聆聽(tīng)心聲：音樂(lè)審美心理分析學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

聆聽(tīng)心聲：音樂(lè)審美心理分析學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年音樂(lè)折射了人對(duì)世界的印象，也表達(dá)了人的感受。（）

答案:對(duì)一種音樂(lè)如果有高音有低音，但沒(méi)有中段，會(huì)給人產(chǎn)生一種（）

答案:空靈感科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人在一個(gè)40赫茲的長(zhǎng)低音下會(huì)很容易（）

答案:安靜肖邦的《安魂曲》是一首有著宗教背景的音樂(lè)（）

答案:錯(cuò)下面對(duì)音樂(lè)的描述哪些是正確的？（）

答案:音樂(lè)是最遠(yuǎn)離理性的藝術(shù);音樂(lè)是最接近宗教的藝術(shù)音樂(lè)美學(xué)家青竹對(duì)音樂(lè)的評(píng)價(jià)是（）。

答案:音樂(lè)是上界的語(yǔ)言音樂(lè)需要有豐富的想象力。（）

答案:對(duì)相較于文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)形式而言，音樂(lè)受什么限制？（）

答案:沒(méi)有限制用哪一個(gè)詞來(lái)形容拉赫馬尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》最不貼切？（）

答案:恬靜《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。（）

答案:錯(cuò)除了視聽(tīng)味嗅觸，人類還有一個(gè)非常重要的（）系統(tǒng)。

答案:內(nèi)感以下哪段音樂(lè)選自《蝴蝶夫人》？（）

答案:《晴朗的一天》音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。（）

答案:對(duì)下面哪些不屬于文人四技？（）

答案:唱;武音樂(lè)可以改變?nèi)说模ǎ?/p>

答案:聽(tīng)覺(jué)環(huán)境貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性，動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。（）

答案:錯(cuò)墨子在《非樂(lè)》中認(rèn)為音樂(lè)的消極作用有（）。

答案:浪費(fèi)人力;浪費(fèi)財(cái)力;耽誤工作人與動(dòng)物的區(qū)別不僅在于理性，還在于人有動(dòng)物無(wú)法企及的（）

答案:感性需要經(jīng)典音樂(lè)的特征是（）。

答案:品質(zhì)高的從眾和逆眾都是風(fēng)尚影響的表現(xiàn)。（）

答案:對(duì)對(duì)民族風(fēng)格音樂(lè)作品的需求體現(xiàn)了（）對(duì)審美價(jià)值判斷的影響。

答案:族群影響權(quán)威影響是（）產(chǎn)生的需求。

答案:生存需要新穎性對(duì)作品的社會(huì)學(xué)價(jià)值和自身價(jià)值都帶來(lái)了提升。（）

答案:錯(cuò)對(duì)音樂(lè)家本人的態(tài)度會(huì)影響對(duì)其作品的評(píng)價(jià)，這是受到（）的影響。

答案:羨偶性技巧性是（）產(chǎn)生的要求。

答案:成就需要對(duì)不同音樂(lè)適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。（）

答案:對(duì)認(rèn)為節(jié)奏太慢往往是由于（）

答案:注意保持持續(xù)時(shí)間短喜歡聽(tīng)肖斯塔科維奇但是在吃飯的時(shí)候不能聽(tīng)，主要與（）有關(guān)。

答案:主體當(dāng)下情緒音樂(lè)審美能力可以通過(guò)教育進(jìn)行培養(yǎng)。（）

答案:對(duì)下面不能體現(xiàn)光環(huán)效應(yīng)的是（）。

答案:評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)化時(shí)得分更公正（）是造成人們音樂(lè)審美評(píng)價(jià)差異最關(guān)鍵的原因。

答案:注意力的分配音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。（）

答案:錯(cuò)音樂(lè)作品的內(nèi)容與思想性不包括（）。

答案:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)影響音樂(lè)評(píng)價(jià)的非審美層面因素不包括（）。

答案:連貫性對(duì)音樂(lè)評(píng)價(jià)的分歧要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于體育和電影。（）

答案:對(duì)（）使得審美價(jià)值判斷存在著普遍性標(biāo)準(zhǔn)。

答案:主體兼性影響人對(duì)音樂(lè)價(jià)值判斷的因素不包括（）。

答案:客觀標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容。（）

答案:對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)需要具備的主體條件不包括（）。

答案:渠道化思維風(fēng)格是一個(gè)人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征，追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。（）

答案:錯(cuò)下面關(guān)于個(gè)性，說(shuō)法不正確的是（）。

答案:個(gè)性與藝術(shù)水平有關(guān)系音樂(lè)的創(chuàng)新一定要在聽(tīng)覺(jué)感性經(jīng)驗(yàn)上和歌詞上進(jìn)行創(chuàng)新。（）

答案:錯(cuò)什么樣的素材組織不可??？（）

答案:兩種沒(méi)有新意的熟悉的素材組織在一起下面不屬于音樂(lè)感性現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)積累的是（）。

答案:樂(lè)理書籍違反經(jīng)驗(yàn)性期待無(wú)論如何都會(huì)讓人覺(jué)得很怪。（）

答案:錯(cuò)要讓自己的演奏有個(gè)性有新意，下面不可取的方式是（）。

答案:弱化該強(qiáng)調(diào)的地方藝術(shù)領(lǐng)域構(gòu)成創(chuàng)新能力的心理要素不包括（）。

答案:延續(xù)既有的感性樣式只有全神貫注地對(duì)待每一個(gè)音才有可能做到充滿新意。（）

答案:對(duì)對(duì)拉赫瑪尼諾夫《鋼琴前奏曲Op.32，No.5》演繹時(shí)，如何表現(xiàn)出新意？（）

答案:增加漸強(qiáng)漸弱的幅度對(duì)拉赫瑪尼諾夫《鋼琴前奏曲Op.32，No.5》的演繹版本中，（）的更有新意。

答案:霍洛維茲經(jīng)典音樂(lè)跟流行音樂(lè)相比旋律不好記就是因?yàn)榻?jīng)典音樂(lè)不完全符合自然期待。（）

答案:對(duì)下面哪種情況不符合創(chuàng)新的新穎性要求？（）

答案:意料之內(nèi)音樂(lè)創(chuàng)作中什么情況下可以帶給聽(tīng)眾不俗的感覺(jué)？（）

答案:偏離聽(tīng)眾的最近期待結(jié)構(gòu)松垮的音樂(lè)很難受到聽(tīng)眾的喜歡。（）

答案:錯(cuò)新穎獨(dú)特屬于審美追求中對(duì)音樂(lè)（）的要求。

答案:豐富性人們應(yīng)該在（）中特立獨(dú)行、標(biāo)新立異。

答案:藝術(shù)創(chuàng)造期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺(jué)。（）

答案:對(duì)下面哪種方式可以訓(xùn)練樂(lè)感？（）

答案:全神貫注聽(tīng)音樂(lè)一旦超出期待閾限，聽(tīng)眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂(lè)才能重新激起聽(tīng)眾的興趣。（）

答案:錯(cuò)既要阻礙期待時(shí)間又要防止超出人們的期待閾限，可以采用的方法有（）。

答案:加強(qiáng)刺激的強(qiáng)度;使用新材料喚起期待;釋放一部分能量肖斯塔科維奇《第七交響樂(lè)》第一樂(lè)章發(fā)展到最后引入的主題是（）。

答案:列寧格勒人民《特里斯坦與伊索爾德》通過(guò)幾次高潮的演進(jìn)，讓積蓄的張力得到充分的釋放，聽(tīng)眾得到極大的滿足。（）

答案:對(duì)快感的強(qiáng)度與（）相關(guān)。

答案:能量的蓄積程度;釋放的速度;緊張度;期待時(shí)間輕音樂(lè)讓人保持期待的時(shí)間不超過(guò)（）。

答案:6秒鐘有好多專門寫民樂(lè)作曲家的作品得不到職業(yè)作曲家的認(rèn)可，原因在于作品太復(fù)雜。()

答案:錯(cuò)越是原始的音樂(lè)，對(duì)語(yǔ)音越敏感。（）

答案:對(duì)全世界的音樂(lè)都是以（）為核心構(gòu)建其他的音樂(lè)。

答案:4度中國(guó)的民歌依靠（）獲得語(yǔ)音的平衡。

答案:襯詞（）可以使我們獲得審美快感。

答案:從不平衡到平衡的過(guò)程審美偏好是依據(jù)（）的。

答案:主觀感受音樂(lè)的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。（）

答案:對(duì)十二音音樂(lè)最重要的追求是（）。

答案:沒(méi)有中心音我們表面上特別繁榮的文化狀況其實(shí)是相當(dāng)?shù)耐|(zhì)化。()

答案:對(duì)節(jié)奏的豐富感來(lái)源于節(jié)奏的增加。（）

答案:錯(cuò)聽(tīng)到兩端不適宜區(qū)的音高會(huì)期待中間適宜區(qū)的音高，這是出于（）。

答案:向心平衡期待導(dǎo)致聲音具有節(jié)奏感的因素不包括（）。

答案:等高當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時(shí)會(huì)讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力，讓人覺(jué)得松弛。（）

答案:錯(cuò)下面哪種情況不能體現(xiàn)內(nèi)心對(duì)平衡的要求？（）

答案:坐公交時(shí)想要在人多的地方坐下去內(nèi)心的期待變成現(xiàn)實(shí)，帶給人的感覺(jué)不包括（）。

答案:挫折對(duì)音樂(lè)的探索要尊重聽(tīng)眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚?。（?/p>

答案:對(duì)拉赫瑪尼諾夫《第二交響曲》依靠（）獲得高潮。

答案:阻礙求異心理的滿足用很少的材料獲得很大的張力，這是（）。

答案:簡(jiǎn)約手法求異心理要求樂(lè)曲的對(duì)比自然而不生硬。（）

答案:對(duì)下面不能體現(xiàn)求異心理的是（）。

答案:聽(tīng)到高音時(shí)期待更高的音順應(yīng)求異心理，會(huì)使人產(chǎn)生（）。

答案:能力釋放感流暢的樂(lè)曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。（）

答案:錯(cuò)（）產(chǎn)生保持性期待。

答案:慣性心理人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。（）

答案:對(duì)期待心理對(duì)音樂(lè)審美的要求是（）。

答案:對(duì)比自然要求性期待心理不包括（）。

答案:經(jīng)驗(yàn)性期待富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺(jué)很軟。（）

答案:錯(cuò)要想使自己的音樂(lè)有良好的結(jié)構(gòu)感，需要做到（）。

答案:把握好骨干音的發(fā)展趨勢(shì);在連接環(huán)節(jié)注重導(dǎo)向感、距離感;塑造主題形象好的合奏需要注意細(xì)節(jié)的連接，這就要求（）。

答案:每種樂(lè)器都緊密的符合音樂(lè)發(fā)展的邏輯樸素的演奏不能成為偉大的作品。（）

答案:錯(cuò)對(duì)莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》的演繹中，（）對(duì)力度的處理最平實(shí)，沒(méi)有段落層次。

答案:席夫?qū)哟畏置饕笱葑嗾撸ǎ?/p>

答案:對(duì)音樂(lè)段落進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。（）

答案:對(duì)音樂(lè)審美標(biāo)準(zhǔn)的高級(jí)要求體現(xiàn)在哪些方面？（）

答案:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);層次分明;連接到位（）決定著音樂(lè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

答案:骨干結(jié)構(gòu)有錯(cuò)音的演奏家稱不上是偉大的演奏家。（）

答案:錯(cuò)音樂(lè)審美的普遍性標(biāo)準(zhǔn)中，屬于初級(jí)要求的是（）。

答案:齊不齊審美標(biāo)準(zhǔn)傾向的底線要求是（）。

答案:無(wú)低級(jí)錯(cuò)誤演奏古典音樂(lè)比演奏現(xiàn)代音樂(lè)更能訓(xùn)練人的樂(lè)感。（）

答案:錯(cuò)普通聽(tīng)眾和音樂(lè)家在感覺(jué)和知覺(jué)層面上都是一致的。（）

答案:錯(cuò)知覺(jué)層面上對(duì)音樂(lè)的審美偏好體現(xiàn)在（）。

答案:聯(lián)系性;有序性;豐富性喜歡先鋒音樂(lè)的人群對(duì)通俗音樂(lè)的評(píng)價(jià)很可能是（）。

答案:幼稚人類有共同的生物和心理基礎(chǔ)，決定了權(quán)威之所以能夠成為權(quán)威。（）

答案:對(duì)下面對(duì)審美判斷標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)法正確的是（）。

答案:是普遍一致性標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)本體價(jià)值評(píng)價(jià)的三大基礎(chǔ)判斷中（）是本質(zhì)問(wèn)題。

答案:是不是相信自己的感受，尊重別人的想法，這是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的處事方法。（）

答案:對(duì)審美偏好是根據(jù)（）決定的。

答案:主觀個(gè)人感受對(duì)同一個(gè)作品的不同演繹，大部分人都能選出相對(duì)演奏得好的一個(gè)，這說(shuō)明（）。

答案:審美判斷有標(biāo)準(zhǔn)不同的文化圈中人們審美的態(tài)度存在著不同，導(dǎo)致作品有好有壞。（）

答案:錯(cuò)（）把巴赫的曲子演繹出了悲涼的風(fēng)格。

答案:圖雷克對(duì)同一個(gè)考生不同的評(píng)委會(huì)給出不同的分?jǐn)?shù)，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:每個(gè)人的審美取向不同認(rèn)為自然聲音就是音樂(lè)的說(shuō)法混淆了自然與藝術(shù)的界限。（）

答案:對(duì)偶然主義違反了人類（）的本能要求。

答案:有序性藝術(shù)家與常人的區(qū)別在于藝術(shù)家有非常發(fā)達(dá)的（）。

答案:感性智慧音樂(lè)的結(jié)構(gòu)樣式是人造的，經(jīng)過(guò)加工重組的。（）

答案:對(duì)杜尚的作品《泉》是將一件（）放在美術(shù)館中。

答案:小便器藝術(shù)的本質(zhì)功能是（）。

答案:滿足審美需要在藝術(shù)領(lǐng)域，有聲音的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以被稱之為音樂(lè)。（）

答案:錯(cuò)審美價(jià)值的三大基礎(chǔ)判斷是（）。

答案:是不是;值不值;好不好下面那一種聲音的出現(xiàn)要早于三六度聲音？（）

答案:八度根據(jù)皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論，人的知識(shí)生長(zhǎng)有兩個(gè)因素分別是同化和異化。（）

答案:錯(cuò)過(guò)去不能接受用氣聲唱歌，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:被認(rèn)為是靡靡之音對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知在心理學(xué)上又叫（）。

答案:元認(rèn)知莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格以陽(yáng)光明朗為主，但也有陰郁風(fēng)格作品。（）

答案:對(duì)創(chuàng)造力的前提是（）。

答案:發(fā)散思維肯尼基被譽(yù)為哪一個(gè)領(lǐng)域的理查德·克萊德曼？（）

答案:薩克斯流行音樂(lè)比經(jīng)典音樂(lè)更加緊張。（）

答案:錯(cuò)下面哪一項(xiàng)不是對(duì)音樂(lè)審美的態(tài)度（）。

答案:高雅《白毛女》經(jīng)典唱段演唱者是（）。

答案:朱蓬博炫技具有一定的審美價(jià)值，它是美的，令人震撼的。（）

答案:錯(cuò)審美需要知識(shí)的支撐，而知識(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，沒(méi)有捷徑可走。（）

答案:對(duì)下面不屬于形式與體裁經(jīng)驗(yàn)的是（）。

答案:知識(shí)儲(chǔ)備之美肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》帶給人沉重、緩慢的壓抑感，這是一種聯(lián)覺(jué)聯(lián)想反應(yīng)。（）

答案:對(duì)下面哪種反應(yīng)更接近本能？（）

答案:肢體律動(dòng)反應(yīng)下面能夠帶給人溫柔、愜意的情緒反應(yīng)的是（）。

答案:維瓦爾第四首協(xié)奏曲期待是一種習(xí)慣，只有養(yǎng)成期待的習(xí)慣才能跟著音樂(lè)走。（）

答案:對(duì)樂(lè)感最重要的表現(xiàn)是（）。

答案:期待感聽(tīng)音樂(lè)時(shí)會(huì)有一種期待，主要是對(duì)（）的期待。

答案:理想音音樂(lè)當(dāng)中的主題再現(xiàn)都是完整出現(xiàn)的。（）

答案:錯(cuò)審美經(jīng)驗(yàn)不足的人往往更容易（）。

答案:聽(tīng)到高音（）能讓我們感受到音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、理解作曲家的表現(xiàn)意圖。

答案:記住音樂(lè)的主題弦樂(lè)四重奏很難欣賞就是因?yàn)闃?lè)器的音色非常接近，不易分辨。（）

答案:對(duì)《春之祭》在第一次演奏的時(shí)候聽(tīng)眾當(dāng)場(chǎng)打了起來(lái)，主要是因?yàn)檫@首曲子（）。

答案:挑戰(zhàn)了人們的耐受力低音部和中音部放在一起形成半音關(guān)系后，人們聽(tīng)著就把兩個(gè)音部聯(lián)系在一起了，這是（）在起作用。

答案:知覺(jué)的能力少數(shù)民族經(jīng)常在一起合奏，體現(xiàn)了群體對(duì)參與音樂(lè)活動(dòng)的需要。（）

答案:對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的素質(zhì)包括（）。

答案:需要;能力;習(xí)慣;經(jīng)驗(yàn)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)音樂(lè)的需要體現(xiàn)在（）。

答案:支持音樂(lè)事業(yè)國(guó)家要想搞好音樂(lè)教育，個(gè)人要想走向成功，都離不開(kāi)頂層設(shè)計(jì)。（）

答案:對(duì)一個(gè)樂(lè)盲能夠聽(tīng)得出哪些聲音屬性？（）

答案:頻率;振幅;時(shí)長(zhǎng);包絡(luò)下面體現(xiàn)了教育程序失當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:關(guān)鍵期問(wèn)題懂音樂(lè)指的是用理性的方式說(shuō)出音樂(lè)的內(nèi)容，這種教育方法剝離了藝術(shù)的感性品質(zhì)。（）

答案:對(duì)到處扔垃圾、城市大量的廣告與學(xué)習(xí)音樂(lè)通過(guò)（）建立了聯(lián)系。

答案:培養(yǎng)審美素質(zhì)后人對(duì)巴赫的編曲就是二度創(chuàng)作，是建立在忠于原作基礎(chǔ)上的。（）

答案:錯(cuò)吉特里斯對(duì)《沉思》的演繹體現(xiàn)了（）的情緒。

答案:焦慮音樂(lè)的意義是在三度創(chuàng)作當(dāng)中完成的，三度指的是（）。

答案:聽(tīng)眾意向性對(duì)象就是想象中的對(duì)象，不存在于現(xiàn)實(shí)中。（）

答案:對(duì)音樂(lè)作品的原作存在于（）。

答案:作曲家的想象之中（）把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感覺(jué)。

答案:格倫·古爾德對(duì)同一個(gè)作品，不同的演奏家會(huì)有不同的理解，即時(shí)是同一個(gè)演奏家，在不同時(shí)候?qū)ψ髌返睦斫庖膊煌?。（?/p>

答案:對(duì)阿爾弗蘭德·科爾托對(duì)肖邦24首前奏曲的演奏能讓人聽(tīng)出來(lái)樂(lè)曲題目表現(xiàn)的內(nèi)容。（）

答案:錯(cuò)《展覽會(huì)上的圖畫》當(dāng)中的一段《兩個(gè)猶太人》還可以理解為（）。

答案:俄羅斯人民和反動(dòng)派小丑;警察和小偷;大灰狼和小松鼠;大狗熊和小白兔音樂(lè)給每個(gè)人自由想象的空間，音樂(lè)不需要去正確地理解。（）

答案:對(duì)大部分人不愛(ài)聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè)，其原因有（）。

答案:對(duì)音樂(lè)的理解與樂(lè)曲解說(shuō)不同;聽(tīng)不出音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容;傳統(tǒng)的經(jīng)典音樂(lè)普及方式扼殺了人們的審美音樂(lè)家要有好的生存狀態(tài)，需要具備（）。

答案:真功夫聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系決定了音樂(lè)能表現(xiàn)什么，同時(shí)也決定了音樂(lè)不能表現(xiàn)什么。（）

答案:對(duì)下面選項(xiàng)中音樂(lè)不能表現(xiàn)的是（）。

答案:家具;長(zhǎng)相;平等我們不能聽(tīng)出音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容的原因有很多，但是不包括（）。

答案:沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞拉赫瑪尼諾夫《第2交響曲第3樂(lè)章》利用兩個(gè)段落把對(duì)生命的追求展現(xiàn)得淋漓盡致。（）

答案:對(duì)要深刻理解瓦格納、理查·斯特勞斯的作品，必須具備（）。

答案:哲學(xué)層面的高度元杰把肖邦的《二十四首前奏曲》彈得像一首作品一樣，最主要是因?yàn)樗ǎ?/p>

答案:有深入地對(duì)生命的思考作曲家寫曲子時(shí)不會(huì)有反復(fù)，演奏時(shí)也要按照曲譜不能反復(fù)。（）

答案:錯(cuò)如何對(duì)生命進(jìn)行深沉的體驗(yàn)，以增加情感的深度？（）

答案:讀偉大的文學(xué)作品鄭京和對(duì)馬斯涅的《沉思》的演繹安排了（）主題，以表現(xiàn)情感的發(fā)展過(guò)程。

答案:四個(gè)拉赫瑪尼諾夫在彈奏自己的鋼琴協(xié)奏曲時(shí)依據(jù)的是自己的理解而不是自己寫的譜子。（）

答案:對(duì)音樂(lè)最擅長(zhǎng)表現(xiàn)人類的情緒是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:人的情的狀態(tài)和音樂(lè)的形態(tài)是同構(gòu)關(guān)系彈奏鋼琴時(shí)怎么表現(xiàn)壓抑的情緒？（）

答案:在旋律的最高點(diǎn)使用弱音音樂(lè)專家最小可以聽(tīng)到（）的差別。

答案:4音分要準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵，需要把每一個(gè)音都精細(xì)地表達(dá)出來(lái)。（）

答案:對(duì)彈鋼琴時(shí)，尾音綿長(zhǎng)帶給人的感覺(jué)是（）。

答案:松軟拉小提琴時(shí)控制弓不亂放是為了控制包絡(luò)。

答案:錯(cuò)聲音一次振動(dòng)的振幅稱為（）。

答案:音強(qiáng)下面哪種演奏會(huì)讓《帕凡舞——為死去的公主而作》帶給人悲傷的感覺(jué)？（）

答案:起音速度慢音樂(lè)審美教育中，審美素質(zhì)結(jié)構(gòu)不清晰是最核心的癥結(jié)。()

答案:對(duì)只有欣賞了最偉大的電影、音樂(lè)等藝術(shù)，才能拓寬視野，建立起自己的審美觀。（）

答案:對(duì)音樂(lè)的自律性體現(xiàn)在（）。

答案:完全不表現(xiàn)任何東西，只體現(xiàn)自身的結(jié)構(gòu)美迪斯尼《幻想2000》中表現(xiàn)米奇偷懶亂施法術(shù)的配樂(lè)是（）。

答案:杜卡斯《小巫師》音樂(lè)需要精準(zhǔn)表現(xiàn)創(chuàng)作意圖，尋求音樂(lè)與內(nèi)容的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。（）

答案:錯(cuò)理查·斯特勞斯的《死與凈化》通過(guò)（）表現(xiàn)哲理。

答案:準(zhǔn)確的邏輯拆分理查·斯特勞斯被批評(píng)最多的作品是（）。

答案:《家庭交響樂(lè)》很多時(shí)候作曲家不追求表現(xiàn)內(nèi)容而是追求音響的好聽(tīng)。（）

答案:對(duì)西貝柳斯的《芬蘭頌》依靠（）進(jìn)行組織。

答案:表現(xiàn)意圖《芬蘭頌》展現(xiàn)了一系列的特征元素，其中最后表現(xiàn)的是（）。

答案:勝利不同的音響特征表現(xiàn)出不同的音樂(lè)元素。（）

答案:對(duì)斯美塔納的《沃爾塔瓦》表現(xiàn)的視覺(jué)內(nèi)容的邏輯線索是（）。

答案:河流風(fēng)情《沃爾塔瓦》用哪種特征元素表現(xiàn)祖國(guó)？（）

答案:布拉格音樂(lè)作品的主要特征元素指的是音樂(lè)的旋律。（）

答案:錯(cuò)理解音樂(lè)的第一步是（）。

答案:聽(tīng)音樂(lè)欣賞音樂(lè)時(shí)，情態(tài)體驗(yàn)不穩(wěn)定時(shí)需要借助經(jīng)驗(yàn)和觀念獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)。（）

答案:錯(cuò)音樂(lè)音響帶給人的體驗(yàn)可以分為（）。

答案:聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn);情緒體驗(yàn);情感體驗(yàn);視覺(jué)體驗(yàn)欣賞音樂(lè)時(shí)，在視覺(jué)體驗(yàn)穩(wěn)定的情況下，還需要借助（）聯(lián)想到明確的具有該視覺(jué)特征的對(duì)象。

答案:標(biāo)題真實(shí)音響模擬、符號(hào)對(duì)應(yīng)化、伴隨經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想這些表現(xiàn)音樂(lè)的手法依賴的是理性思維而不是感性思維。（）

答案:對(duì)下面不屬于伴隨經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想手法的是（）。

答案:聽(tīng)到低音感到悲傷沒(méi)有看過(guò)跳華爾茲就想不到音樂(lè)表現(xiàn)的舞會(huì)是什么樣子，這說(shuō)明了（）。

答案:伴隨經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想依賴于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，具有局限性符號(hào)對(duì)應(yīng)化手法與語(yǔ)言有一定的關(guān)系，俗約性符號(hào)類似于自然語(yǔ)言，自約性符號(hào)類似于人工語(yǔ)言。（）

答案:對(duì)下面不是用俗約性符號(hào)表現(xiàn)人物形象的是（）。

答案:《紅色娘子軍》洪常青出場(chǎng)音樂(lè);《紅色娘子軍》洪常青犧牲音樂(lè)最早一批使用自約性符號(hào)在作品中規(guī)定一個(gè)主題的作曲家有（）。

答案:柏遼茲如何“理解”音樂(lè)的“理解”是指不必用文學(xué)化、美術(shù)化的方式解釋音樂(lè)。（）

答案:錯(cuò)二胡獨(dú)奏曲《賽馬》是用（）的手法表現(xiàn)音樂(lè)對(duì)象。

答案:真實(shí)音響模擬貝多芬《第六交響樂(lè)》是用鋼琴表現(xiàn)（）的聲音。

答案:鳥叫一個(gè)人聯(lián)覺(jué)反應(yīng)越敏感，越具有藝術(shù)才氣。（）

答案:對(duì)與人交往時(shí)要營(yíng)造容易親近的氣氛，下面不能做到的是（）。

答案:穿剪裁銳利的衣服下面能帶給人厲害感覺(jué)的是（）。

答案:尖下巴與其它流派相比，現(xiàn)代派繪畫更能表現(xiàn)人的真實(shí)內(nèi)心。（）

答案:對(duì)根據(jù)聯(lián)覺(jué)反應(yīng)，周老師為《西班牙斗牛士》選擇的背景音樂(lè)是（）。

答案:D小調(diào)交響樂(lè)達(dá)利《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》通過(guò)（）來(lái)表現(xiàn)緊張感和沖突感。

答案:銳角通過(guò)改變《馬賽曲》純四度的上行音程屬性就可以使得其正面形象變成邪惡形象。（）

答案:對(duì)吉特里斯通過(guò)改變《沉思》的（）使溫柔變成焦慮。

答案:起音速度理查·斯特勞斯表現(xiàn)小丑的主題旋律用（）表現(xiàn)邪惡感。

答案:半音《野蜂飛舞》從弦樂(lè)切換到管樂(lè)時(shí)，野蜂的形象沒(méi)有那么兇了，主要是因?yàn)楣軜?lè)的音色沒(méi)有弦樂(lè)緊張。（）

答案:對(duì)《c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章通過(guò)（）表現(xiàn)大海的廣闊視野。

答案:音樂(lè)舒展、寬廣的節(jié)奏《國(guó)際歌》的悲傷感體現(xiàn)在音響的（）。

答案:慢速度持續(xù)下降聲音的起因速度越快，帶給人的觸覺(jué)感受就越硬。（）

答案:對(duì)聲音的緊張度越高，帶給人的視覺(jué)感受就越純凈、自然。（）

答案:錯(cuò)下面屬于弱音帶給人的感受的是（）。

答案:物體質(zhì)量上的輕下面屬于長(zhǎng)音帶給人的感受的是（）。

答案:物體質(zhì)量上的重音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的形式，更有豐富的表現(xiàn)性，這用聯(lián)覺(jué)可以解釋。（）

答案:對(duì)為空調(diào)機(jī)選一段廣告音樂(lè)，最合適的是（）。

答案:舒緩的音樂(lè)根據(jù)聯(lián)覺(jué)心理，下面與高音相對(duì)應(yīng)的是（）。

答案:真絲五糧液大樓、福祿壽大樓等都是缺乏感性思維與審美的建筑。（）

答案:對(duì)（）是最感性的藝術(shù)。

答案:音樂(lè)下面思維方式不屬于藝術(shù)審美的是（）。

答案:像不像要想體驗(yàn)到文學(xué)的藝術(shù)美，需要把文學(xué)里的歷史、故事和知識(shí)理解透徹。（）

答案:錯(cuò)“黃昏”與“傍晚”相比更具文學(xué)性的原因是（）。

答案:“黃昏”更具感性色彩下面文字屬于文學(xué)表達(dá)的是（）。

答案:背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。作品的偉大與否不在于表現(xiàn)的形式，而在于表現(xiàn)的內(nèi)容。（）

答案:錯(cuò)看不懂現(xiàn)代派的美術(shù)作品，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:理性思維受阻人對(duì)畫面結(jié)構(gòu)的本能反應(yīng)是期待畫面（）。

答案:平衡音樂(lè)何需懂，欣賞音樂(lè)只需要打開(kāi)耳朵好好享受音樂(lè)之美。（）

答案:對(duì)音樂(lè)首先激活的是人的聽(tīng)覺(jué)感受和（）。

答案:情緒體驗(yàn)《蝴蝶夫人哼鳴合唱》表現(xiàn)了（）的情緒。

答案:悲傷只有音樂(lè)專業(yè)的人才能聽(tīng)得懂音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容。（）

答案:錯(cuò)音樂(lè)音響的兩個(gè)基本表現(xiàn)特征為沒(méi)有視覺(jué)性和（）。

答案:沒(méi)有語(yǔ)義性樂(lè)曲解說(shuō)對(duì)音樂(lè)審美帶來(lái)的影響是（）。

答案:帶來(lái)了音樂(lè)審美的誤區(qū)下列繪畫元素中，表示含義與其他三個(gè)不同的是（）。

答案:石榴聲部越多，聲音屬性越接近，對(duì)注意的選擇和保持能力要求就越高。（）

答案:對(duì)德彪西的《海》使用高音的豎琴表現(xiàn)海底深處的波動(dòng)感。（）

答案:錯(cuò)下面屬于高音帶給人的感受的是（）。

答案:視覺(jué)上的明亮中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的特點(diǎn)是（）。

答案:單音音樂(lè);線性呈現(xiàn);沒(méi)有強(qiáng)烈的張力絕大多數(shù)樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容的解說(shuō)都體現(xiàn)了作曲家的創(chuàng)作意圖。（）

答案:錯(cuò)有強(qiáng)烈標(biāo)識(shí)性的作品一定是好作品。()

答案:錯(cuò)慣性心理是指保持當(dāng)前狀態(tài)與趨勢(shì)的心理要求。()

答案:對(duì)音樂(lè)家青竹因“音樂(lè)是上界的語(yǔ)言”這個(gè)觀點(diǎn)受到了半個(gè)多世紀(jì)的批判。()

答案:對(duì)聲音的任意組合就可以成為一個(gè)音樂(lè)作品。()

答案:錯(cuò)對(duì)同一首作品,不同演奏家的理解是千差萬(wàn)別的。()

答案:對(duì)歸類是人類的理性思維。()

答案:對(duì)違反原發(fā)性期待的演奏會(huì)使人產(chǎn)生怪異的感受。()

答案:對(duì)創(chuàng)新從體驗(yàn)者的角度,感受為新穎性。()

答案:對(duì)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),40赫茲的長(zhǎng)低音容易使人安靜下來(lái)。()

答案:對(duì)包融是一種胸懷、是一種心態(tài)與世界觀的體現(xiàn)。()

答案:對(duì)音樂(lè)審美素質(zhì)的構(gòu)成包括()。

答案:知識(shí);態(tài)度;習(xí)慣;經(jīng)驗(yàn)音樂(lè)概念下的現(xiàn)象具有以下屬性()。

答案:聲音是基本構(gòu)成材料;結(jié)構(gòu)樣式是人類創(chuàng)造的;滿足了人的聽(tīng)覺(jué)感性需要;結(jié)構(gòu)樣式具有感性的有序與豐富性音樂(lè)表現(xiàn)各類內(nèi)容的方法包括()。

答案:真實(shí)音響模擬手法;符號(hào)對(duì)應(yīng)化手法;伴隨經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想;聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系的手法在以下音樂(lè)家中,個(gè)性與想象力強(qiáng)的有()。

答案:普列特涅夫;哈農(nóng)庫(kù)特;霍洛維茲;郎朗西貝柳斯的?芬蘭頌?中,主要邏輯線索包括()。

答案:壓迫;受難;斗爭(zhēng);勝利音樂(lè)審美能力包括()。

答案:感覺(jué)能力;耐受能力;注意能力;記憶能力以下音樂(lè)中,通過(guò)伴隨經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想的方法表達(dá)內(nèi)容的是()。

答案:?北京喜訊到邊塞?;?幻想交響樂(lè)-舞會(huì)?;?沃爾塔瓦-鄉(xiāng)村舞蹈?以下關(guān)于音樂(lè)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

答案:音樂(lè)是最貼近現(xiàn)實(shí)的藝術(shù);音樂(lè)是最依賴天賦的藝術(shù)在音樂(lè)音響特征上,音樂(lè)不能直接傳達(dá)()內(nèi)容。

答案:視覺(jué)性;語(yǔ)義性最接近宗教的藝術(shù)是()。

答案:音樂(lè)造成緊張感的因素之一是()。

答案:求異心理得不到滿足音樂(lè)審美的態(tài)度不包括()。

答案:一元巴赫的?約翰受難樂(lè)?表現(xiàn)一種()的感情。

答案:悲傷藝術(shù)作品不可替代的價(jià)值是指()。

答案:滿足人的感性需要音樂(lè)家在對(duì)?鋼琴前奏曲?進(jìn)行演繹時(shí),如何增加新意?()

答案:增加漸強(qiáng)漸弱的幅度下面不是用自約性符號(hào)表現(xiàn)人物形象的是()。

答案:鋼琴協(xié)奏曲?黃河?中的?東方紅?領(lǐng)袖毛澤東要求性期待不包括()。

答案:經(jīng)驗(yàn)性期待希望音樂(lè)保持當(dāng)前屬性及發(fā)展趨勢(shì)不變的心理是()期待。

答案:保持性以下音樂(lè)中,沒(méi)有用真實(shí)音響模擬手法表現(xiàn)內(nèi)容的是()。

答案:?紅色娘子軍?審美價(jià)值基礎(chǔ)判斷不包括()。

答案:美不美關(guān)于《波萊羅》下列說(shuō)法中正確的是（）。

答案:體現(xiàn)了音色之美;完全用音色的變化和力度的變化構(gòu)成了一個(gè)作品;作者說(shuō)這是他的配器的一個(gè)實(shí)驗(yàn)音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的形式,更有豐富的表現(xiàn)性,這用聯(lián)覺(jué)可以解釋。()

答案:對(duì)審美需要知識(shí)的支撐,而知識(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,沒(méi)有捷徑可走。()

答案:對(duì)經(jīng)典音樂(lè)跟流行音樂(lè)相比旋律不好記就是因?yàn)榻?jīng)典音樂(lè)不完全符合自然期待。()

答案:對(duì)五糧液大樓、福祿壽大樓等都是缺乏感性思維與審美的建筑。()

答案:對(duì)音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。()

答案:錯(cuò)拉赫瑪尼諾夫《第2交響曲第3樂(lè)章》利用兩個(gè)段落把對(duì)生命的追求展現(xiàn)得淋漓盡致。()

答案:對(duì)期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺(jué)。()

答案:對(duì)音樂(lè)折射了人對(duì)世界的印象,也表達(dá)了人的感受。()

答案:對(duì)一旦超出期待閾限,聽(tīng)眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂(lè)才能重新激起聽(tīng)眾的興趣。()

答案:錯(cuò)符號(hào)對(duì)應(yīng)化手法與語(yǔ)言有一定的關(guān)系,俗約性符號(hào)類似于自然語(yǔ)言,自約性符號(hào)類似于人工語(yǔ)言。()

答案:對(duì)流行音樂(lè)比經(jīng)典音樂(lè)更加緊張。()

答案:錯(cuò)樸素的演奏不能成為偉大的作品。()

答案:錯(cuò)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)樣式是人造的,經(jīng)過(guò)加工重組的。()

答案:對(duì)一個(gè)人聯(lián)覺(jué)反應(yīng)越敏感,越具有藝術(shù)才氣。()

答案:對(duì)只有音樂(lè)專業(yè)的人才能聽(tīng)得懂音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容。()

答案:錯(cuò)根據(jù)皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論,人的知識(shí)生長(zhǎng)有兩個(gè)因素分別是同化和異化。()

答案:錯(cuò)音樂(lè)作品的主要特征元素指的是音樂(lè)的旋律。()

答案:錯(cuò)只有欣賞了最偉大的電影、音樂(lè)等藝術(shù),才能拓寬視野,建立起自己的審美觀。()

答案:對(duì)當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時(shí)會(huì)讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力,讓人覺(jué)得松弛。()

答案:錯(cuò)越是原始的音樂(lè),對(duì)語(yǔ)音越敏感。()

答案:對(duì)拉赫瑪尼諾夫在彈奏自己的鋼琴協(xié)奏曲時(shí)依據(jù)的是自己的理解而不是自己寫的譜子。()

答案:對(duì)對(duì)同一個(gè)作品,不同的演奏家會(huì)有不同的理解,即時(shí)是同一個(gè)演奏家,在不同時(shí)候?qū)ψ髌返睦斫庖膊煌?)

答案:對(duì)對(duì)不同音樂(lè)適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。()

答案:對(duì)聲音的緊張度越高,帶給人的視覺(jué)感受就越純凈、自然。()

答案:錯(cuò)要想體驗(yàn)到文學(xué)的藝術(shù)美,需要把文學(xué)里的歷史、故事和知識(shí)理解透徹。()

答案:錯(cuò)德彪西的《?！肥褂酶咭舻呢Q琴表現(xiàn)海底深處的波動(dòng)感。()

答案:錯(cuò)聲部越多,聲音屬性越接近,對(duì)注意的選擇和保持能力要求就越高。()

答案:對(duì)肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。()

答案:對(duì)下面對(duì)音樂(lè)的描述哪些是正確的?()

答案:音樂(lè)是最遠(yuǎn)離理性的藝術(shù);音樂(lè)是最接近宗教的藝術(shù)下面選項(xiàng)中音樂(lè)不能表現(xiàn)的是()。

答案:平等;家具;長(zhǎng)相一個(gè)樂(lè)盲能夠聽(tīng)得出哪些聲音屬性?()

答案:頻率;振幅;包絡(luò);時(shí)長(zhǎng)知覺(jué)層面上對(duì)音樂(lè)的審美偏好體現(xiàn)在()。

答案:聯(lián)系性;豐富性;有序性形式與體裁經(jīng)驗(yàn)包括()。

答案:和聲之美;節(jié)奏之美;旋律之美墨子在《非樂(lè)》中認(rèn)為音樂(lè)的消極作用有()。

答案:浪費(fèi)財(cái)力;耽誤工作;浪費(fèi)人力音樂(lè)音響帶給人的體驗(yàn)可以分為()。

答案:情感體驗(yàn);情緒體驗(yàn);聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn);視覺(jué)體驗(yàn)要想使自己的音樂(lè)有良好的結(jié)構(gòu)感,需要做到()。

答案:在連接環(huán)節(jié)注重導(dǎo)向感、距離感;塑造主題形象;把握好骨干音的發(fā)展趨勢(shì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的素質(zhì)包括()。

答案:經(jīng)驗(yàn);習(xí)慣;需要;能力關(guān)于聯(lián)覺(jué)的說(shuō)法正確的是()。

答案:聯(lián)覺(jué)超越了現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的簡(jiǎn)單識(shí)別;聯(lián)覺(jué)決定一個(gè)人的藝術(shù)才氣;是藝術(shù)家感受世界的方式大部分人不愛(ài)聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè),其原因有()。

答案:對(duì)音樂(lè)的理解與樂(lè)曲解說(shuō)不同;傳統(tǒng)的經(jīng)典音樂(lè)普及方式扼殺了人們的審美;聽(tīng)不出音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容《展覽會(huì)上的圖畫》當(dāng)中的一段《兩個(gè)猶太人》還可以理解為()。

答案:大灰狼和小松鼠;警察和小偷;大狗熊和小白兔;俄羅斯人民和反動(dòng)派小丑下面不是用俗約性符號(hào)表現(xiàn)人物形象的是()。

答案:《紅色娘子軍》洪常青出場(chǎng)音樂(lè);《紅色娘子軍》洪常青犧牲音樂(lè)下面哪些不屬于文人四技?()

答案:武;唱下面屬于弱音帶給人的感受的是()。

答案:物體質(zhì)量上的輕認(rèn)為節(jié)奏太慢往往是由于()

答案:注意保持持續(xù)時(shí)間短音樂(lè)首先激活的是人的聽(tīng)覺(jué)感受和()。

答案:情緒體驗(yàn)《c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章通過(guò)()表現(xiàn)大海的廣闊視野。

答案:音樂(lè)舒展、寬廣的節(jié)奏()能讓我們感受到音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、理解作曲家的表現(xiàn)意圖。

答案:記住音樂(lè)的主題《蝴蝶夫人哼鳴合唱》表現(xiàn)了()的情緒。

答案:悲傷()把巴赫的曲子演繹出了悲涼的風(fēng)格。

答案:圖雷克“黃昏”與“傍晚”相比更具文學(xué)性的原因是()。

答案:“黃昏”更具感性色彩審美標(biāo)準(zhǔn)傾向的底線要求是()。

答案:無(wú)低級(jí)錯(cuò)誤根據(jù)聯(lián)覺(jué)反應(yīng),周老師為《西班牙斗牛士》選擇的背景音樂(lè)是()。

答案:D小調(diào)交響樂(lè)音樂(lè)審美的普遍性標(biāo)準(zhǔn)中,屬于初級(jí)要求的是()。

答案:齊不齊藝術(shù)領(lǐng)域構(gòu)成創(chuàng)新能力的心理要素不包括()。

答案:延續(xù)既有的感性樣式下面不屬于形式與體裁經(jīng)驗(yàn)的是()。

答案:知識(shí)儲(chǔ)備之美藝術(shù)家與常人的區(qū)別在于藝術(shù)家有非常發(fā)達(dá)的()。

答案:感性智慧對(duì)音樂(lè)家本人的態(tài)度會(huì)影響對(duì)其作品的評(píng)價(jià),這是受到()的影響。

答案:羨偶性喜歡聽(tīng)肖斯塔科維奇但是在吃飯的時(shí)候不能聽(tīng),主要與()有關(guān)。

答案:主體當(dāng)下情緒()產(chǎn)生保持性期待。

答案:慣性心理導(dǎo)致聲音具有節(jié)奏感的因素不包括()。

答案:等高層次分明要求演奏者()。

答案:對(duì)音樂(lè)段落進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)理查·斯特勞斯被批評(píng)最多的作品是()。

答案:《家庭交響樂(lè)》音樂(lè)的自律性體現(xiàn)在()。

答案:完全不表現(xiàn)任何東西,只體現(xiàn)自身的結(jié)構(gòu)美看不懂現(xiàn)代派的美術(shù)作品,主要是因?yàn)?)。

答案:理性思維受阻創(chuàng)造力的前提是()。

答案:發(fā)散思維對(duì)莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》的演繹中,()對(duì)力度的處理最平實(shí),沒(méi)有段落層次。

答案:席夫《芬蘭頌》展現(xiàn)了一系列的特征元素,其中最后表現(xiàn)的是()。

答案:勝利對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),對(duì)音樂(lè)的需要體現(xiàn)在()。

答案:支持音樂(lè)事業(yè)與人交往時(shí)要營(yíng)造容易親近的氣氛,下面不能做到的是()。

答案:穿剪裁銳利的衣服《莫斯科河上的黎明》表現(xiàn)黎明前的黑暗時(shí),在音響上的表現(xiàn)是()。

答案:長(zhǎng)音和低音下面哪種情況不符合創(chuàng)新的新穎性要求?()

答案:意料之內(nèi)除了視聽(tīng)味嗅觸,人類還有一個(gè)非常重要的()系統(tǒng)。

答案:內(nèi)感下面不能體現(xiàn)光環(huán)效應(yīng)的是()。

答案:評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)化時(shí)得分更公正要讓自己的演奏有個(gè)性有新意,下面不可取的方式是()。

答案:弱化該強(qiáng)調(diào)的地方科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)人在一個(gè)40赫茲的長(zhǎng)低音下會(huì)很容易()

答案:安靜要求性期待心理不包括()。

答案:經(jīng)驗(yàn)性期待二胡獨(dú)奏曲《賽馬》是用()的手法表現(xiàn)音樂(lè)對(duì)象。

答案:真實(shí)音響模擬社會(huì)上可以接納與寬容標(biāo)新立異與特立獨(dú)行。()

答案:錯(cuò)聽(tīng)不懂音樂(lè)可能是因?yàn)槁?lián)覺(jué)反應(yīng)不足以啟動(dòng)聯(lián)想活動(dòng)。()

答案:對(duì)人的知覺(jué)活動(dòng)僅僅是被動(dòng)的感知和外部的刺激。()

答案:錯(cuò)肯尼基就是薩克斯界的理查德。()

答案:對(duì)文學(xué)之所以是文學(xué)不在于表現(xiàn)的內(nèi)容,而在于感性體驗(yàn)的樣式。()

答案:對(duì)在音樂(lè)審美中,求異心理表現(xiàn)為要求音樂(lè)材料向反勢(shì)方向變化。()

答案:對(duì)在符號(hào)對(duì)應(yīng)化手法中,俗約性符號(hào)類似于自然語(yǔ)言。()

答案:對(duì)以下是中國(guó)傳統(tǒng)名曲的是()。

答案:?陽(yáng)春白雪?;?春江花月夜?;?月兒高?;?大浪淘沙?理查的?死與凈化?展現(xiàn)的特征元素有()。

答案:不祥預(yù)感;戰(zhàn)斗抗?fàn)?凈化路程;靈魂升華以下屬于我國(guó)四大石窟有()。

答案:龍門石窟;莫高窟;云岡石窟;麥積山石窟三大藝術(shù)基本元素的判斷力是指()。

答案:視覺(jué);聽(tīng)覺(jué);語(yǔ)言音樂(lè)為什么如此重要的原因包括()。

答案:關(guān)乎作曲教學(xué)的問(wèn)題;關(guān)乎作曲家的職業(yè)尊嚴(yán);關(guān)乎音樂(lè)從業(yè)者的審美價(jià)值觀;關(guān)乎音樂(lè)文化市場(chǎng)的秩序音樂(lè)的心理屬性包括()。

答案:有序性;豐富性;統(tǒng)一性創(chuàng)造力的前提是要具備()。

答案:發(fā)散思維記憶強(qiáng)度與()沒(méi)有關(guān)系。

答案:注意分配()決定了音樂(lè)中的對(duì)比性段落反勢(shì)進(jìn)行的材料安排。

答案:求異心理()是對(duì)人的情緒影響最大的環(huán)境因素。

答案:聽(tīng)覺(jué)環(huán)境()雖然包含了藝術(shù)呈現(xiàn)的方式,但是背離了藝術(shù)必須包含的其它要素。

答案:表演活動(dòng)在心理學(xué)上,把認(rèn)識(shí)的認(rèn)知稱為()。

答案:元認(rèn)知音樂(lè)家要贏得行業(yè)聲譽(yù)需要具備()。

答案:真功夫音樂(lè)審美的普遍性標(biāo)準(zhǔn)不包括()。

答案:聽(tīng)覺(jué)層“聽(tīng)不懂”音樂(lè)的“不懂”是指()。

答案:不能指出音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容不同的音響特征表現(xiàn)出不同的音樂(lè)元素。()

答案:對(duì)對(duì)音樂(lè)評(píng)價(jià)的分歧要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于體育和電影。()

答案:對(duì)《特里斯坦與伊索爾德》通過(guò)幾次高潮的演進(jìn),讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽(tīng)眾得到極大的滿足。()

答案:對(duì)音樂(lè)何需懂,欣賞音樂(lè)只需要打開(kāi)耳朵好好享受音樂(lè)之美。()

答案:對(duì)意向性對(duì)象就是想象中的對(duì)象,不存在于現(xiàn)實(shí)中。()

答案:對(duì)不同的文化圈中人們審美的態(tài)度存在著不同,導(dǎo)致作品有好有壞。()

答案:錯(cuò)求異心理要求樂(lè)曲的對(duì)比自然而不生硬。()

答案:對(duì)音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。()

答案:對(duì)后人對(duì)巴赫的編曲就是二度創(chuàng)作,是建立在忠于原作基礎(chǔ)上的。()

答案:錯(cuò)只有全神貫注地對(duì)待每一個(gè)音才有可能做到充滿新意。()

答案:對(duì)結(jié)構(gòu)松垮的音樂(lè)很難受到聽(tīng)眾的喜歡。()

答案:錯(cuò)如何“理解”音樂(lè)的“理解”是指不必用文學(xué)化、美術(shù)化的方式解釋音樂(lè)。()

答案:錯(cuò)音樂(lè)需要精準(zhǔn)表現(xiàn)創(chuàng)作意圖,尋求音樂(lè)與內(nèi)容的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。()

答案:錯(cuò)肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》帶給人沉重、緩慢的壓抑感,這是一種聯(lián)覺(jué)聯(lián)想反應(yīng)。()

答案:對(duì)普通聽(tīng)眾和音樂(lè)家在感覺(jué)和知覺(jué)層面上都是一致的。()

答案:錯(cuò)與其它流派相比,現(xiàn)代派繪畫更能表現(xiàn)人的真實(shí)內(nèi)心。()

答案:對(duì)弦樂(lè)四重奏很難欣賞就是因?yàn)闃?lè)器的音色非常接近,不易分辨。()

答案:對(duì)音樂(lè)審美標(biāo)準(zhǔn)的高級(jí)要求體現(xiàn)在哪些方面?()

答案:連接到位;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);層次分明既要阻礙期待時(shí)間又要防止超出人們的期待閾限,可以采用的方法有()。

答案:釋放一部分能量;使用新材料喚起期待;加強(qiáng)刺激的強(qiáng)度快感的強(qiáng)度與()相關(guān)。

答案:期待時(shí)間;釋放的速度;能量的蓄積程度;緊張度審美價(jià)值的三大基礎(chǔ)判斷是()。

答案:值不值;好不好;是不是()可以使我們獲得審美快感。

答案:從不平衡到平衡的過(guò)程最早一批使用自約性符號(hào)在作品中規(guī)定一個(gè)主題的作曲家有()。

答案:柏遼茲下面屬于長(zhǎng)音帶給人的感受的是()。

答案:物體質(zhì)量上的重輕音樂(lè)讓人保持期待的時(shí)間不超過(guò)()。

答案:6秒鐘審美偏好是根據(jù)()決定的。

答案:主觀個(gè)人感受內(nèi)心的期待變成現(xiàn)實(shí),帶給人的感覺(jué)不包括()。

答案:挫折()決定著音樂(lè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

答案:骨干結(jié)構(gòu)下面哪種方式可以訓(xùn)練樂(lè)感?()

答案:全神貫注聽(tīng)音樂(lè)下面能夠帶給人溫柔、愜意的情緒反應(yīng)的是()。

答案:維瓦爾第四首協(xié)奏曲慢板樂(lè)章藝術(shù)的本質(zhì)功能是()。

答案:滿足審美需要下面文字屬于文學(xué)表達(dá)的是()。

答案:背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。好的合奏需要注意細(xì)節(jié)的連接,這就要求()。

答案:每種樂(lè)器都緊密的符合音樂(lè)發(fā)展的邏輯對(duì)同一個(gè)考生不同的評(píng)委會(huì)給出不同的分?jǐn)?shù),主要是因?yàn)?)。

答案:每個(gè)人的審美取向不同音樂(lè)音響的兩個(gè)基本表現(xiàn)特征為沒(méi)有視覺(jué)性和()。

答案:沒(méi)有語(yǔ)義性()把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感覺(jué)。

答案:格倫·古爾德吉特里斯通過(guò)改變《沉思》的()使溫柔變成焦慮。

答案:起音速度斯美塔納的《沃爾塔瓦》表現(xiàn)的視覺(jué)內(nèi)容的邏輯線索是()。

答案:河流風(fēng)情順應(yīng)求異心理,會(huì)使人產(chǎn)生()。

答案:能力釋放感根據(jù)聯(lián)覺(jué)心理,下面與高音相對(duì)應(yīng)的是()。

答案:真絲下面不屬于音樂(lè)感性現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)積累的是()。

答案:樂(lè)理書籍期待心理對(duì)音樂(lè)審美的要求是()。

答案:對(duì)比自然偶然主義違反了人類()的本能要求。

答案:有序性用很少的材料獲得很大的張力,這是()。

答案:簡(jiǎn)約手法用哪一個(gè)詞來(lái)形容拉赫馬尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》最不貼切?()

答案:恬靜藝術(shù)真正的價(jià)值在于它的感性價(jià)值。()

答案:對(duì)音樂(lè)音響沒(méi)有語(yǔ)義性,所以不能直接傳達(dá)語(yǔ)言概念。()

答案:對(duì)音樂(lè)作品的原作存在于作曲家的想象之中。()

答案:對(duì)音樂(lè)帶給人最廣闊、最自由、最自我的空間。()

答案:對(duì)音樂(lè)是最感性的藝術(shù)。()

答案:對(duì)音樂(lè)在表現(xiàn)哲理時(shí)需要拆分成一個(gè)個(gè)邏輯環(huán)節(jié)。()

答案:對(duì)西貝柳斯的?芬蘭頌?展現(xiàn)了斗爭(zhēng)、反抗的特征元素。()

答案:對(duì)音樂(lè)表演領(lǐng)域培養(yǎng)創(chuàng)新能力有哪些關(guān)鍵點(diǎn)。()

答案:培養(yǎng)聽(tīng)眾的期待感;了解人類期待的心理活動(dòng)規(guī)律;對(duì)想象力的培養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域,構(gòu)成創(chuàng)新能力的具體心理要素包括()。

答案:大量不同感性現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)積累;解除既有的感性樣式;對(duì)現(xiàn)象差異的敏感性;對(duì)現(xiàn)象感性結(jié)構(gòu)的構(gòu)想能力()能直達(dá)人類內(nèi)心深處,表現(xiàn)人類內(nèi)心的感受。

答案:音樂(lè)音樂(lè)家霍洛維茲的代表作有()。

答案:?拉赫瑪尼諾夫第三鋼琴協(xié)奏曲?()是反藝術(shù)的。

答案:偶然主義?蝴蝶夫人?中著名的詠嘆調(diào)是()。

答案:?晴朗的一天?通過(guò)改變《馬賽曲》純四度的上行音程屬性就可以使得其正面形象變成邪惡形象。()

答案:對(duì)聲音的起因速度越快,帶給人的觸覺(jué)感受就越硬。()

答案:對(duì)音樂(lè)審美能力可以通過(guò)教育進(jìn)行培養(yǎng)。()

答案:對(duì)莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格以陽(yáng)光明朗為主,但也有陰郁風(fēng)格作品。()

答案:對(duì)音樂(lè)給每個(gè)人自由想象的空間,音樂(lè)不需要去正確地理解。()

答案:對(duì)絕大多數(shù)樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容的解說(shuō)都體現(xiàn)了作曲家的創(chuàng)作意圖。()

答案:錯(cuò)很多時(shí)候作曲家不追求表現(xiàn)內(nèi)容而是追求音響的好聽(tīng)。()

答案:對(duì)音樂(lè)的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。()

答案:對(duì)欣賞音樂(lè)時(shí),情態(tài)體驗(yàn)不穩(wěn)定時(shí)需要借助經(jīng)驗(yàn)和觀念獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)。()

答案:錯(cuò)違反經(jīng)驗(yàn)性期待無(wú)論如何都會(huì)讓人覺(jué)得很怪。()

答案:錯(cuò)作品的偉大與否不在于表現(xiàn)的形式,而在于表現(xiàn)的內(nèi)容。()

答案:錯(cuò)炫技具有一定的審美價(jià)值,它是美的,令人震撼的。()

答案:錯(cuò)節(jié)奏的豐富感來(lái)源于節(jié)奏的增加。()

答案:錯(cuò)下面不能體現(xiàn)求異心理的是()。

答案:聽(tīng)到高音時(shí)期待更高的音人們應(yīng)該在()中特立獨(dú)行、標(biāo)新立異。

答案:藝術(shù)創(chuàng)造音樂(lè)最擅長(zhǎng)表現(xiàn)人類的情緒是因?yàn)?)。

答案:人的情的狀態(tài)和音樂(lè)的形態(tài)是同構(gòu)關(guān)系如果樂(lè)曲的發(fā)展不符合人的期待,會(huì)讓人產(chǎn)生()的感覺(jué)。

答案:做作理解音樂(lè)的第一步是()。

答案:聽(tīng)音樂(lè)樂(lè)感最重要的表現(xiàn)是()。

答案:期待感()使得審美價(jià)值判斷存在著普遍性標(biāo)準(zhǔn)。

答案:主體兼性《春之祭》在第一次演奏的時(shí)候聽(tīng)眾當(dāng)場(chǎng)打了起來(lái),主要是因?yàn)檫@首曲子()。

答案:挑戰(zhàn)了人們的耐受力鄭京和對(duì)馬斯涅的《沉思》的演繹安排了()主題,以表現(xiàn)情感的發(fā)展過(guò)程。

答案:四個(gè)十二音音樂(lè)最重要的追求是()。

答案:沒(méi)有中心音達(dá)利《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》通過(guò)()來(lái)表現(xiàn)緊張感和沖突感。

答案:銳角對(duì)拉赫瑪尼諾夫《鋼琴前奏曲Op.32,No.5》演繹時(shí),如何表現(xiàn)出新意?()

答案:增加漸強(qiáng)漸弱的幅度如何對(duì)生命進(jìn)行深沉的體驗(yàn),以增加情感的深度?()

答案:讀偉大的文學(xué)作品聽(tīng)到兩端不適宜區(qū)的音高會(huì)期待中間適宜區(qū)的音高,這是出于()。

答案:向心平衡期待彈鋼琴時(shí),尾音綿長(zhǎng)帶給人的感覺(jué)是()。

答案:松軟貝多芬《第六交響樂(lè)》是用鋼琴表現(xiàn)()的聲音。

答案:鳥叫樂(lè)曲解說(shuō)對(duì)音樂(lè)審美帶來(lái)的影響是()。

答案:帶來(lái)了音樂(lè)審美的誤區(qū)對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知在心理學(xué)上又叫()。

答案:元認(rèn)知期待是一種習(xí)慣,只有養(yǎng)成期待的習(xí)慣才能跟著音樂(lè)走。()

答案:對(duì)從眾和逆眾都是風(fēng)尚影響的表現(xiàn)。()

答案:對(duì)富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺(jué)很軟。()

答案:錯(cuò)人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。()

答案:對(duì)要準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵,需要把每一個(gè)音都精細(xì)地表達(dá)出來(lái)。()

答案:對(duì)在藝術(shù)領(lǐng)域,有聲音的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以被稱之為音樂(lè)。()

答案:錯(cuò)相信自己的感受,尊重別人的想法,這是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的處事方法。()

答案:對(duì)音樂(lè)當(dāng)中的主題再現(xiàn)都是完整出現(xiàn)的。()

答案:錯(cuò)流暢的樂(lè)曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。()

答案:錯(cuò)理查·斯特勞斯表現(xiàn)小丑的主題旋律用()表現(xiàn)邪惡感。

答案:半音迪斯尼《幻想2000》中表現(xiàn)米奇偷懶亂施法術(shù)的配樂(lè)是()。

答案:杜卡斯《小巫師》下面能帶給人厲害感覺(jué)的是()。

答案:尖下巴藝術(shù)本體價(jià)值評(píng)價(jià)的三大基礎(chǔ)判斷中()是本質(zhì)問(wèn)題。

答案:是不是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)需要具備的主體條件不包括()。

答案:渠道化思維《白毛女》經(jīng)典唱段演唱者是()。

答案:朱蓬博理查·斯特勞斯的《死與凈化》通過(guò)()表現(xiàn)哲理。

答案:準(zhǔn)確的邏輯拆分審美經(jīng)驗(yàn)不足的人往往更容易()。

答案:聽(tīng)到高音吉特里斯對(duì)《沉思》的演繹體現(xiàn)了()的情緒。

答案:焦慮下面哪種演奏會(huì)讓《帕凡舞——為死去的公主而作》帶給人悲傷的感覺(jué)?()

答案:起音速度慢《國(guó)際歌》的悲傷感體現(xiàn)在音響的()。

答案:慢速度持續(xù)下降杜尚的作品《泉》是將一件()放在美術(shù)館中。

答案:小便器音樂(lè)美學(xué)家青竹對(duì)音樂(lè)的評(píng)價(jià)是()。

答案:音樂(lè)是上界的語(yǔ)言《沃爾塔瓦》用哪種特征元素表現(xiàn)祖國(guó)?()

答案:布拉格技巧性是()產(chǎn)生的要求。

答案:成就需要喜歡先鋒音樂(lè)的人群對(duì)通俗音樂(lè)的評(píng)價(jià)很可能是()。

答案:幼稚新穎性對(duì)作品的社會(huì)學(xué)價(jià)值和自身價(jià)值都帶來(lái)了提升。()

答案:錯(cuò)貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性,動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。()

答案:錯(cuò)肯尼基被譽(yù)為哪一個(gè)領(lǐng)域的理查德·克萊德曼?()

答案:薩克斯下面那一種聲音的出現(xiàn)要早于三六度聲音?()

答案:八度聽(tīng)音樂(lè)時(shí)會(huì)有一種期待,主要是對(duì)()的期待。

答案:理想音中國(guó)的民歌依靠()獲得語(yǔ)音的平衡。

答案:襯詞音樂(lè)可以改變?nèi)说?)。

答案:聽(tīng)覺(jué)環(huán)境權(quán)威影響是()產(chǎn)生的需求。

答案:生存需要下面哪一項(xiàng)不是對(duì)音樂(lè)審美的態(tài)度()。

答案:高雅?潛意識(shí)與異化?之所以不夠音樂(lè)化