福建省南平市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

福建省南平市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

課上，少年周恩來qīng

xī而jiān

dìng地回答了魏校長提出的yánsù問題，魏校長連聲zàntàn，他沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的bàofu和xiōng

huái。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，在括號里寫出正確的字詞。

在天都峰腳下，抬頭一看，bǐdǒu(

)的shíjí()，邊上是tiěliàn(

)，似乎是從天上的yúncǎi(

)中垂下來的，真叫人fāchàn(

)。我甩甩biànzi(

)，像小hóuzi(

)一樣fèn()力向上爬。2）.將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。

若隱(

)(

)

鴉雀()(

)

(

)(

)私語

人(

)人(

)

()(

)欲墜

悄無(

)(

)

人聲(

)(

)

響徹(

)(

)

低聲(

)(

)

（1）看到畫線的詞語，我眼前仿佛出現(xiàn)了_________________的畫面。

（2）以上詞語中，形容人多的是___________，形容人聲嘈雜喧鬧的是______________。

我也能寫一個形容人多的四字詞語：____________________。

（3）“神舟十四號和神舟十五號勝利會師了！”大家激動不已，歡呼的聲音____________。（選詞填空）3）.把下列詞語補充完整并根據(jù)要求填空。

若(

)若(

)

人(

)人(

)

人聲(

)

(

)

(

)(

)相接

(

)崩(

)裂

風(fēng)(

)浪(

)

（1）寫兩個ABAC式的詞語：__________________

（2）選擇其中的一個詞語寫一句話：

________________________________________4）.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，___________?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都__________?。ǜ鶕?jù)原文補充句子）5）.照樣子，寫詞語。

越飛越高（ABAC）_____________、_____________

翩翩飛舞（AABC）_____________、_____________

搖搖擺擺（AABB）_____________、_____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下名句不是出自《論語》的一項是（

）。A．不怨天，不尤人。B．生于憂患而死于安樂。C．其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。D．先進(jìn)于禮樂，野人也；后進(jìn)于禮樂，君子也。2）.習(xí)作“我的自畫像”的要求是（

）A．要給我們畫一幅自畫像B．要我們給自己拍一張照片C．要我們介紹自己的特點D．要我們介紹畫畫像的經(jīng)過3）.班級舉行說新聞的口語交際活動，下列做法不正確的一項是（

）A．說明新聞來源B．說清楚，說連貫C．說出看法D．更改新聞內(nèi)容4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.楊樹的葉子飄落下來，美麗極了。（改為比喻句。）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的詞語搭配。

兇猛的________

馬門溪龍

遲鈍的________

霸王龍

輕靈的________

鴿子

五彩的________

孔雀2）.找漢字的正確讀音連起來。

蔬

諧

懈

暉

侈

蘊

xiè

yùn

shū

chǐ

xié

huī6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)原來蝸牛早已爬到墻頂上。

(

)蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土來看看，再也看不見蝸牛了。

(

)蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥哥，你到哪里去啊？”蝸牛說：“我要到墻頂上去?！?/p>

(

)蝸牛在墻腳邊爬。

(

)蝸牛不理他，繼續(xù)向墻頂上爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥土去睡覺了。

(

)蚯蚓忍不住笑了起來：“哼！不要空想了吧？你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”2）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.菌兒我本是一個流浪者。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.完成練習(xí)。題西林壁__________________，__________________。_________________，______

_________。1．默寫詩句。

2．這首詩的作者是()代詩人(

)。

3．前兩句寫了詩人從(

)、(

)不同的角度，站在()、()、()、()不同位置觀看廬山。

4．與成語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”闡述道理相同的詩句是：___________，____________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我愛

要求：先把題目補充完整，再選擇一種事物，抓住特點寫下來，并展開合理的想象。字?jǐn)?shù)400左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。爬山虎的腳蔣林霖①奶奶喜歡種花草，院子里種滿了各種各樣的花，四季花開不斷。然而，奶奶最喜歡的還數(shù)那爬山虎。②爬山虎爬滿了院內(nèi)的西墻。那些長大的葉子，綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，既沒有重疊，也不留一點縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堵綠色的墻，更像條綠色的掛毯。③我從小就在奶奶家長大。一次，我不小心被爬山虎的藤絆倒。我爬起來，氣呼呼地把爬山虎的藤往下亂拉亂扯，費了九牛之力才扯斷幾根藤，露出一片空白?？蛇^了幾天，又填滿了空白，我不服氣又去拉。這時候，奶奶看見了，樂呵呵地說：“乖乖，別扯了，那爬山虎可兇呢！它的腳牢牢地巴住墻哩！”④“咦，爬山虎還有腳？”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開爬山虎的葉子，指著里面對我說：“爬山虎的腳長在莖上，你看，在莖上長葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來是枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時，成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，一個勁兒地向上攀登……”⑤我瞪大眼睛，聽著奶奶繪聲繪色地描述。⑥停了一會兒，奶奶意味深長地對我說：“你要記住，做人就要像爬山虎那樣，腳踏實地，一步一個腳印兒向上攀登，才能不斷進(jìn)取啊！”聽了奶奶的話，我似懂非懂地點了頭。從那以后，我也愛上了爬山虎。（選文有刪改）

讀文章·學(xué)寫作

——讀敘事散文學(xué)描寫方法

圈點讀文

1．劃分文章的結(jié)構(gòu)。

2．畫出描寫爬山虎特點的詞句。

3．畫出體現(xiàn)作者情感變化的詞句。

4．畫出作者運用修辭手法描寫爬山虎的句子學(xué)會運用修辭手法來展現(xiàn)寫作對象的特點

5．閱讀文章，完成下面的表格。事件情感被爬山虎的藤絆倒（1）______________________得知爬山虎有腳（2）______________________了解爬山虎的攀爬過程（3）______________________

6．請從修辭手法的角度賞析文章第2段的畫線句子。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堵綠色的墻，更像條綠色的掛毯。

___________________________

7．結(jié)合文章，說說怎樣才能在生活與學(xué)習(xí)中做到像爬山虎一樣“不斷進(jìn)取”。

_____________________

8．文章對爬山虎的腳進(jìn)行了細(xì)致地觀察和描寫，請你也選取一種事物進(jìn)行觀察，并運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫出你的觀察記錄和感想。

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。姿勢姿態(tài)（1）白鵝伸長了頭頸，左顧右盼，擺出一幅高傲的___，走路的___更是傲慢。慰藉安慰欣慰（2）當(dāng)我取得進(jìn)步時，母親會露出___的笑容給我以鼓勵；當(dāng)我傷心難過時，母親會用溫柔的話語給我以___；當(dāng)我因失敗而沮喪時，母親那憐愛的眼神則是我唯一的___。2）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）不管是老人，還是少（shǎo

shào）年，都來幫愚公移山。大家不怕臟（zāng

zàng）不怕累干得熱火朝天，心臟（zāng

zàng）的怦怦跳，生怕少（shǎo

shào）背一筐土。