行育，因此不是一個新的物種，B錯誤；二粒小麥和一般小麥細胞內含有同源染色體，通過自交能產生可育的種子，因此都是可育的，C正確；圖中染色體加倍可以通過秋水仙素或低溫處理幼苗來實現(xiàn)，D錯誤。答案：C二、非選擇題(共40分)16．(20分)(2024·河北石家莊二中高二下月考)雜種優(yōu)勢泛指雜種品種即F1(雜合子)表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)越于其親本品種(純系)的現(xiàn)象。現(xiàn)階段，我國大面積推廣種植的優(yōu)質、高產玉米品種均為雜合子。請回答：(1)玉米是單性花，雌雄同株。在雜交過程中，玉米相對于豌豆可以簡化____________環(huán)節(jié)，在開花前給雌、雄花序進行__________________處理即可。(2)在農業(yè)生產時，玉米雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢明顯，但是F2會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢衰退現(xiàn)象。這可能是F1產生配子時發(fā)生了基因分別，使F2出現(xiàn)肯定比例的________所致。(3)玉米的大粒雜種優(yōu)勢性狀由一對等位基因(A1、A2)限制，現(xiàn)將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組，相同條件下隔離種植，甲組自然狀態(tài)授粉，乙組人工限制自交授粉。若全部的種子均正常發(fā)育，第3年種植時甲組和乙組雜種優(yōu)勢衰退率(小粒所占比例)分別為________、________。該試驗的目的是_______________________。(4)玉米的大穗雜種優(yōu)勢性狀由兩對等位基因(B1、B2和C1、C2)共同限制，兩對等位基因都純合時表現(xiàn)為衰退的小穗性狀。若大穗雜交種(B1B2C1C2)自交，F(xiàn)2表現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為eq\f(1,2)，則說明這兩對等位基因位于____________________________。解析：(1)玉米是單性花，一朵花中只含雄蕊或雌蕊，因此在雜交試驗中可以省去去雄這一環(huán)節(jié)，在開花前給雌、雄花序進行套袋處理即可。(2)在農業(yè)生產時，玉米雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢明顯，但是F2會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢衰退現(xiàn)象。這可能是F1產生配子時發(fā)生了基因分別，雜合子∶純合子＝1∶1，即出現(xiàn)肯定比例純合子所致。(3)依據(jù)題意可知，只有雜合子才能表現(xiàn)雜種優(yōu)勢。甲組試驗中自然狀態(tài)授粉，進行的是隨機交配，因此不管種植多少年，三種基因型的比例均為eq\f(1,4)A1A1、eq\f(1,2)A1A2、eq\f(1,4)A2A2，只有A1A2表現(xiàn)為雜種優(yōu)勢，因此衰退率為eq\f(1,2)；乙組人工限制自交授粉，第3年種植時種下的子二代，子二代的基因型及比例為eq\f(3,8)A1A1、eq\f(1,4)A1A2、eq\f(3,8)A2A2，則此時乙組雜種優(yōu)勢衰退率為eq\f(3,4)。依據(jù)本試驗實行的授粉方式及對試驗結果數(shù)據(jù)的分析可知，該試驗的目的是探討授粉方式對雜種優(yōu)勢衰退率的影響。(4)分析題意可知，假如兩對基因位于兩對同源染色體上，則會遵循基因的自由組合定律，在子一代中就會出現(xiàn)四種純合子B1B1C1C1、B1B1C2C2、B2B2C1C1、B2B2C2C2，即有eq\f(1,4)的衰退率；而大穗雜交種(B1B2C1C2自交，F(xiàn)2出現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為eq\f(1,2)，則說明這兩對等位基因位于一對同源染色體上，且不發(fā)生交叉互換。答案：(1)去雄套袋(2)純合子(3)eq\f(1,2)eq\f(3,4)探討授粉方式對雜種優(yōu)勢衰退率的影響(4)一對同源染色體上(且不發(fā)生交叉互換)17．(20分)小麥是一種重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣闊科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題：(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種的過程中，F(xiàn)1自交產生F2，F(xiàn)2中雜合矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例為________，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至_____________________。(2)若要在較短時間內獲得上述(矮稈抗病)品種小麥，可選圖中________(填字母)途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是__________________。(3)科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，則圖中________(填字母)表示的技術手段最為合理可行，該技術手段屬于________水平上的育種工作。(4)圖中的遺傳育種途徑，________(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。解析：(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進行雜交，F(xiàn)1為DdRr(高稈抗病)，F(xiàn)1自交