9知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“知法守法依法維權(quán)”，主要包括了解法律的作用、法律與公民生活的關(guān)系，以及如何依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第二單元“法律保護(hù)我們的權(quán)利”相聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了法律的基本概念、法律與生活的關(guān)系等知識(shí)。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，使他們學(xué)會(huì)依法維權(quán)，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、法律素養(yǎng)和公民責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)利的重要性，提高遵守法律的自覺(jué)性；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)依法解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，形成正確的法律觀念和公民行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的基本關(guān)系等知識(shí)，這些都是通過(guò)之前的學(xué)習(xí)單元“法律保護(hù)我們的權(quán)利”所積累的。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有較強(qiáng)的好奇心，他們喜歡通過(guò)案例分析、討論交流的方式學(xué)習(xí)，具有一定的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們對(duì)于貼近生活的法律案例更感興趣，能夠更好地理解和吸收。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的理解可能存在障礙，需要通過(guò)具體的例子來(lái)幫助理解；在分析具體案例時(shí)，可能難以把握法律原則和法律規(guī)定之間的聯(lián)系；在實(shí)際操作中，如何將法律知識(shí)運(yùn)用到生活中去，可能需要更多的實(shí)踐和引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能在公開(kāi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)感到不自信，需要教師的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源-道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材

-法律案例資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-視頻資源（法律知識(shí)短片、法治教育相關(guān)視頻）

-班級(jí)討論平臺(tái)

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)評(píng)價(jià)表教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“知法守法依法維權(quán)”這一課。首先，請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的法律知識(shí)，誰(shuí)能告訴我，法律是什么？

（學(xué)生回答）

很好，法律是規(guī)范人們行為的規(guī)則。那么，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是如何知法、守法，以及依法維護(hù)我們的權(quán)利。

1.導(dǎo)入新課

首先，請(qǐng)大家觀看一段視頻，這是一些發(fā)生在我們身邊的案例，看看他們是如何依法維護(hù)自己的權(quán)益的。

（播放視頻）

看完視頻，大家有什么感想？我們可以從中學(xué)到什么？

（學(xué)生回答）

對(duì)，我們要學(xué)會(huì)知法、守法，并且依法維護(hù)自己的權(quán)益。

2.學(xué)習(xí)課文

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第x頁(yè)，我們一起閱讀課文第一部分“知法”。

（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文）

在這一部分，我們了解到法律的作用和重要性。接下來(lái)，請(qǐng)大家自讀第二部分“守法”，思考一下，我們?yōu)槭裁匆胤ǎ?/p>

（學(xué)生自讀并思考）

好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法？

（學(xué)生回答）

很好，守法可以保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序。那么，我們?nèi)绾我婪ňS權(quán)呢？

3.探究課文主旨

（學(xué)生閱讀并找出方法）

很好，我們找到了以下幾種方法：了解法律、尋求法律援助、依法維權(quán)。下面，我們分別來(lái)了解一下這些方法。

（1）了解法律

了解法律是依法維權(quán)的基礎(chǔ)。我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明，我們?cè)谏钪杏龅侥男﹩?wèn)題需要了解法律？

（學(xué)生回答）

（2）尋求法律援助

當(dāng)我們遇到法律問(wèn)題時(shí)，可以向法律援助機(jī)構(gòu)尋求幫助。請(qǐng)大家了解一下我國(guó)法律援助制度。

（學(xué)生了解法律援助制度）

（3）依法維權(quán)

依法維權(quán)是我們維護(hù)自己權(quán)益的最重要的手段。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明，我們?cè)谏钪腥绾我婪ňS權(quán)？

（學(xué)生回答）

4.總結(jié)全文

（學(xué)生總結(jié)）

5.實(shí)踐活動(dòng)

（分發(fā)案例資料）

（學(xué)生分組討論并給出建議）

6.課堂小結(jié)

最后，我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。請(qǐng)大家分享一下自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)。

（學(xué)生分享）

很好，大家在本節(jié)課中都學(xué)到了很多知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，知法、守法，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

（下課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識(shí)拓展：推薦學(xué)生閱讀《青少年法律知識(shí)問(wèn)答》、《法律常識(shí)》等書(shū)籍，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

（2）法治教育視頻：推薦學(xué)生觀看《法治中國(guó)》、《法治天下》等法治教育紀(jì)錄片，了解我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程和成果。

（3）案例資源：搜集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的法律案例，如未成年人權(quán)益保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，供學(xué)生分析和討論。

（4）法律援助機(jī)構(gòu)介紹：介紹我國(guó)法律援助機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息，如法律援助中心、律師事務(wù)所等，方便學(xué)生了解和尋求法律援助。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提高法治素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法治宣傳、法律援助志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高依法維權(quán)能力。

（3）開(kāi)展班級(jí)討論活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治新聞，了解我國(guó)法治建設(shè)的新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法律類書(shū)籍和文章，擴(kuò)大法律知識(shí)面，提高法治素養(yǎng)。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生講解法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治觀念。

（7）定期組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促使學(xué)生不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例教學(xué)，通過(guò)分析發(fā)生在學(xué)生身邊的法律案例，提高學(xué)生的參與度和興趣，使法律知識(shí)更加貼近生活，易于理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法律意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)可能會(huì)偏離主題，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候討論環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課程內(nèi)容無(wú)法按時(shí)完成。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏形成性評(píng)價(jià)，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒，確保課堂紀(jì)律的有序進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)于討論環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)定明確的時(shí)間限制和討論主題，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，我會(huì)更加精準(zhǔn)地規(guī)劃課堂時(shí)間，合理分配討論和講解的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容能夠按計(jì)劃完成。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，我將引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻(xiàn)等，以及定期進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，從而提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我主要通過(guò)以下幾種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）提問(wèn)：在講解法律知識(shí)時(shí)，我會(huì)穿插一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以此檢驗(yàn)他們是否理解了所講內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的解答。

（2）觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度和反應(yīng)等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)安排一些小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題等形式，旨在全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的討論過(guò)程和結(jié)果，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行以下幾方面的評(píng)價(jià)：

（1）批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們的答題思路、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理等方面。在批改過(guò)程中，我會(huì)記錄下學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤和不足，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改完成后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，以促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

（4）鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力和成果。典型例題講解1.例題一：案例分析

題目：小明的父親因工作原因長(zhǎng)期在外地，小明在學(xué)校受到了同學(xué)欺負(fù)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析小明應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：小明可以首先嘗試與同學(xué)溝通，解決矛盾。如果溝通無(wú)果，可以向老師或?qū)W校尋求幫助。如果問(wèn)題依然無(wú)法解決，小明可以建議父親尋求法律援助，通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.例題二：情景模擬

題目：你在商店購(gòu)買(mǎi)了一件商品，回家后發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問(wèn)題。請(qǐng)你模擬與商家協(xié)商解決問(wèn)題的過(guò)程。

答案：我會(huì)上門(mén)或電話聯(lián)系商家，說(shuō)明商品存在問(wèn)題，并要求商家按照法律規(guī)定給予退貨或更換。如果商家不予理睬，我會(huì)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，尋求幫助。

3.例題三：法律條文應(yīng)用

題目：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，列舉三項(xiàng)保護(hù)未成年人權(quán)益的措施。

答案：①父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的生活、教育條件；②學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)；③國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)共同努力，保障未成年人的身心健康和合法權(quán)益。

4.例題四：案例分析

題目：小紅的父親因交通事故去世，母親無(wú)力撫養(yǎng)她。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析小紅應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：小紅可以向當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)申請(qǐng)救助，同時(shí)，她的母親可以尋求法律援助，通過(guò)法律途徑要求肇事方承擔(dān)賠償責(zé)任，以保障小紅的合法權(quán)益。

5.例題五：法律條文應(yīng)用

題目：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，列舉三項(xiàng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)措施。

答案：①消費(fèi)者享有安全消費(fèi)的權(quán)利；②消費(fèi)者享有知情權(quán)的權(quán)利；③消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知法守法的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的作用、法律