貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示：抄寫下列詩(shī)句，要求規(guī)范、端正、整潔。

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累

（1）定點(diǎn)衛(wèi)星的發(fā)射角度計(jì)算要絕對(duì)精確，否則就會(huì)“________，謬以千里?！?/p>

（2）美麗的秋天，你望著夕陽(yáng)映照下的江水，會(huì)情不自禁地吟詠詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，___________________?！?/p>

（3）人不是生下來(lái)就知道一切道理的，誰(shuí)都會(huì)有疑惑。這正如韓愈所說(shuō)：“_______，孰能無(wú)惑?！?/p>

（4）“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！蓖跞帧安粍?dòng)”的原因是“______，______?！?/p>

（5）王昌齡的《出塞》一詩(shī)中，“但使龍城飛將在，_______________?！弊屛腋惺艿阶髡咚寄盍紝?，盼望邊關(guān)早日安定的急切心情。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）人問(wèn)之，答曰：“____________，_________?！比≈?，_______。

（2）當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我會(huì)用“______________”來(lái)勸人奮進(jìn)，把握時(shí)機(jī)。當(dāng)有人覺(jué)得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，我這樣勸告他“______________”。趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的，有時(shí)也用來(lái)勸人要知足，這句話是“______________”。建筑工程的數(shù)據(jù)測(cè)量必須精確到位，工程師們經(jīng)常這樣提醒工人：______________。（以上填八字詞語(yǔ)）

（3）《別董大》中描寫送別的詩(shī)句是：____________，____________？《涼州詞》中描寫將士即將出征的詩(shī)句是：____________，____________。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。

（1）哪一朵花不惹人愛(ài)？你看，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_______________？”你聞，“不要人夸好顏色，_________________?！蹦闱?，“不論平地與山尖，_______________?！?/p>

（2）《懷寧縣校園詩(shī)詞大會(huì)》邀你參加節(jié)日。

第一關(guān)：填地名。①寒雨連江夜入(

)

②相看兩不厭，只有(

)

③磨針溪，在(

)下

第二關(guān)：飛花令。①飛入(

)無(wú)處尋

②猶有(

)俏

③還來(lái)就(

)

A．菊花

B．菜花

C．桃花

D．花枝

（3）書中有道理：在遇到挫折或失敗時(shí)，我會(huì)用《論語(yǔ)》中的名句“_______________，______________”讓自己重新振作，努力奮斗。書中有榜樣：讀了《鐵杵成針》的故事，我明白了學(xué)習(xí)要___________。還有_________的黃繼光、________的哈爾威船長(zhǎng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。ménglóng____suìdào____nùhǒu____kūlong____5）.制作歷史人物故事卡片。故事名稱：_____________________

主要人物：_____________________

故事起因：_______________________________

故事經(jīng)過(guò)：_______________________________

故事結(jié)果：______________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.為激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，臨走前，社長(zhǎng)想送一些成語(yǔ)書簽給我們，下列成語(yǔ)書簽最適合的一項(xiàng)是（

）A．囊螢夜讀

懸梁刺股B．鐵杵成針

雪中送炭C．程門立雪

負(fù)荊請(qǐng)罪D．手不釋卷

望梅止渴2）.下面字形正確的一項(xiàng)是（）A．和諧臉挾B．響午裝怖C．未尾胳膊D．美餐破損3）.想一想，下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思有誤的一項(xiàng)是（

）A．胤恭勤不倦（疲倦）B．未成，棄去（丟棄）C．家貧不常得油（貧窮）D．逢老媼方磨鐵杵（正在）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)老師一說(shuō)下節(jié)課上體育，我的同桌就開(kāi)心極了！你看他（她）：

_________________________________（請(qǐng)用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)同桌的開(kāi)心）

(2)在“風(fēng)、雨、煙花、小狗”中選一個(gè)事物，用下面的一兩個(gè)詞語(yǔ)描繪它。

剎那間

頓時(shí)

突然

過(guò)了一會(huì)兒

轉(zhuǎn)眼的功夫

___________________________________

(3)下面是四年級(jí)一班劉林同學(xué)的習(xí)作《我和拇指姑娘過(guò)一天》的片段，請(qǐng)用修改符號(hào)幫他修改3處有錯(cuò)誤的地方。

我和拇指姑娘來(lái)到草地上，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲和飄落的黃葉。她把一片落葉當(dāng)做涼傘，跑到下面去躲起來(lái)，然后就高興開(kāi)心地笑了起來(lái)。

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.判斷句子的修辭方法并正確連線。

①桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。

排比

②桂子開(kāi)花，十里飄香。

擬人

③老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的成績(jī)難道不應(yīng)該好點(diǎn)嗎？

比喻

④桂林的山真奇啊！像老人，像巨象，像駱駝，……

夸張

⑤風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

反問(wèn)2）.看圖連一連，并完成填空。

愚公移山

掩耳盜鈴

守株待兔

濫竽充數(shù)

我還讀過(guò)寓言故事《

》。這則寓言故事使我明白了一個(gè)道理：

。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

(

)接連下了幾場(chǎng)雨，終于晴了。陽(yáng)光很好，碧空如洗，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，明明的媽媽感嘆道：“天氣真好??！”

(

)明明好奇地問(wèn)：“阿姨，太陽(yáng)是什么樣的？”

(

)明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄放在明明手上，說(shuō)：“太陽(yáng)就是這樣的，你摸摸看?！?/p>

()有一次，明明突然問(wèn)我：“阿姨，你是用雙拐走路的嗎？”我一愣，這聰明的孩子，她一定聽(tīng)出了我拐杖的聲音。

()我想了想，說(shuō)：“太陽(yáng)很溫暖，很大很圓，早晨和傍晚是紅色的……”我忽然想到明明根本不可能知道顏色，就住了口，不知道該怎么說(shuō)下去。

()“是??！太陽(yáng)總算出來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。2）.句子排序

(

)它們?cè)诿篮玫拇汗饫铮嗝礆g樂(lè)??！

(

)小草偷偷地從地里鉆出來(lái)。

(

)到處是生計(jì)勃勃的景象。

(

)大地披上可綠色的新裝。

(

)小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

(

)春風(fēng)送暖，冰雪消融。

(

)柳樹(shù)發(fā)芽，果樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照山河。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”與下文的“它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”這句話前后矛盾。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。這些事——

故鄉(xiāng)的海波呵！是永不漫滅的回憶：

你那飛濺的浪花，月明的園中，

從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，藤蘿的葉下，

現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。母親的膝上?！斗毙牵ㄆ咭唬?/p>

——《繁星（二八）》1．班級(jí)在開(kāi)展冰心詩(shī)歌朗誦會(huì)，當(dāng)小菲讀到“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”這句時(shí)，我仿佛看到的畫面是：_________________；當(dāng)小楓朗誦《繁星（二八）》時(shí)，我體會(huì)到作者_(dá)_______________的感情。

2．通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)，我知道詩(shī)人冰心的名字取自于《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句：“____________________，____________________?！?、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我學(xué)會(huì)了

每個(gè)人都在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)很多事情，你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把一步步學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫清楚。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）能根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述。（3）書寫工整，布局合理。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）愛(ài)的教育①我很榮幸，擁有一位當(dāng)老師的母親，她對(duì)我的饋贈(zèng)是雙重的。受到欺負(fù)②四年級(jí)時(shí)的一天，厄運(yùn)降到了我的頭上。當(dāng)時(shí)，我正順著小路騎自行車回家，等我聽(tīng)見(jiàn)弗蘭基兄弟倆大嚷大叫地從后邊沖過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及躲避了，我被他倆狠狠地撞入路邊的一條深溝里，自行車又重重地壓在我的身上，直跌得我鼻青臉腫，頭上還磕了個(gè)大包。弗蘭基兄弟倆見(jiàn)大功告成，便幸災(zāi)樂(lè)禍地打著呼哨，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我匆匆趕回家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽看著我，想了想后說(shuō)：“明天我找他倆談一談?！盻_____________③第二天，媽媽下班后，告訴了我一個(gè)好消息：“他們?cè)僖膊粫?huì)來(lái)欺侮你了?！蔽蚁?，媽媽一定是報(bào)告了警察局長(zhǎng)。但是，媽媽告訴我的是另一回事：④“今天，我先去翻閱了弗蘭基兄弟倆的檔案材料，發(fā)現(xiàn)他們的父親早就去世了，母親現(xiàn)在也不知所蹤，兄弟倆是靠一個(gè)姑姑養(yǎng)大的，生活條件很差，小時(shí)候常常遭到別人的欺負(fù)。你知道我做了什么嗎？課后，我把弗蘭基兄弟倆請(qǐng)到了自己的辦公室，問(wèn)他們是否愿意當(dāng)我的助手，每天替我準(zhǔn)備些教具，我會(huì)為此給他們一些報(bào)酬。另外，如果工作完成得好，周末時(shí)，我還會(huì)讓你和他們兄弟倆一道去看電影……”⑤“我？我跟他們一起去看電影？”出于憤怒，更出于膽怯，我當(dāng)即表示反對(duì)，“我不去?！薄安?，你應(yīng)該去！”媽媽勸我，“他們需要?jiǎng)e人的關(guān)心與尊重，只有愛(ài)才會(huì)教會(huì)他們?nèi)?ài)?！盻_____________⑥到了周末，在去電影院的路上，我們彼此都很窘。我偷偷瞥了弗蘭基兄弟倆一眼，嗬！他們竟是一副規(guī)規(guī)矩矩、頗有教養(yǎng)的神色了。正疑惑時(shí)，弗蘭基還很鄭重地向我道歉，他還向我保證以后再也不會(huì)去欺侮任何人了。這破天荒的奇跡倒把我弄得怪不好意思了。⑦說(shuō)來(lái)奇怪，這以后，弗蘭基兄弟倆真的如脫胎換骨了一般，徹底改邪歸正了。1．仿照第一部分，給第二、三部分補(bǔ)上合適的小標(biāo)題，分別是____________、____________。

2．加點(diǎn)詞語(yǔ)“厄運(yùn)”在文中是指__________________；“破天荒的奇跡”在文中指的是__________________，使這“破天荒的奇跡”出現(xiàn)的最重要原因是________________________________。

3．讀第二部分對(duì)媽媽語(yǔ)言的描寫，我從中體會(huì)到媽媽是一個(gè)___________、___________的人。

4．文章的開(kāi)頭寫道：“她對(duì)我的饋贈(zèng)是雙重的。”讀完此文，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.6.請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用對(duì)號(hào)標(biāo)出。附和（héhè）

交叉（chāchà）

屏（bǐngpǐng）息凝視欺侮（rǔwǔ）

剝蓮蓬（bāobō）

供（gōng

gòng）養(yǎng)不周2）.用“

”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

泰山（tàitèi）

竹杖（zàngzhàng）

敞開(kāi)（cǎngchǎng）

拘束（jūjǖ）

包蘊(yùn)（yùnwnù）

扁擔(dān)（dāndàn）

拴著（suānshuān）

耽誤（dānzhěn）