湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的句子，開(kāi)頭空兩格，書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，行款整齊。

知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的大海，學(xué)習(xí)是駛進(jìn)海洋的舟船。勤奮是槳，謙虛是帆。

__________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）諺語(yǔ)中有“智”。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，我穿上了厚衣服，因?yàn)槟棠烫嵝盐?，“____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特別少，剛剛進(jìn)入十月份，小草就結(jié)了霜，正印證了“________，________”。

（2）詩(shī)句中有“美”。看到晶瑩的露珠，我想到了白居易的詩(shī)“____________，____________”，這是一種可愛(ài)之美。送別即將遠(yuǎn)行的朋友，我們可以用高適對(duì)友人鼓勵(lì)和勸慰的詩(shī)句“____________，____________”，這是一種友誼之美。

（3）文字中有“理”。勸告不敢提問(wèn)的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“____________，孰能無(wú)惑”或是“智能之士，_________，_________”。2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并將正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

各(

)神通

刀(

)不入

騰(

)駕霧

三頭六(

)

未(

)先知

神機(jī)(

)算

天神們_____________，施展法術(shù)，一下子就把妖怪全都降住了。3）.按要求填空。

（1）從古詩(shī)文中，我們可以學(xué)習(xí)前人的美好品質(zhì)，感受他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。《夏日絕句》中的“______________________，________________________”展現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。

（2）《精衛(wèi)填?！分械摹癬_____________________，________________________”寫(xiě)出了精衛(wèi)的堅(jiān)韌執(zhí)著。

（3）《出塞》中的“______________________，________________________”表達(dá)了詩(shī)人希望邊關(guān)永固，國(guó)家能夠?qū)崿F(xiàn)和平穩(wěn)定的愿望。

（4）在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春，正如諺語(yǔ)“八月暖，____________，_______________”所描述的那樣。4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

詩(shī)歌如shǎnshuò(

)的明燈，帶我們穿越時(shí)空suìdào(

)，領(lǐng)略錦xiù(

)江山，傾聽(tīng)?wèi)?zhàn)馬sī(

)鳴。每一行詩(shī)句都是一道溫暖的光，帶我們穿過(guò)ménglóng(

)的薄霧，wèijiè(

)迷失的心靈。5）.積累背誦。

（1）《宿新市徐公店》這首詩(shī)中最能表現(xiàn)兒童活潑可愛(ài)的詩(shī)句是“______________，______________”；《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)中表達(dá)離情別緒和自己的志向與品格的詩(shī)句是“______________，__________________”。

（2）《墨梅》中詩(shī)人以“墨梅”自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操的句子是“______________，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。

（3）風(fēng)雨送春歸，______________。已是懸崖百丈冰，__________________。

（4）______________，老來(lái)方知讀書(shū)遲。

（5）“大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有______________？哪一次我的思潮里沒(méi)有你________________？”3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，不可以用來(lái)形容老人的一項(xiàng)是（

）A．鶴發(fā)童顏B．少年老成C．老態(tài)龍鐘2）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@兩句詩(shī)蘊(yùn)含的道理與下列成語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．一言既出，駟馬難追。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．差之毫厘，謬以千里。D．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。3）.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其它三項(xiàng)的是（）A．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。B．最后一粒豌豆是最了不起一粒嗎？當(dāng)然是。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。D．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀下面的句子，照樣子寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。

___________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的兒童還有很多，請(qǐng)把人物和對(duì)應(yīng)的事件連一連，讀讀相關(guān)故事并選擇一個(gè)講給同學(xué)或者家人聽(tīng)。

曹沖

灌水取球

司馬光

稱(chēng)象

孔融

讓梨

文彥博

砸缸救人2）.《新說(shuō)山海經(jīng)·趣禽卷》這本書(shū)中，每個(gè)故事不僅充滿(mǎn)了神奇的想象，還給我們帶來(lái)了有益的人生啟迪。請(qǐng)回憶書(shū)中內(nèi)容，并完成連線。

《獨(dú)角鳥(niǎo)》

學(xué)舌之鳥(niǎo)、鄰里互助

《黃鳥(niǎo)》

人面獨(dú)腳、大義舍生

《鳥(niǎo)鼠同穴》

通體赤色、探險(xiǎn)求真

《黑森林》

死后重生、棄邪從善

《紅嘴鳥(niǎo)》

救魚(yú)得珠、生死相依6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句成段。

________漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩下月牙兒那么一塊兒了。

________五點(diǎn)半左右，日食開(kāi)始了。

________一只無(wú)形的“天狗”開(kāi)始撲向太陽(yáng)。

________可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

________最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。

________太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。2）.給下列句子正確排序，把序號(hào)寫(xiě)在句前的括號(hào)里。

(

)那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

(

)讀的時(shí)候十分認(rèn)真。

(

)至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不讀。

(

)列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很?chē)?yán)格的。

(

)讀過(guò)后還要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

(

)例如這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫(xiě)，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚才肯放手。

(

)在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍，一本也找不出來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.水能滅火的原因是水阻擋空氣接近火。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，

。不要人夸好顏色，

。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是

代的

。

2．先解釋加點(diǎn)字詞的意思，再解釋詩(shī)句。

不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

滿(mǎn)：__________。

清氣：____________________。

詩(shī)意：_____________________________________________________________。

3．詩(shī)中梅花的特點(diǎn)是___________和________________。

4．此詩(shī)的前兩句______（寫(xiě)實(shí)抒情言志），強(qiáng)調(diào)“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素凈、雅潔；后兩句_______（寫(xiě)實(shí)抒情言志），說(shuō)明梅花不是為了要讓___________________，只是_________________________。

5．從作者描寫(xiě)梅花的詩(shī)句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？聯(lián)想到了哪些人？

_____________________________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

孔子要求自己的學(xué)生掌握“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)”這六藝。我們的學(xué)校要求我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這學(xué)期，你在學(xué)校的勞動(dòng)課中學(xué)會(huì)了做什么？你是怎樣一步步學(xué)會(huì)的？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？學(xué)習(xí)過(guò)程中，你的心情有什么變化？請(qǐng)按一定順序，把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。鄉(xiāng)村的黃昏①黃昏時(shí)的小河是那樣安逸，血紅的夕陽(yáng)把河水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，河面蕩起無(wú)數(shù)的漣漪，猶如一條條紅綢子輕輕地流動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠地漂向遠(yuǎn)方，幾位老人正在河邊垂釣。②鄉(xiāng)村的小路上，別有一番情趣。孩子們正沐浴著夕陽(yáng)的余暉，驅(qū)趕著一群群牛羊，走在回家的路上。幾個(gè)淘氣的孩子正騎在牛背上，哼著小調(diào)。歌聲、“哞哞”“咩咩”的叫聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的“牧歌”，與夕陽(yáng)、晚霞一起回蕩在這鄉(xiāng)村的小路上。③田野里，升騰著柔和的晚霞。紅紅的霞光像彩緞一樣披散開(kāi)來(lái)，抹在云天，鋪在地面。勞動(dòng)了一天的人們的笑臉變得紅潤(rùn)了，他們望著那披著紅紗的田野，一天的疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。④夕陽(yáng)余韻，透過(guò)濃密的樹(shù)林灑在紅磚青瓦的房舍上，給它抹上了一層金燦燦的顏色。煙囪冒著縷縷炊煙。當(dāng)最后一縷晚霞隱去時(shí)，鄉(xiāng)村人家的燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜。人們沉浸在這恬靜的氣氛中。

⑤鄉(xiāng)村的黃昏，美麗而溫暖。1．閱讀短文1-4段,想象畫(huà)面,填空。

讀完短文，我想到以下畫(huà)面：①小河垂釣圖、②_____________

、③______________

、④___________。我最喜歡______________圖,因?yàn)開(kāi)_________________________________。

2．古往今來(lái)，許多詩(shī)人留下了描寫(xiě)田園風(fēng)光的千古佳句，下面以田園詩(shī)著稱(chēng)的詩(shī)人是(

)A．寫(xiě)出“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原。B．寫(xiě)出“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫。C．寫(xiě)出“故人具雞黍，邀我至田家”的孟浩然。D．寫(xiě)出“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的龔自珍。3．讀到文中“煙囪冒著縷縷炊煙”，你聯(lián)想到的成語(yǔ)是____________________，再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)田園風(fēng)光的成語(yǔ)_________、__________。

4．找出文章的關(guān)鍵句，工整地抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感。

關(guān)鍵句:

_________________________________________________________

表達(dá)了作者：_______________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里畫(huà)“”。

剝蓮蓬（bāo

bō）

雞冠花（guān

guàn）

徜徉（yáng

yàng）

看守門(mén)戶(hù)（kān

kàn）2）.給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

（1）和：①hé②hè③huó④huò

和好(

)

和面(

)

唱和(

)

和