2.6 戰(zhàn)國時期的社會變革 課件 2024-2025學年部編版七年級歷史上冊

第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡學習單元課時任務(wù)課時任務(wù)分解奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡1.奴隸制王朝的更替1、夏朝政治2.商朝變遷3.西周興衰4.分封建制5.課時框架構(gòu)建2.向封建社會過渡之動蕩春秋1.動蕩之因:經(jīng)濟發(fā)展2.動蕩之局：王室衰微與諸侯爭霸3.課時框架構(gòu)建3.向封建社會過渡之變革戰(zhàn)國第6課戰(zhàn)國時期的社會變革1.戰(zhàn)國烽火2.變法圖強3.積蓄求富4.課時框架構(gòu)建4.向封建社會過渡之百家爭鳴1.道生萬物2.仁者愛人3.眾說紛紜4.課時框架構(gòu)建5.夏商周時期科技文明1.敬天醫(yī)人2.甲骨載道3.青銅煮酒4.詩引風騷5.課時框架構(gòu)建單元任務(wù)1.理解中國社會形態(tài)的變遷過程（結(jié)合第一單元）2.從政治、經(jīng)濟、文化三個方面繪制本單元框架圖戰(zhàn)國烽火變法圖強積蓄求富一、戰(zhàn)國烽火——戰(zhàn)國由來第6課戰(zhàn)國時期的社會變革約BC2070約BC1600BC1046BC771BC476BC475BC221夏商西周東周戰(zhàn)國時期：一般指的是公元前475年至公元前221年，因西漢劉向整理校訂《戰(zhàn)國策》一書而得名。BC770奴隸制王朝向封建社會過渡春秋戰(zhàn)國一、戰(zhàn)國烽火——諸侯國變化第6課戰(zhàn)國時期的社會變革諸侯國數(shù)量減少，形成大的諸侯國晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分（韓趙魏三家分晉）齊國由田氏大夫取代一、戰(zhàn)國烽火第6課戰(zhàn)國時期的社會變革4765321齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間齊楚秦燕趙魏韓戰(zhàn)國七雄一、戰(zhàn)國烽火——兼并戰(zhàn)爭第6課戰(zhàn)國時期的社會變革七國憑借強大的軍力進行戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的性質(zhì)已由春秋時期的爭霸轉(zhuǎn)變?yōu)榧娌?。?zhàn)國時期，諸侯們放棄了“尊王攘夷”的旗號。公開提出自己的利益訴求，各自為政，發(fā)展實力，致力于拓展疆域。兼并戰(zhàn)爭特點：戰(zhàn)爭規(guī)模大、參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。一、戰(zhàn)國烽火——兼并戰(zhàn)爭第6課戰(zhàn)國時期的社會變革???戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方典故結(jié)果齊魏魏國遭受重創(chuàng)齊魏齊國強大起來趙秦秦國后來居上六國無力抗秦桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)圍魏救趙紙上談兵減灶誘敵

公元前260年，秦國和趙國雙方主力在長平地區(qū)進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)。白起指揮秦軍一舉全殲趙括所統(tǒng)率的趙軍主力40余萬人，打贏了戰(zhàn)國時期最大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)，為日后秦統(tǒng)一中國掃清了道路。一、戰(zhàn)國烽火——兼并戰(zhàn)爭第6課戰(zhàn)國時期的社會變革“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家。”——（唐）胡曾“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”——孟子消極：給人民的生命財產(chǎn)帶來損失，給社會經(jīng)濟帶來巨大破壞。積極：由分裂走向統(tǒng)一；促進政治改革；國家統(tǒng)一和民族交融；有利于思想上百家爭鳴局面的形成。諸侯國勢力此消彼長，魏、楚、齊、秦等先后崛起，在當時的政治格局中占據(jù)優(yōu)勢地位。二、變法圖強第6課戰(zhàn)國時期的社會變革如何在兼并戰(zhàn)爭中占據(jù)優(yōu)勢？變法圖強?。《?、變法圖強第6課戰(zhàn)國時期的社會變革燕昭王樂毅改革趙武靈王胡服騎射齊威王鄒忌改革楚悼王吳起變法韓昭侯申不害改革魏文侯李悝變法秦孝公商鞅變法李悝在魏國推行變法，制定新法，發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定市場，任用人才。吳起在楚國實行變法，剝奪舊貴族政治、經(jīng)濟特權(quán)，同時發(fā)展經(jīng)濟，增強軍力。成效最大二、變法圖強——商鞅變法第6課戰(zhàn)國時期的社會變革三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉……賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土?！匦⒐筚t令“治世不一道，便國不法古。湯、武之王也，不循古而興；殷夏之滅也，不易禮而亡。然則反古者未必可非，循禮者未足多是也?！薄妒酚洝ど叹袀鳌范⒆兎▓D強——商鞅變法第6課戰(zhàn)國時期的社會變革時間：公元前356年人物：秦孝公任用商鞅主持變法商鞅與守舊派辯論徙木立信二、變法圖強——商鞅變法第6課戰(zhàn)國時期的社會變革政治確立縣制，由國君直接派官吏治理廢除貴族的世襲特權(quán)改革戶籍制度嚴明法度，禁止私斗經(jīng)濟廢除舊的土地制度鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役統(tǒng)一度量衡軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地加強了中央對地方的控制利于新興地主掌權(quán)加強了對人民的管理利于法律推行、社會穩(wěn)定確立了封建土地私有制利于發(fā)展生產(chǎn)和商品流通利于新興地主階級通過軍功途徑參政，壯大秦國軍事力量影響：秦國政治、經(jīng)濟、文化、社會生活面貌得到根本改變綜合國力增強軍隊戰(zhàn)斗力提高成為最強盛的諸侯國為秦統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)二、變法圖強第6課戰(zhàn)國時期的社會變革我的私田的合法了，土地還可以自由買賣了，我又有機會大賺一筆了。哪天，我要是在戰(zhàn)場上立了功，沒準兒還能加官進爵呢！擺脫了奴隸身份，我可要努力多干些活，這樣就可以不用被官府征去服徭役了。還可以上陣殺敵，升官發(fā)財呢！簡直沒王法了，世道變了，世世代代的貴族身份到我這就結(jié)束了？要我去打仗？這個商鞅，哼！咱們走著瞧！以前一直都得不到升遷，現(xiàn)在只要我在前線立下戰(zhàn)功，也能升官，有爵位，有田宅，也是貴族了，我要更加奮勇殺敵！地主農(nóng)民貴族士兵二、變法圖強——商鞅變法第6課戰(zhàn)國時期的社會變革商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近?！稇?zhàn)國策·秦策一》特點：公正無私，嚴格執(zhí)法不畏強權(quán)，論功行賞二、變法圖強第6課戰(zhàn)國時期的社會變革商鞅(約公元前390-前338)“少好刑名之學”，入秦后，在秦孝公的支持下，主持變法。變法使得秦國迅速崛起，但相關(guān)措施也損害了舊貴族的利益，引起他們對商鞅的仇視。秦孝公死后，商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被殺。商鞅雖死，但他制定的新法在秦國繼續(xù)得到推行。判斷一場變革成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅最終雖被處死，但秦國的變法并沒有被廢除，秦國經(jīng)過商鞅變法，綜合國力大為增強，變法獲得了成功。二、變法圖強第6課戰(zhàn)國時期的社會變革1.順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢，符合秦國國情。2.商鞅變法得到秦孝公的堅決支持。3.商鞅取信于民，公正無私，不顧個人安危。商鞅變法獲得成功的原因1）改革順應(yīng)時代潮流，符合社會發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)國家發(fā)展的需要2）改革要符合人民利益，得到了人民的支持；3）改革需要統(tǒng)治者（秦孝公）的支持，商鞅變法對后世的啟示二、變法圖強第6課戰(zhàn)國時期的社會變革經(jīng)過春秋時期和戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展，及戰(zhàn)國時一系列的社會變革，戰(zhàn)國時期我國開始進入封建社會。奴隸制社會封建社會戰(zhàn)國時期三、積蓄求富第6課戰(zhàn)國時期的社會變革農(nóng)業(yè)

手工業(yè)

商業(yè)

1.鐵器的使用日趨普遍，牛耕得到進一步推廣，耕作技術(shù)明顯進步。手工業(yè)分工更加細密，紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、煮鹽、竹木器、漆器、皮革、制陶、釀造等手工業(yè)發(fā)展可觀。商業(yè)日益發(fā)達貨幣流通廣泛，各地涌現(xiàn)出一批中心城市。工商業(yè)主聚集了大量錢財，有的富比王侯。2.當時各國都十分注重興修水利，都江堰的修筑就是偉大的創(chuàng)舉。三、積蓄求富第6課戰(zhàn)國時期的社會變革時間：公元前256年人物：蜀郡郡守李冰主持概況：綜合性的水利工程，它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。三、積蓄求富第6課戰(zhàn)國時期的社會變革三、積蓄求富第6課戰(zhàn)國時期的社會變革2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用，在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。（都江堰建成后）水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”?！度A陽國志·蜀志》

2000年11月29日，在聯(lián)合國第24屆世界遺產(chǎn)委員會上，被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》?？偨Y(jié)梳理第6課戰(zhàn)國時期的社會變革時期戰(zhàn)國時期的社會變革戰(zhàn)國七雄商鞅變法戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)戰(zhàn)爭特點：規(guī)模大、兵力多、時間長、傷亡大、重戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)政治：確立縣制、廢除貴族特權(quán)、改革戶籍經(jīng)濟：承認土地私有、鼓勵耕織、統(tǒng)一度量衡軍事：獎勵軍功，有軍功者授予爵位、賞賜土地冶鐵技術(shù)提高、牛耕推廣、水利工程都江堰進入封建社會&由分裂走向統(tǒng)一農(nóng)業(yè)分工細密，紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、釀造內(nèi)容手工業(yè)秦國政治、經(jīng)濟、文化、社會生活發(fā)生根本改變，綜合國力增強，提高軍隊戰(zhàn)斗力，為秦統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)三家分晉、田氏代齊；齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦影響商業(yè)商業(yè)發(fā)達、貨幣流通、商業(yè)城市戰(zhàn)爭影響：促進政治變革、國家統(tǒng)一、民族交融、百家爭鳴當堂達標第6課戰(zhàn)國時期的社會變革1．《三字經(jīng)》：“始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出?！毕铝兄T侯國中不屬于“七雄”的是（）A．楚國 B．齊國 C．晉國 D．秦國

2．許多成語來源于歷史事件，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一時代特點（

）A．奴隸制開始形成 B．封建制開始確立C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D．諸侯兼并爭霸不斷

3．戰(zhàn)國時期，魏國李悝提出“食有勞而祿有功，使有能面賞必行，罰必當”；楚國吳起提出“廢公族疏遠者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士”；秦國商聯(lián)提出“有功者，各以率授上爵?！庇纱丝芍鲊ㄟ^變法（）A．停止了兼并戰(zhàn)爭 B．普遍確立了中央集權(quán)制度C．推動了社會轉(zhuǎn)型 D．徹底瓦解了舊貴族等級體系CDD當堂達標第6課戰(zhàn)國時期的社會變革4．秦孝公年間，秦國開啟了空前絕后的“商鞅變法”，這使積貧積弱的秦國從此踏上振興之路，四分五裂的諸侯割據(jù)最終得以“大一統(tǒng)”。材料意在強調(diào)商鞅變法（）A．使舊的社會制度進一步瓦解 B．為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)C．因損害舊貴族的利益而失敗 D．無法適應(yīng)當時社會變化需要5．記·商君列傳》中記載：“有軍功者，各以率受上爵……耕織致粟帛多者復(fù)其身……宗室（國君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入家族名冊）?！睋?jù)此可知，商鞅變法（）A．打擊了舊貴族的利益 B．主張減輕農(nóng)民的賦稅C．讓中國進入封建社會 D．加強中央對地方管轄

6．“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也。”關(guān)于此記載的理解錯誤的是（

）A．材料表述的是都江堰水利工程的作用

B．此工程修建于戰(zhàn)國時期成都附近的岷江上C．