六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 4.地球-我們的家園（第二課時(shí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4.地球——我們的家園（第二課時(shí)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)“地球——我們的家園”，主要內(nèi)容圍繞著地球的重要性以及如何保護(hù)地球環(huán)境進(jìn)行。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類和所有生物的共同家園，需要我們共同呵護(hù)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.地球的重要性：通過(guò)案例和數(shù)據(jù)讓學(xué)生了解地球是人類生存的基礎(chǔ)，地球上有著豐富的資源和多樣的生物。

2.環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)：介紹目前全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、水資源短缺、物種滅絕等。

3.保護(hù)地球的責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任，從日常生活中做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.實(shí)踐與反思：通過(guò)小組討論、分享等方式，讓學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃，并在生活中實(shí)踐環(huán)保行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類和所有生物的共同家園，意識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題、共同為環(huán)保事業(yè)努力的能力。

5.提升學(xué)生的思辨和解決問(wèn)題的能力：通過(guò)分析環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用理性的思維去思考問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解地球的重要性以及如何保護(hù)地球環(huán)境。難點(diǎn)在于讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

針對(duì)重點(diǎn)，我們可以通過(guò)豐富的案例、圖片和數(shù)據(jù)讓學(xué)生直觀地感受到地球的重要性，從而加深他們的理解。針對(duì)難點(diǎn)，我們可以采取以下解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生明白環(huán)保就在身邊，激發(fā)他們的參與熱情。

2.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論環(huán)保問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和解決方案，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定屬于自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，將理念付諸實(shí)踐。

4.分享與反思：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)歷和感悟，引導(dǎo)他們從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的行為。

5.家校合作：鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)延伸到家庭和社區(qū)，與家長(zhǎng)、鄰居共同參與環(huán)保事業(yè)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)環(huán)保視頻資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線環(huán)保資訊、教育平臺(tái)等，用于搜集案例和數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、分享、角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)提出問(wèn)題：“我們應(yīng)該如何保護(hù)地球呢？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，包括地球的重要性、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、保護(hù)地球的責(zé)任等。通過(guò)案例、圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地感受到地球的重要性，以及環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任，并從日常生活中做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論環(huán)保問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和解決方案。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)分享自己的環(huán)保經(jīng)歷和感悟，與老師和同學(xué)共同交流和學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)解答問(wèn)題的方式鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球的重要性以及每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中付諸實(shí)踐，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。作業(yè)可以包括制作一份關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)、寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的作文等。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)、討論、分享等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高他們的思辨和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保技術(shù)等，幫助學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識(shí)。

(2)環(huán)保案例集：收錄了一些國(guó)內(nèi)外典型的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果和意義。

(3)環(huán)保紀(jì)錄片：如《地球脈動(dòng)》、《氣候變化的影響》等，通過(guò)影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受到地球的重要性和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

(4)環(huán)保主題活動(dòng)：如地球日、世界環(huán)境日等，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)地的環(huán)?；顒?dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，深入了解環(huán)保知識(shí)，提高自己的環(huán)保素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以觀看環(huán)保紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料，更直觀地了解地球的重要性和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

(3)學(xué)生可以參加實(shí)地的環(huán)?；顒?dòng)，如地球日、世界環(huán)境日等，將課堂學(xué)到的環(huán)保知識(shí)付諸實(shí)踐。

(4)學(xué)生可以組成環(huán)保小組，共同探討和研究環(huán)保問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和解決方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

(5)學(xué)生可以利用信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)等，搜索相關(guān)的環(huán)保資料，拓寬自己的知識(shí)面。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確，并說(shuō)明原因。

陳述：保護(hù)地球環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從日常生活中做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

答案：正確。保護(hù)地球環(huán)境確實(shí)是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從日常生活中做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少?gòu)U物產(chǎn)生等。

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述地球的重要性。

答案：地球是人類和所有生物的共同家園，提供了我們生存的基礎(chǔ)。地球上有著豐富的資源和多樣的生物，我們需要保護(hù)地球，以保證我們的生存和發(fā)展。

3.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，并提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

案例：某城市的空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化，導(dǎo)致居民健康問(wèn)題增加。

答案：針對(duì)這個(gè)案例，我認(rèn)為可以采取以下措施：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的執(zhí)行，控制污染物排放；推廣清潔能源，減少化石燃料的使用；鼓勵(lì)居民使用公共交通工具，減少汽車(chē)尾氣排放；開(kāi)展環(huán)保宣傳教育，提高居民的環(huán)保意識(shí)。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并說(shuō)明實(shí)施的方法和預(yù)期效果。

答案：我的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃是節(jié)約用水。實(shí)施方法有：每次使用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭，修理漏水的水龍頭，收集雨水用于澆花等。預(yù)期效果是通過(guò)節(jié)約用水，減少水資源的浪費(fèi)，保護(hù)地球的水資源。

5.討論題：請(qǐng)與同學(xué)討論環(huán)保問(wèn)題，并分享自己的環(huán)保經(jīng)歷和感悟。

答案：與同學(xué)討論環(huán)保問(wèn)題，我們可以分享自己的環(huán)保經(jīng)歷和感悟，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物產(chǎn)生等。通過(guò)討論和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)，共同為環(huán)保事業(yè)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入生動(dòng)的案例和圖片，創(chuàng)設(shè)生活情境，使學(xué)生能夠直觀地感受到環(huán)保的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、分享和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)地的環(huán)?；顒?dòng)，如地球日、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生將課堂學(xué)到的環(huán)保知識(shí)付諸實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不夠：在講授新課時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的討論和思考不夠積極。

2.實(shí)踐能力的培養(yǎng)不足：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于環(huán)保行動(dòng)的實(shí)施和解決方案的提出存在一定的困難，實(shí)踐能力有待提高。

3.學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈：在課堂提問(wèn)和討論中，部分學(xué)生對(duì)于環(huán)保的重要性認(rèn)識(shí)不足，環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)地的環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)引入更多的環(huán)保案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋：教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)家校合作：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握地球的重要性以及保護(hù)地球的責(zé)任。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.地球的重要性：通過(guò)板書(shū)展示地球的圖片和相關(guān)案例，讓學(xué)生直觀地感受到地球是人類和所有生物的共同家園。

2.環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)：用簡(jiǎn)潔的文字列出全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、水資源短缺、物種滅絕等，讓學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

3.保護(hù)地球的責(zé)任：板書(shū)上突出顯示每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任，并從日常生活中做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定屬于自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，將理念付諸實(shí)踐。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書(shū)上標(biāo)注互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、分享、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提出修改