河北省張家口市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省張家口市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的話，做到端正美觀。

為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！懢艤Y

_______________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）“鐵杵成針”的故事后來成為一句俗語：________________。我知道“太白感其意，還卒業(yè)?！币痪涞囊馑际莀___________________。

（2）詩言志，詩人王冕用“____________，_____________”來表達(dá)自己不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格；盧綸在邊塞詩《塞下曲》中用“__________，__________”寫出了敵軍的潰逃及緊張氣氛。2）.4.回憶課文內(nèi)容，把下面這段話補(bǔ)充完整。_______開辟了天地，并用身體化作宇宙萬物；_______化作小鳥，把樹枝和石子投入大海；_______煉石補(bǔ)天，無私奉獻(xiàn)；__________為了造福人類，甘愿受盡苦難。3）.5.識字真有趣！這學(xué)期，利用形聲字“形旁表義，聲旁表音”的規(guī)律，我認(rèn)識了許多和植物相關(guān)的字。這些字中，有草字頭的，如：藕、_____、_____、蕊、_____、_____，還有一些木字旁的，如：棠、_____、_____。當(dāng)然，和植物相關(guān)的部首和生字還有很多，等著我們細(xì)細(xì)研究呢。4）.7.根據(jù)提示，補(bǔ)全下面的主持詞。同學(xué)們，經(jīng)典詩文中刻畫了一個個鮮明的人物形象。有愛國將領(lǐng)，王昌齡筆下“__________，__________”的飛將軍李廣；有坦蕩英雄，李清照筆下“________，________（前兩句）”的項羽；有榜樣青年，_______的周恩來；有歷史名人，年僅七歲便判斷出“__________，此必苦李”的王戎……他們的精神閃爍著燦爛的光芒，值得我們學(xué)習(xí)。5）.下面是亮亮演講稿的部分內(nèi)容，請你補(bǔ)充完整。這學(xué)期，我又認(rèn)識了一群榜樣人物：恭勤不倦的車胤，雖家貧不常得油，夏月①_______，以夜繼日焉，讓我明白了“書山有路勤為徑，②__________”的道理；堅守節(jié)操的王昌齡用“③_________，④_____”表明自己冰清玉潔之心；還有⑤__________的小雨來，⑥________的黃繼光……榜樣故事的背后是中國精神的傳承。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“篼”（dōu）字的意思最可能是下列哪一項？（

）A．衣服的小口袋B．盛東西的器具C．長竹子的一端D．草原上的花草2）.《中國神話故事》中為了治水三過家門而不入的是（

）A．愚公B．鯀C．大禹D．舜3）.下列選項中，與所給例句感情色彩不一致的一項是（

）

例：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。A．姐姐跳著輕快的舞蹈，像一只美麗的白天鵝。B．我的同桌頭發(fā)經(jīng)常亂亂的，就像頭上頂著一個鳥窩。C．春風(fēng)像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。D．他奔跑時的樣子，就像一只飛奔著的健壯的羚羊。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從下面任選一個詞語，照樣子寫一寫。注意冒號的用法。

【例】后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

淘氣的小猴

助人為樂的元元

勇敢的樂樂

____________：___________。5、連線題（每題4分共2題）1）.將相關(guān)的詩句與作者連起來。

一片冰心在玉壺王維

勸君更盡一杯酒

王昌齡

笑問客從何處來

李白

唯見長江天際流

賀知章2）.用線把能搭配的詞語連起來。

順著________

脖兒

咕咕地________

跳起來

沿著________

墻根

狠狠地________

緊叫

結(jié)起了________

田壩

肚子圓圓地________

咬一口

挺著________

疙瘩

高興地________

垂下6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。2）.把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“只見白浪翻滾……好像大地都被震得顫動起來”的內(nèi)容相關(guān)。(

)

2．“我”和阿媽走月亮的最主要的原因是“我們”白天沒有時間聚在一起。(

)

3．花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由快樂的生活。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。_____________________，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，_____________________。1．補(bǔ)全古詩

2．“題”的意思是：______________；“緣”的意思是：_________________。

3．讀完后兩句詩句，我明白的道理是：______________。

4．在《暮江吟》中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩句是：____________，__________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂習(xí)作。

題目：特別的______

【提示】我們在生活中有許多特別的經(jīng)歷，見過許多特別的東西，如：特別的旅行、特別的學(xué)習(xí)、特別的房子……請你選擇一項寫一寫，與大家分享。

【要求】①把題目補(bǔ)充完整；②關(guān)注“特別”二字，寫出特別之處；③書寫端正，內(nèi)容具體，語句通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）羅盛教（節(jié)選）①一九五二年一月二日的清早，上操的時候，連長召喚大家努力學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，進(jìn)一步提高戰(zhàn)斗力。羅盛教記起河邊扔著兩個打不響的手榴彈，正好用來練習(xí)擲彈。下了操，他就叫上理發(fā)員小宋，頂著冷得徹骨的風(fēng)，朝河邊走去。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，結(jié)著冰的河面像是一塊玻璃。河面上有四五個朝鮮少年正在滑冰，燕子似的掠過來又掠過去。當(dāng)他們滑到河岸的時候，見了他倆就大聲喊著，一轉(zhuǎn)身，就又滑遠(yuǎn)了。小宋看得入了神，就對羅盛教說：“我也去滑一會兒！”他說著彎下腰來緊了緊鞋帶，滑到冰面上。③羅盛教沿著河邊尋找著手榴彈。突然一聲驚叫。羅盛教猛一回頭，只見在那河的中央，有個少年掉到冰窟窿里去了！他雙手撲打了幾下水面，一轉(zhuǎn)眼就沒了頂。④羅盛教抓起自己的帽子往地上一扔，一彎腰直沖過去。一面跑，一面連撕帶扯地脫著衣服。當(dāng)他跑到那里，全身脫得只剩下了一身單衣。⑤“撲通”一聲,羅盛教一躥就鉆進(jìn)了冰窟窿,水面上激起了一陣水花。⑥那河水好深，羅盛教在水底下摸了一陣，摸了個空，他趕緊鉆出水面，深深地吸了一口氣，一下又鉆進(jìn)水去。⑦羅盛教第二回又摸了個空，再次鉆出了水面。他張著大嘴直喘氣，手指已經(jīng)凍得僵硬了，渾身痛得像刀割似的。情況真是危急萬分。怎么辦？難道一個中國人民志愿軍的戰(zhàn)士,一個青年團(tuán)員,能夠見死不救嗎？不！他一抿嘴,又沖(chōng

chòng)著少年落水的地方游了過去。⑧羅盛教到底把那少年摸著了。這時，羅盛教全身麻木，手腳都不怎么聽自己的（呼喚

使喚）了，他把那少年托出了水面。那少年瞇縫著眼,兩手亂抓,半天才抓住了冰窟窿的邊沿。眼看他快爬上冰面,突然“嘩啦”一聲,冰又塌了，連人帶冰一齊又掉進(jìn)水里?？吡絹碓酱罅恕＂嵝∷卧谶h(yuǎn)處看到了這情景，拔腿就往村里跑。村邊有一根電線桿。他不管有多重，抱起電線桿子，往肩上一擱，直向河邊拖來。⑩這時候，羅盛教又鉆出水面，嘴里噴著水，臉、脖子、肩膀全紫了。他再也（維持

支持）不住了?？墒?，那個朝鮮少年還在水底下??！他（艱難

艱巨）地吸了口氣，一抿嘴又沉到水底，兩腳踏著河底的碎石，掙扎(zhā

zhá)著用頭和肩膀把那少年頂出了水面。?小宋正好趕到。他把電線桿子伸到那少年的身邊。那少年抱著桿子被拉上冰面。?可是，那冰底的激流已把羅盛教沖到遠(yuǎn)處去了。?小宋不見羅盛教上來，他自己又不會游泳，就急忙奔回村里叫人。?人們用斧頭砍開冰層，找到了羅盛教，把他抬上了岸。人們大聲地（呼喚

使喚）：“羅盛教同志！羅盛教同志！”可是他再也不能睜開眼來，看一看這可愛的朝鮮的土地，看一看這些可愛的同志們了。晃動的水面久久不能平靜，徹骨的寒風(fēng)在冰面上咆哮，嗚咽……（選自蕭也牧《羅盛教》，選文有改動）1．閱讀短文，在括號里選擇正確的字音和恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。

___________________________________________________

2．根據(jù)短文內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）用簡練的語言概括這篇短文寫了一件什么事情。

__________________________________

（2）短文在寫羅盛教救落水少年的過程中，運(yùn)用了大量的_________描寫。從第⑩自然段中圈出這樣描寫的詞語，并說一說這樣描寫的好處。

________________________________________________________

3．短文的開頭和結(jié)尾都描寫了寒風(fēng)和河面，讀讀畫“——”的句子，選擇一處，體會這種描寫的作用。

_________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“_____”給加點字選擇正確的讀音。

官紳（shēnshēng）

熱敷（fú

fū）

骨髓（suí

suǐ）

綜合（zōng

zhōng）

硬逼著（yìn

yìng）

蔡桓侯（huán

héng）2）.選詞填空。