湖北省黃石市2017年中考歷史真題試題(含解析)

湖北省黃石市2017年中考歷史真題試題第I卷（選擇題共35分）1．在黃石大冶章山發(fā)現距今三、四十萬年的石龍頭文化遺址屬于A．舊石器時代B．新石器時代C．金石并用時代D．青銅時代【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，石龍頭第一層的年代為距今28.4萬年。大冶石龍頭遺址是長江中游一處較重要的遺址，為了解中國南方舊石器時代早期文化提供了重要資料。所以答案選A考點：人教版新課標七年級歷史上冊?中華文明的起源?祖國境內的遠古居民。2．中國共產黨成立以后，最早來黃石傳播革命真理和開展建黨工作的是A．仇國升B．劉敢生C.林育英D．林家慶【答案】C考點：人教版新課標八年級歷史上冊?新民主主義革命的興起?五四愛國運動和中國共產黨的成立。3．西周時期形成金字塔似的森嚴等級：天子為最高等級，下面依次為諸侯、卿大夫和士，都屬于統(tǒng)治階級，壓迫著廣大平民和奴隸。這種等級制度的形成是因為A．禪讓制B．世襲制C.郡縣制D．分封制【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，西周實行分封制，周天子以“受命于天”自居，號稱“天之元子”，是天下同姓宗族的大宗，居于至高無上的絕對支配地位。根據宗法制和分封制，便形成天子、諸侯、卿大夫、士等各級宗族貴族組成的金字塔式等級制機構。各個等級之間的相互關系，既是大小宗關系，也是上下級關系。每一個等級必須服從上一個等級，并有義務納貢、服役等。所以答案選D考點：人教版新課標七年級歷史上冊?國家的產生和社會的變革?夏、商、西周的興亡。4．右圖是不同時期的人們對孔子和儒家認可程度的變化曲線圖。圖中出現甲、乙所示狀況分別與什么現象有關？A．百家爭鳴，焚書坑儒B．焚書坑儒，獨尊儒術C．百家爭鳴，獨尊儒術D．焚書坑儒，八股取士【答案】B考點：人教版新課標七年級歷史上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”。5.2017年是我國恢復高考40周年，高考制度有利于國家人才的選拔。歷史學者威爾·杜蘭特在《世界文明史》里評價我國古代某制度曾寫道：“沒有操縱的提名，沒有偽君子卑鄙的爭奪……沒有混戰(zhàn)或腐化的選舉，沒有僅憑巧言而能登人仕途的現象”。他稱贊的是中國古代的A．中央集權制B．九品中正制C．郡縣制D．科舉制【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度。原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，符合題意。所以答案選D考點：人教版新課標七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立。6．梁啟超針對明濟時期的社會狀況說過：“鄭和之后，再無鄭和”，中國逐漸脫離世界發(fā)展潮流。他指的是明清時期A．重農抑商B．閉關鎖國C．君主專制的加強D．八股取士【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據題干“中國逐漸脫離世界發(fā)展潮流”，結合所學知識可知，明清時期，中國夜郎自大，覺得中國地大物博，物產豐富，能夠自給自足，不用跟外國來往，實行閉關鎖國政策，造成了中國的落后。所以答案選B考點：人教版新課標七年級歷史下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國”。7.戊戌變法和辛亥蘋命是中國近代化過程中的兩次偉大實踐。二者的共同主張有A．通過學習西方先進技術來挽救民族危機B．推翻君主制度C．在中國建立資本主義民主制度D．用西方的民主與科學來救中國【答案】C考點：人教版新課標八年級歷史上冊?近代化的探索?辛亥革命。8．新華社特稿《在歷史關節(jié)點上》這樣說：“中國共產黨領導中國革命的奮斗歷程，走了整整28年。期間．中國共產黨先后經歷了‘日出東方’、‘星火燎原’、‘力挽狂瀾’、‘燈塔指引’、‘進京趕考’五個關鍵階段”。其中‘星火燎原’是指A．井岡山革命根據地的建立B．中國共產黨的成立C．確立毛澤東思想為黨的指導思想D．召開遵義會議【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，星火燎原意為“星星之火，可以燎原”，一點兒小火星可以把整個原野燒起來。192建立。所以答案選A考點：人教版新課標七年級歷史上冊?國家的產生和社會的變革?中華文化的勃興（一）。9．右圖是我國著名的中藥品牌，該品牌企業(yè)創(chuàng)辦于1669年，以配方奇特、制作精湛、藥品貨真價實而聞名于海內外。1954年經營該品牌老店的經理樂松生響應號召，把該店交給了國家。這一行為的時代背景是A．人民公社化運動B．新中國的成立C．中共八大的召開D．進行三大改造【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，1953-1956年的三大改造，對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，用公私合營的方式和書贖買的政策，實現了私有制向公有制的轉變。所以答案選D考點：人教版新課標八年級歷史下冊?社會主義道路的探索?三大改造。10．下列有關世界古代文明的內容對應正確的有①古埃及文明——金字塔②古巴比倫文明——種姓制度③古印度文明——《漢謨拉比法典》④古希臘文明——雅典民主A．①②B．①④C．③④D．②③【答案】B考點：人教版新課標九年級歷史上冊?人類文明的開端?西方文明之源。11.14～16世紀被世人認為是“人”和“世界”被發(fā)現的時代。其中“人”的被發(fā)現是指A．資本主義萌芽B．工業(yè)革命C．文藝復興運動D．資產階級革命【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，文藝復興運動的核心是人文主義，這一精神的核心是提出以人為中心而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴。主張人生的目的是追求現實生活中的幸福，倡導個性解放，反對愚昧迷信的神學思想，認為人是現實生活的創(chuàng)造者和主人。被稱為人被發(fā)現。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?資本主義時代的曙光。12．在英國、美國、法國早期資產階級革命的過程中出現過一些法律性質的文獻，其中標志著資本主義民主政治體制在本國正式確立的是①英國《權利法案》②美國《獨立宣言》③美國《1787年憲法》④法國《人權宣言》A．①③B．②④C.①④D.③④【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，①英國《權利法案》的頒布標志著英國建立了君主立憲制的政治制度，③美國《1787年憲法》得半步標志著美國建立了聯(lián)邦共和制的政治制度，排除②④。所以答案選A考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?美國的誕生。13．計量統(tǒng)計分析是歷史學習的一種重要方法。根據表中信息，下列選項中對列強實力變化原因的分析正確的是A．美國、德國實力變化是因為兩國較早地確立了資本主義制度B．英國、法國實力變化是因為國內局勢動蕩C．英國、法國實力變化是因為開展工業(yè)革命較晚D．美國、德國實力變化主要是得益于第二次工業(yè)革命【答案】D考點：人教版新課標九年級歷史上冊?壟斷資本主義時代的世界?人類邁入“電氣時代”。14．《大國崛起》解說詞中說：“在某種意義上，有人說，他（美國總統(tǒng)）挽救了市場經濟?！_創(chuàng)了市場經濟的新模式，在這種模式中，……市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮”。材料中提到的美國總統(tǒng)是A．華盛頓B．林肯C．羅斯福D．尼克松【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，從“他挽救了市場經濟”來看，說明原來就實行了市場經濟，美國在羅斯福新政前，實行的就是市場經濟，在新政中，開創(chuàng)了政府干預經濟的手段，從而使市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史下冊?凡爾賽—華盛頓體系下的世界?經濟大危機。15．下列選項中最能體現第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是A．世界反法西斯力從的聯(lián)合B．英美盟軍在諾曼底登陸C．美軍在日本投放原子彈打擊日軍D．蘇聯(lián)在蘇德戰(zhàn)場抗擊德軍和參加對日作戰(zhàn)【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，1942年1月1日，26個國家的代表在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家共同宣言》。此宣言標志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成。是第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因。所以答案選A考點：人教版新課標九年級歷史下冊?第二次世界大戰(zhàn)?世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。16．九年級某班開展研究性學習，制作了學習卡片（見右圖）。該學習卡片的主題應該是A．美蘇爭霸B．冷戰(zhàn)政策C．經濟全球化D．多極化趨勢【答案】B考點：人教版新課標九年級歷史下冊?戰(zhàn)后世界格局的演變?冷戰(zhàn)中的對峙。17．近代以來歐洲有三次統(tǒng)一的嘗試和努力：第一次是法國主導，結果失??；第二次是德國主導，也以失敗告終；第三次是法德和解促成統(tǒng)一?！胺ǖ潞徒獯俪山y(tǒng)一”是指A．拿破侖帝國的建立B．第一次世界大戰(zhàn)后凡爾賽體系的建立C．第二次世界大戰(zhàn)中德國的侵略D．第二次世界大戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據題干“法德和解促成統(tǒng)一”的內容，結合所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲國家經濟得到恢復和發(fā)展，逐漸超過戰(zhàn)前水平，為了擺脫大國的控制，提高自己的國際地位，歐洲走向了聯(lián)合。所以答案選D考點：人教版新課標九年級歷史下冊?戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化?西歐和日本經濟的發(fā)展。18．第二次世界大戰(zhàn)后，亞洲、非洲和拉美地區(qū)的民族解放運動高漲，其中著名的領導人有①章西女王②尼赫魯③玻利瓦爾④納賽爾A．①②B．②③C．②④D．③④【答案】C考點：人教版新課標九年級歷史下冊?亞非拉國家的獨立和振興?亞非拉的奮起。19.2017年6月初，美國總統(tǒng)特朗普為發(fā)展經濟，宣布退出保護全球氣候的《巴黎協(xié)定》。吳國盛在《科學的歷程》中寫進：“……，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險在顯露出來：人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基”，他的主要現點認為科技革命影響了A．人類社會的生態(tài)環(huán)境B．世界經濟的發(fā)展C．國家之間的關系D．人類生活的方便舒適【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據題干“在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險在顯露出來：人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基”的內容可知，科技革命是一把雙刃劍，在大力發(fā)展科技的同時，也帶來了嚴重的經濟問題。所以答案選A考點：人教版新課標九年級歷史下冊?現代科學技術和文化?第三次科技革命。第II卷（非選擇題共45分）20．時空觀念是在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式，只有在特定的時空框架當中，才可能對史事有準確的理解。閱讀材料，回答問題（共8分）。材料一公元220年，曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，東漢結未。第二年，劉備在成都稱帝，國號漢。史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳。三國鼎立局面形成。266年司馬炎篡奪皇位，建立了晉朝，史稱“西晉”。280年，西晉軍隊滅掉了吳國，結束了分裂局面。316年西晉滅亡，第二年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康。公元439年，我國東北地區(qū)鮮卑族建立的北魏統(tǒng)一了黃河流域。北魏建立后．定都平城（今山西大同），平城的地理位置不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑族學習和接受漢族先進的文化。494年北魏孝文帝進行了遷都。孝文帝遷都之前，進行了政治、經濟改革，遷都后進一步實行改革?！匀私贪妗吨袊鴼v史·7年級上冊》（l）根據材料，結合所學知識，將下面某歷史時期的年代標尺示意圖補充完整（3分）材料二（見下圖，摘編自中國地圖出版社《中國歷史地圖冊·7年級上冊》）（2）根據材料一、二，結合所學知識回答：A.北魏孝文帝把都城從平城（今山西大同）遷到圖中甲地是____（寫出地名，1分）B．北魏孝文帝遷都有何歷史意義？（1分）材料三15世紀，歐洲人夢想去東方發(fā)財，開始探尋前往東方的新航路。1487年，迪亞士率領船隊沿非洲西海岸向南航行，到達非洲南端好望角。1492年，哥倫布受西班牙王室支持，率船隊從西班牙啟程，橫渡大西洋，到達今天羨洲的古巴、海地等地。1497～1498年葡萄牙人達·伽馬率船隊沿著迪亞士船隊的航線，到達印度等地，獲得無數財富。1519～1522年麥哲倫率碩的船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了環(huán)球航行。16世紀初，航海家亞美利哥到達美洲。這塊新大陸以他的名字命名?！幾匀私贪妗妒澜鐨v史·9年級上冊》（3）A.____年；B._____年（將對應內容分別填入答題卷中；2分）材料四（見下圖，摘編自人教版《世界歷史·9年級上冊》）(4）根據材料三、四，結合圖中麥哲倫的航行路線是_______（只填圖中所示相應序號，1分）【答案】（1）A.221B．三國鼎立C.3I7（2）A．洛陽B．意義：①有利于北魏對中原地區(qū)的統(tǒng)治；②有利于鮮卑族學習和接受漢族先進的文化。（3）A.1492B.1519～1522(4）①(3)本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，1492年，哥倫布到達美洲，發(fā)現了新大陸，世界開始形成一個整體，1519～1522年，麥哲倫的船隊完成了環(huán)球航行，證明了地球是圓的，加強了世界各國之間的聯(lián)系。(4)本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，麥哲倫船隊從歐洲出發(fā)經大西洋過麥哲倫海峽，過太平洋，經印度洋，過好望角，最后通過大西洋回到歐洲。符合路線①，所以這條路線是麥哲倫的航行路線?？键c：人教版新課標七年級歷史上冊?政權分立與民族融合?三國鼎立；人教版新課標七年級歷史上冊?政權分立與民族融合?北方民族大融合；人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?資本主義時代的曙光。21.民族的反思，有時是在遭遇到極大的困難中產生的。閱讀下列材料，回答問題(共7分)材料一由于中國人閉關自守、驕傲自滿，三次災難性戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是1539～1942年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1556～1558年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1895年同日本的戰(zhàn)爭，在這些戰(zhàn)爭中所遭受的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二日本閃它之前的中國一樣，這時也被迫遭受西方的入侵。但是它對這一入侵的反應完全不同于中國……由于日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發(fā)生的沖突較少，痛苦較小。過去，日本以“日本精神，中國知識”為口號，適應了經過挑選的中國文化的某些方面、現在，日本又以“東方道德，西方技藝”為口號專，向西方借用了它所盼望的東西。——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中經歷了第二次災難性戰(zhàn)爭后，清政府“重新評價自己的傳統(tǒng)文明”，采取了什么自救運動？(l分）這場運動的結果如何？(1分）它對中國近代化有何作用？(2分）（2）材料二中提到的日本向中國學習和向西方學習分別指夠兩大歷史事件？(2分）請你簡要說說向西方學習的事件對日本杜會發(fā)展有何重要影響？(1分）【答案】（1）（一）清政府開展洋務運動；（二）結果失??；（三）：引進技術，培養(yǎng)人才，促進民族資本主義的產生和發(fā)展2．為中國的近代化開辟了道路（2）（一）1．大化改新；2．明治維新；（二）明治維新讓日本轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運。(2)本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，大化改新以唐朝律令制度為藍本，參酌日本舊習，從經濟到政治方面進行了改革，規(guī)定了中央集權的封建國家體制，并詔書公布改新的內容，律令嚴格劃分良賤的身份制。大化革新部分地解放了生產力，完善了日本的統(tǒng)治制度，奠定了日本的國家發(fā)展方向，有非常積極的意義。明治維新向西方學習，大力發(fā)展科技，走上了資本主義道路，擺脫了淪為半殖民地國家的命運?？键c：人教版新課標八年級歷史上