第一單元素養(yǎng)達(dá)標(biāo)卷-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

五年級上冊語文第一單元素養(yǎng)達(dá)標(biāo)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、讀拼音，寫字詞。（11分）放假了，我跟著媽媽到wàipó（）家玩。在村子的小河邊，有一座ǎixiǎo（）的tíngzi（），河水輕輕流過，幾只huīhè（）和zhū（）鷺在淺灘覓食，這景致別有一番yùnwèi（）。來到家里，媽媽fēnfù（）我去給院子里的花jiāoshuǐ（）。大家一起品嘗gāobǐng（），喝甜chá（），chénjìn（）在團(tuán)聚的歡樂中。二、根據(jù)圖片，完成練習(xí)。（2分）1.寫出下列“待”字的正確讀音。與其這樣待（）著無所事事，還不如主動(dòng)去學(xué)習(xí)，要知道，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待（）人”。2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）待人接物（）拭目以待（）三、選擇題。（7分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.鏡匣（jiá）嫌棄（xián）眼瞼（jiǎn）嗜好（shì）B.享受（xang）眸子（móu）垂蔓（màn）石榴（liú）C.畝產(chǎn)（mǔ）熟悉（x）白鷺（lù）雛形（chú）D.柜臺(tái)（gui）幽靜（yōu）杭州（háng）趴著（bā）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.配和恩惠悠然方框B.檢拾生硬精巧纏繞C.望卻榨油懂得播種D.談話身段籮筐適宜3.“夜降臨，我們懷著萬分敬之意，離開了烈士公?！苯Y(jié)合下面的信息，填在橫線上的“mù”字正確的一項(xiàng)是（)A.幕慕墓B.慕墓幕C.幕墓慕D.墓慕幕4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的文筆非常好，美中不足的是書寫有點(diǎn)兒潦草。B.小家伙在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字。C.小妹妹淘氣極了，讓人一見就生愛慕之心。D.小鳥繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。5.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.“誰能把花生的好處說出來？”這個(gè)句子是普通的疑問句。C.“至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！边@是一個(gè)雙重否定句，意思是至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。D.“它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.下列對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”一句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.彼此之間的相互信任會(huì)讓世界變得更美好。B.只要你信任對方，就會(huì)讓世界變得美好。C.只要有信賴，人與人之間，甚至人與動(dòng)物之間都會(huì)產(chǎn)生感情，這種感情往往能創(chuàng)造出美好的境界，這個(gè)世界也會(huì)因此變得更加美麗。D.我們要互相信任，給予他人信任，他人便會(huì)對你多一點(diǎn)兒信任與尊重，同時(shí)，你也會(huì)收獲快樂。7.下列關(guān)于本單元課文內(nèi)容的說法，正確的一項(xiàng)是（）A.郭沫若的《白鷺》運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，依次描繪了“空中低飛”“水田釣魚”“枝頭獨(dú)立”三幅圖，結(jié)構(gòu)精美，文筆雋永。B.讀完馮驥才的散文《珍珠鳥》，我們了解到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。C.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話的意思是杭州的桂花根本沒有香氣。D.許地山在《落花生》中圍繞“落花生”寫了“種花生、收花生、嘗花生、議花生”，其中重點(diǎn)寫了“嘗花生”。四、結(jié)合詞典中的解釋，按要求完成練習(xí)。（5分）【體面】①身份；體統(tǒng)。②光榮；光彩。③（相貌或樣子）好看；美麗。A.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）B.偷雞摸狗是一種很不體面的行為。（）（1）請你為A、B兩句中的“體面”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填在括號?nèi)。（2）請你用表示剩下一種意思的“體面”寫一句話。。五、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（1分）。2.桂花盛開時(shí)，香極了。（運(yùn)用夸張的修辭手法改寫句子）（1分）。3.珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（用上加點(diǎn)詞語寫一種動(dòng)物的外形）（1分）。4.白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（1）這兩句話將與、、進(jìn)行對比，這樣寫的好處有（）（多選）（5分）A.突出了白鷺身段適宜的特點(diǎn)。B.更有利于表達(dá)作者對白鷺的喜愛之情。C.讓讀者了解更多鳥類的知識。D.加強(qiáng)了讀者對白鷺特點(diǎn)的認(rèn)識，增強(qiáng)了感染力。（2）請你仿照上面的寫法描寫一種事物。（2分）六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（7分）1.或許有人會(huì)感到，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首的散文詩。2.一花一鳥總關(guān)情，課文中有哪些讓人動(dòng)容的情感呢？贊美之情：《落花生》中的父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，用來說明花生“雖然不好看，可是很有用”的特點(diǎn)，闡明了“”的道理?！断s》中別具慧心，強(qiáng)調(diào)“居高”自能致遠(yuǎn)，表達(dá)詩人對內(nèi)在品格的贊美的詩句是“，?！彼监l(xiāng)之情：《桂花雨》一文描寫了“我”幫大人、的快樂情景，讓我們體會(huì)到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。七、口語交際。（3分）最近，文苑小學(xué)要對班級的衛(wèi)生進(jìn)行一次大檢查。針對班里的衛(wèi)生現(xiàn)狀，五年級（2）班的衛(wèi)生委員打算制定一個(gè)班級衛(wèi)生公約，以此營造良好的班級環(huán)境。作為班級的一員，請你寫出兩條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容，幫衛(wèi)生委員出出主意吧！八、課內(nèi)閱讀。（10分）落花生（節(jié)選）那晚的天色不大好，可是父親也來了，實(shí)在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著回答：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說□所以你們要像花生□它雖然不好看□可是很有用□我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1.在選文的“□”里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）2.全家人在“議花生”時(shí)，姐姐、哥哥和“我”分別介紹了花生的特點(diǎn)是、和，而在父親的眼中，花生最為可貴的是。（2分）3.讀畫“”的句子，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.父親通過對比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果的果實(shí)沒有花生的果實(shí)好吃，所以他不喜歡桃子、石榴、蘋果。B.父親通過對比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果雖然外表好看，但是沒有實(shí)用價(jià)值。C.父親通過對比，認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這是一種難能可貴的品格。D.父親對“我們”抱有很大的希望。4.下面是小字讀了選文后寫的讀書筆記，請你讀一讀，幫他補(bǔ)充完整。（4分）九、課外閱讀。（10分）月光餅琦君月光餅也許是我的故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中夾上一點(diǎn)兒稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量卻不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢地掰開嚼。家里親友們送來的月餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽出來，要大人們給我講上面的故事。經(jīng)過幾年的收藏積蓄，我有了一大沓。長大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看，還把它訂成一本，留作紀(jì)念。我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過中秋節(jié)，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅！再吃，臉長得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了?！边@句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭泣起來，把一沓畫紙撕成一片片后扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來。母親走來狠狠地訓(xùn)了我一頓，又捧了一個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長大以后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面①，你越長大，雀斑就越隱下去了?！蹦赣H又笑笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會(huì)使你長漂亮的。”表姑半信半疑地摸著月光餅面上的芝麻，和我呆愣愣地對望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的畫紙與踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去了后院，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大了有一張觀音面。表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的。我們見面時(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然越來越多，但她卻保佑我有一對美麗的女孩子?！迸_(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得比大陸的更膩口②，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴角邊呢！中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)?？（有刪改）【注釋】①觀音面：在這里指端莊美麗的容貌。②膩口：因太甜或油膩?zhàn)屓瞬幌攵喑浴?.短文開頭細(xì)致描寫了月光餅，其中不包括月光餅的（）（2分）A.價(jià)錢B.味道C.用料D.外形2.時(shí)隔多年，“我”對月光餅的樣子記得這么清晰的原因不包括（）（2分）A.月光餅的樣子非常獨(dú)特。B.月光餅是“我”童年的美好回憶。C.月光餅比較膩口。D.月光餅寄托了“我”對故鄉(xiāng)深深的思念。3.本文與課文《桂花雨》的作者都是琦君，兩篇短文表達(dá)的感情有什么相同之處？它們分別是借助什么事物來表達(dá)的？請完成表格。（3分）文章借助的事物表達(dá)的感情《月光餅》《桂花雨》4.短文記敘了中秋節(jié)“我”與表姑從爭吵到和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處世方面明白了什么道理？（3分）十、習(xí)作。（35分）在你的“百寶箱”里珍藏著哪些珍貴的物品？是一張照片，還是一支鋼筆？是一個(gè)毛絨玩具，還是一句善意的提醒？……現(xiàn)在，請打開你記憶的閘門，寫出它的來歷和你對它的感情吧！要求：表達(dá)清楚，語句通順，400字左右。附加題一花一鳥總關(guān)情。古詩詞中，詩人或詞人往往借助動(dòng)物來表達(dá)情感。請?jiān)谙旅娴臋M線上填上合適的動(dòng)物名稱。（10分）1.竹外桃花三兩枝，春江水暖先知。2.明月別枝驚，清風(fēng)半夜鳴.3.兩岸聲啼不住，輕舟已過萬重山。4.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒蹄。5.無可奈何花落去，似曾相識歸來。6.兩個(gè)鳴翠柳，一行上青天。7.西塞山前飛，桃花流水