山西省運(yùn)城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

山西省運(yùn)城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

看今夜?jié)M天，我明天天晴，我們可以去青了。2、填空題（每題2分共5題）1）.10.按原文填空，再做練習(xí)。（1）女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)，常_____西山之木石，以堙（yīn）于東海。（《精衛(wèi)填海》）從“常_____西山之木石，以堙于東?！笨梢愿惺艿骄l(wèi)_________的意志或精神。（2）看道邊李樹_________。諸兒競(jìng)走_(dá)______，唯戎不動(dòng)。（《王戎不取道旁李》）句中“走”與現(xiàn)代文的意思不同，是_____的意思；“唯”的意思是_______。句中“戎”與“諸兒”形成了鮮明的對(duì)比，寫出了王戎是個(gè)_______的孩子。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______________的小英雄雨來，積累了“_______________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩句“_______________，_______________”來形容正直高潔的品格。

（3）詩人艾青說：詩是人類_______________，詩給人類_______________。

（4）古人說“_______________，_______________”，意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。3）.請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地書寫詞語。tǎoyàn____huálì

____huīchén____wúnéngwéilì_____fǎnkàng____kuòdà____dírén____kōngkōngrúyě___4）.認(rèn)真拼，漂亮寫。

língchén_______時(shí)分，我突然從睡夢(mèng)中醒來。ménglóng_______的月光透過窗戶灑到地板上。我起身望向窗外，街道上kōngkōngrúyě_________，hūnàn_______的路燈仿佛在訴說它的xīnshì_______。5）.將下列成語補(bǔ)充完整，并按要求做題。

囊螢(

)

(

)刺股

鑿壁(

)

鐵杵(

)

(

)立雪

手不(

)

上面詞語都與_______________有關(guān)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．一片冰心在玉壺（純潔的心）B．世傳李太白讀書山中，未成，棄去（放棄）C．家貧不常得油（貧窮）D．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬（撒潑，蠻不講理）2）.下面每道題中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(1)(

)A．綺（qí）麗B．澎（péng）湃C．松脂（zhī）D．雞冠（guān）花

(2)(

)A．宮廷（tíng）B．慷慨（kǎi）C．交叉（chà）D．剎（chà）那

(3)(

)A．槍栓（shuān）B．祈（qǐ）求C．親昵（nì）D．侍（shì）候

(4)(

)A．規(guī)矩（ju）B．暈（yūn）倒C．悲戚（qì）D．囑（zhǔ）咐3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)學(xué)習(xí)論壇中沒有人潛水，大家都積極分享學(xué)習(xí)心得。B．墻角的那只蜘蛛織了好大一張互聯(lián)網(wǎng)。C．身處異國(guó)他鄉(xiāng)，頭頂上那一輪明月，就是你難得的慰藉。D．這是個(gè)拼圖游戲，目的是把大的方塊移動(dòng)到窗口的下方。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.金色的海灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整。）

_____，_____，構(gòu)成了村莊美麗的風(fēng)景。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

盤古

劈山救母

哪吒

煉石補(bǔ)天

共工

借蓮轉(zhuǎn)生

女媧

開天辟地

沉香

怒觸天柱2）.我會(huì)連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達(dá)拉宮

西安6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。

竅

唇

芋

韭

扳

梭

____________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()猴媽媽看到一根很結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長(zhǎng)，她想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

()猴媽媽帶著小猴子到森林里玩，小猴子很淘氣，一不小心掉進(jìn)了地洞里。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在青藤的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.中國(guó)航天人員幾十年如一日，如同一只領(lǐng)頭羊默默地堅(jiān)持在自己的崗位上。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課外詩歌，完成練習(xí)。夏天圣野悄悄地，悄悄地

穿上綠衣我像一個(gè)活潑的愛爬（桿竿）子的綠孩子

人們都愛，伸著小腿兒到處爬

這么夸獎(jiǎng)我：這個(gè)綠孩子爬啊，爬啊

真勤勞給樹

我們看她不見添上綠葉

摸她不著可是我們確實(shí)知道爬啊，爬啊

她來了—給葡萄架

她給我們帶來了披上綠（紗沙）

多么涼爽的綠顏色爬啊，爬啊

那個(gè)常常給墻

在灑滿綠（茵蔭）的窗口（饒繞）上綠藤

看書的學(xué)生給我取個(gè)名爬啊，爬啊

說我的名字給小山坡

就叫“夏天”1．在括號(hào)里選擇合適的字，畫“√”。

2．在下面的括號(hào)里填入合適的動(dòng)詞。

給樹(

)上綠葉

給小山坡(

)上綠衣

3．夏天的綠色給我們帶來了陣陣涼意，讀著詩歌，你想到了哪些表示綠色的詞語？（寫出四個(gè)）

____________

____________

_____________

_____________

4．這首詩歌是以夏天_________的口吻來寫的，詩中描寫了________________，字里行間流露出詩人__________________________之情。

5．如果將“爬啊，爬啊/給樹/添上綠葉”改為“夏天來了，樹上長(zhǎng)滿了綠葉”，在表達(dá)效果上會(huì)有什么不同？

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

如果說童年是繽紛的夜空，那么美好的回憶就是點(diǎn)綴其間的點(diǎn)點(diǎn)星光。請(qǐng)寫出你心中的“美好”，可以是你學(xué)會(huì)的某件事情，可以是你的動(dòng)物朋友，也可以是你的某個(gè)奇思妙想……要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順。不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀一讀，完成下面習(xí)題。五岳，中華傳統(tǒng)文化中五大名山的總稱，是古代民間山神崇敬、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物。五岳分別是中岳嵩山、東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山。論景觀，五岳又各具特色。(1)請(qǐng)各用一個(gè)字概括五岳的特點(diǎn)。

泰山(

)

衡山(

)

華山(

)

恒山(

)

嵩山(

)

(2)請(qǐng)各列舉出兩處五岳獨(dú)具特色的景觀。

①泰山：________

________

②衡山：________

________

③華山：________

________

④恒山：________

________

⑤嵩山：________

________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀準(zhǔn)字音用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

奢侈（sē

shē）

看護(hù)（kānkàn）

侍候（cì

shì）

昂頭（áng

yáng）

供給（gōnggòng）

窺視（kuī

guī）2）.[西湖美景]用“√”給下面導(dǎo)游詞中的加點(diǎn)