Unit 5 Months of the Year PartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit5MonthsoftheYearPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit5MonthsoftheYearPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)第五單元PartA部分，主題為“MonthsoftheYear”。課程內(nèi)容主要圍繞月份的名稱、順序以及相關(guān)活動(dòng)展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握十二個(gè)月份的英語表達(dá)，了解不同月份的活動(dòng)特點(diǎn)，并能用英語簡單描述不同月份的活動(dòng)。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的詞匯記憶和運(yùn)用能力，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“MonthsoftheYear”，學(xué)生將提升英語聽說能力，能夠流利地談?wù)摬煌路菁捌浠顒?dòng)，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的節(jié)日和習(xí)俗，學(xué)生將提高跨文化交際意識(shí)。課程設(shè)計(jì)將鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析、比較等方式，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過合作探究和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，對(duì)英語語法有了初步的了解，對(duì)時(shí)間的表達(dá)也有了一定的掌握。

2.五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)，更傾向于通過實(shí)際情景來理解和記憶。他們的學(xué)習(xí)能力在不斷提高，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲和歌曲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)月份英文名稱的記憶，以及對(duì)不同月份活動(dòng)的英語表達(dá)。此外，由于不同文化背景下的節(jié)日和習(xí)俗可能與他們所熟悉的不同，理解這些內(nèi)容也可能存在一定難度。在口語表達(dá)方面，可能存在一定的緊張和羞澀，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備閩教版英語五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備月份主題的圖片、節(jié)日活動(dòng)的視頻剪輯，以及月份順序的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，以及相應(yīng)的連接設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我拿出一張年度日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyoutellmethemonthsoftheyear?”

-學(xué)生們將依次說出每個(gè)月份的英文名稱。

-我簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthemonthsoftheyearandtheactivitieswedoineachmonth.”

2.環(huán)節(jié)一：月份名稱學(xué)習(xí)

-我展示月份的圖片和英文名稱，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

-學(xué)生們跟讀并嘗試記憶每個(gè)月份的名稱。

-我進(jìn)行小游戲，如“快速說出某個(gè)月份的英文”，以鞏固記憶。

3.環(huán)節(jié)二：月份順序理解

-我展示一張?jiān)路蓓樞虻膱D表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)月份的順序。

-學(xué)生們嘗試用英語表達(dá)月份的順序，如：“Januaryisthefirstmonthoftheyear,andDecemberisthelastmonth.”

-我通過歌曲或順口溜，幫助學(xué)生記憶月份的順序。

4.環(huán)節(jié)三：月份活動(dòng)探究

-我展示每個(gè)月份的相關(guān)活動(dòng)圖片，如新年、情人節(jié)、復(fù)活節(jié)等，并提問：“WhatdowedoinJanuary?”

-學(xué)生們根據(jù)圖片提示，用英語描述每個(gè)月份的活動(dòng)。

-我引導(dǎo)學(xué)生們討論不同月份的活動(dòng)特點(diǎn)，如：“Januaryisverycold,wewearwarmclothesandcelebrateNewYear'sDay.”

5.環(huán)節(jié)四：課文主旨內(nèi)容探究

-我展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測課文內(nèi)容。

-學(xué)生們閱讀課文，找出每個(gè)月份的活動(dòng)和特點(diǎn)。

-我提問：“Whichmonthdoyoulikebest?Why?”學(xué)生們用英語表達(dá)自己最喜歡的月份和原因。

6.環(huán)節(jié)五：口語練習(xí)

-我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)月份，用英語描述該月份的活動(dòng)和特點(diǎn)。

-每組進(jìn)行匯報(bào)，其他組傾聽并給出反饋。

-我挑選幾組進(jìn)行全班展示，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。

7.環(huán)節(jié)六：寫作練習(xí)

-我給出一個(gè)主題：“Myfavoritemonth”，要求學(xué)生們用英語寫一篇短文，介紹自己最喜歡的月份及其原因。

-學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)立寫作，我巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-寫作完成后，學(xué)生們自愿分享自己的作品，全班一起欣賞。

8.環(huán)節(jié)七：總結(jié)與反饋

-我邀請(qǐng)學(xué)生們分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，如：“Whathaveyoulearnedtoday?”

-學(xué)生們反饋學(xué)習(xí)情況，我給予肯定和鼓勵(lì)。

-我總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)。

9.課后作業(yè)布置

-我布置課后作業(yè)：“Interviewyourfamilymembersabouttheirfavoritemonthsandwriteareportaboutit.”

-學(xué)生們記錄下家人的喜好，下節(jié)課分享。

10.教學(xué)反思

-我在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-我根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠流利地朗讀并書寫十二個(gè)月份的英文名稱，對(duì)月份的順序有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生能夠用英語描述每個(gè)月份的特點(diǎn)和相關(guān)活動(dòng)，如：“InJune,wecangoswimmingbecauseit'sveryhot.”

3.學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和小組討論，提高了口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們能夠自信地在同伴面前分享自己的想法。

4.學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠圍繞“我的最愛月份”主題，用英語撰寫簡短的描述性文章，表達(dá)自己的喜好和理由。

5.學(xué)生通過采訪家人了解他們最喜歡的月份，增強(qiáng)了家庭溝通能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，積極回答問題，提出自己的想法。

7.學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同月份的活動(dòng)，對(duì)中西方文化差異有了更深的理解，培養(yǎng)了跨文化交際的意識(shí)。

8.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過觀察、分析和討論來探究問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

9.學(xué)生能夠自覺復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，通過課后作業(yè)和自我學(xué)習(xí)，不斷鞏固和擴(kuò)展英語知識(shí)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠獨(dú)立查找資料，自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高了學(xué)習(xí)效率。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了月份的英語表達(dá)和相關(guān)活動(dòng)，還在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面取得了全面的提升。這些學(xué)習(xí)效果將為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①月份名稱及順序

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：十二個(gè)月份的英文名稱及順序

-重點(diǎn)詞匯：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-重點(diǎn)句子：ThemonthsoftheyearareJanuary,February,March,...,December.

②月份相關(guān)活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：每個(gè)月份的主要活動(dòng)或節(jié)日

-重點(diǎn)詞匯：NewYear'sDay,Valentine'sDay,Easter,Halloween,Christmas,etc.

-重點(diǎn)句子：InJanuary,wecelebrateNewYear'sDay.InFebruary,wehaveValentine'sDay.

③口語表達(dá)和寫作句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：用英語描述月份和活動(dòng)的句型

-重點(diǎn)詞匯：wedo,wecelebrate,wehave,etc.

-重點(diǎn)句子：WegoswimminginJune.WecelebrateChristmasinDecember.Whatdowedoinsummer?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“MonthsoftheYear”，掌握了十二個(gè)月份的英文名稱、順序以及每個(gè)月份的相關(guān)活動(dòng)。通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們能夠用英語流利地描述每個(gè)月份的特點(diǎn)和慶祝活動(dòng)。此外，我們還通過歌曲、游戲和寫作練習(xí)，提高了英語聽說讀寫的能力。希望大家能夠在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高英語水平。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)：

1.寫出十二個(gè)月份的英文名稱，并按照順序排列。

2.選擇你最喜歡的月份，用英語寫一段話，描述你為什么喜歡這個(gè)月份，以及你會(huì)在這個(gè)月份做些什么。

3.口語練習(xí)：與你的同伴一起，用英語談?wù)撃銈冏钕矚g的月份，并互相提問關(guān)于那個(gè)月份的活動(dòng)和節(jié)日。

4.完成以下句子：

a)In__________,wecelebrate__________.

b)Weoftengotothebeachin________