河北省衡水市2024-2025學年高三上學期9月第二次調(diào)研考試生物試題 含解析

2024～2025學年高三年級學科素養(yǎng)檢測（二調(diào)）生物（時間75分鐘，滿分100分）注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共18小題，每小題1.5分，共27分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.關(guān)于各種單細胞生物結(jié)構(gòu)特點的敘述，錯誤的是（）A.藍細菌和支原體都有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)B.大腸桿菌和衣原體都能利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)C.眼蟲和衣藻都有鞭毛、葉綠體和細胞核D.草履蟲和酵母菌都是異養(yǎng)生物，都有染色體【答案】A【解析】【分析】1、原核細胞和真核細胞的本質(zhì)區(qū)別有無以核膜為界限的細胞核；2、原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在，都有細胞膜，細胞質(zhì)，都含有DNA和RNA；且遺傳物質(zhì)都為DNA。3、一些常考生物的類別：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．?？嫉脑松铮核{細菌、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎鏈球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物?！驹斀狻緼、支原體沒有細胞壁，A錯誤；B、大腸桿菌和衣原體都是細胞生物，具有核糖體，都能利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)，B正確；C、眼蟲和衣藻都是真核生物，有鞭毛、葉綠體和細胞核，可進行光合作用，C正確；D、草履蟲和酵母菌都是異養(yǎng)真核生物，有細胞核有染色體，D正確。故選A。2.下圖為細胞表面及細胞骨架示意圖，圖中的內(nèi)在性蛋白指的是鑲嵌在磷脂雙分子層中、具有跨膜結(jié)構(gòu)域的蛋白，外在性蛋白指的是位于膜的內(nèi)表面或外表面、沒有跨膜結(jié)構(gòu)域的蛋白。下列敘述錯誤的是（）A.糖脂和糖蛋白中的糖類叫作糖被，與細胞表面的識別、細胞間的信息傳遞有關(guān)B.圖中的外在性蛋白不能作為跨膜轉(zhuǎn)運蛋白，某些內(nèi)在性蛋白可以進行物質(zhì)轉(zhuǎn)運C.磷脂的一端為親水的頭，一個脂肪酸一端為疏水的尾磷脂雙分子層，是細胞膜的基本支架D.細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，可維持細胞形態(tài)并錨定支撐許多細胞器【答案】C【解析】【分析】1、細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成。2、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層。【詳解】A、糖被是細胞膜表面的糖類分子，它和蛋白質(zhì)分子結(jié)合形成糖蛋白，或與脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖脂，糖被與細胞間的識別、信息傳遞有關(guān)，A正確；B、由題干可知內(nèi)在性蛋白是具有跨膜結(jié)構(gòu)域的蛋白，能作為跨膜轉(zhuǎn)運蛋白，外在性蛋白指的是沒有跨膜結(jié)構(gòu)域的蛋白，不能作為跨膜轉(zhuǎn)運蛋白，B正確；C、磷脂具有親水的磷酸“頭”部，兩個脂肪酸一端為疏水的“尾部”；磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，C錯誤；D、細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，具有錨定并支撐細胞器的作用，細胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，D正確。故選C。3.關(guān)于教材實驗的敘述，正確的是（）A.探究酵母菌呼吸方式的有氧組需置于25～35℃的環(huán)境中讓空氣持續(xù)依次通過3個錐形瓶B.觀察細胞質(zhì)流動時可取菠菜稍帶些葉肉的上表皮，以葉綠體運動作為標志C.確定群落中常見物種所處的生態(tài)位時，最好以查閱資料為基礎進行分析D.探究土壤微生物對淀粉的分解作用實驗中，需用碘液和斐林試劑分別加以檢測【答案】D【解析】【分析】酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水;酵母菌在無氧的條件下進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、探究酵母菌呼吸方式的有氧組需置于25～35℃的環(huán)境中讓空氣間歇性的依次通過3個錐形瓶，A錯誤；B、菠菜葉下表皮細胞容易撕取，而且因為這部分葉肉細胞屬于海綿組織，葉綠體大而少，易觀察，所以觀察細胞質(zhì)實驗中，可以取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細胞作為觀察葉綠體的實驗材料，B錯誤；C、確定群落中常見物種所處的生態(tài)位時，最好以調(diào)查為基礎進行分析，C錯誤；D、土壤微生物可將淀粉分解成還原糖，實驗可用碘液檢測淀粉的剩余量，用斐林試劑檢測還原糖的生成量，D正確。故選D。4.關(guān)于細胞中化合物的敘述，錯誤的是（）A.糖原和幾丁質(zhì)都是由C、H、O構(gòu)成的動物多糖B.膽固醇和磷脂都是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分C.核酸和蛋白質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的多聚體D.鈉離子和鈣離子都是與細胞興奮性有關(guān)的重要成分【答案】A【解析】【分析】1、C是組成生物體的最基本的元素，碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架。2、多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體。【詳解】A、幾丁質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，A錯誤；B、膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，B正確；C、核酸和蛋白質(zhì)都是生物大分子，都是以碳鏈為基本骨架的多聚體，C正確；D、鈉離子和鈣離子都是與細胞興奮性有關(guān)的重要成分，如鈉離子降低，興奮性降低。血漿中鈣離子過高，肌肉無力，D正確。故選A。5.下圖為一些物質(zhì)透過細胞膜的運輸方式模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.P側(cè)為細胞膜的外側(cè)B.Y物質(zhì)進細胞為協(xié)助擴散C.b運輸方式所需膜蛋白有運輸和催化作用D.主動運輸所需要的能量不都來自ATP【答案】B【解析】【分析】圖a、b、c表示主動轉(zhuǎn)運的三種類型，P、Q表示膜的兩側(cè)。a蛋白可以運輸兩種物質(zhì)，其中一種逆濃度梯度，一種順濃度梯度，Y物質(zhì)的轉(zhuǎn)運依靠X物質(zhì)的濃度差產(chǎn)生的勢能，b方式是正常方式的主動運輸，消耗ATP；c方式中的主動運輸需要光能驅(qū)動。【詳解】A、由圖可知，P側(cè)由糖蛋白，因此P側(cè)為細胞膜的外側(cè)，A正確；B、Y物質(zhì)的運輸是從低濃度逆濃度梯度運輸?shù)礁邼舛?，因此為主動運輸，所需能量由物質(zhì)X順濃度梯度運輸產(chǎn)生的勢能提供，B錯誤；C、b運輸方式所需膜蛋白可運輸b物質(zhì)具有運輸作用，同時又可以催化ATP水解，具有催化作用，C正確；D、由圖可知，主動運輸所需要的能量不都來自ATP，還可來自勢能和光能，D正確。故選B。6.螢火蟲發(fā)光機理在于尾部部分細胞內(nèi)存在的熒光素，在熒光素酶和能量的作用下與氧發(fā)生化學反應，發(fā)出熒光，取螢火蟲發(fā)光器研磨粉末做下圖所示實驗。下列敘述錯誤的是（）A.先加水使其發(fā)出熒光的目的是排除發(fā)光器中殘留能量的干擾B.對比兩組結(jié)果可知葡萄糖不能使發(fā)光器發(fā)出熒光，說明葡萄糖不是能源物質(zhì)C.若發(fā)光器粉末中加入蛋白酶后，再加水仍不發(fā)熒光，說明熒光素酶本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.為保證實驗效果，提前制備的發(fā)光器粉末需要放在低溫和適宜pH條件下保存【答案】B【解析】【分析】ATP的中文名稱叫腺苷三磷酸，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵。ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、先加水使其發(fā)出熒光，在熒光消失后再加入相關(guān)物質(zhì)，探究熒光的產(chǎn)生與ATP和葡萄糖的關(guān)系，因此先加水使其發(fā)出熒光的目的是排除發(fā)光器中殘留能量的干擾，A正確；B、對比兩組結(jié)果可知葡萄糖不能使發(fā)光器發(fā)出熒光，而ATP可使發(fā)光器發(fā)出熒光，說明ATP是直接能源物質(zhì)，葡萄糖不是，B錯誤；C、熒光素在熒光素酶和能量的作用下與氧發(fā)生化學反應發(fā)出熒光，若發(fā)光器粉末中加入蛋白酶后，再加水仍不發(fā)熒光，說明熒光素酶本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白酶使熒光素酶被分解不起作用，C正確；D、發(fā)光器粉末中含有ATP和熒光素酶，酶需要在低溫和適宜pH條件下保存，D正確。故選B。7.棉花葉片的光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官貯存利用?？蒲腥藛T研究了不同程度去除棉鈴對葉片光合作用的影響，結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是（）去除棉鈴百分率020%40%60%80%100%CO2固定速率相對值282220161413葉片蔗糖干重百分率6910111314葉片淀粉干重百分率57891520A.不去除棉鈴組作為對照組，該組凈光合速率相對值為28B.隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸降低C.隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片中的蔗糖和淀粉含量增加D.隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合產(chǎn)物輸出量降低使產(chǎn)物積累抑制光合作用【答案】A【解析】【分析】由圖表可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片固定CO2能力明顯降低，葉片蔗糖和淀粉的干重百分率升高?！驹斀狻緼、由圖表可知，對照組(未摘除棉鈴)植株CO2固定速率的相對值，即為“去除棉鈴百分率為0”時的CO2固定值，即“28”，該值為真正光合速率相對值，而凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率，A錯誤；B、由圖表可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片固定CO2能力降低，即葉片的光合速率逐漸降低，B正確；C、由圖表可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片蔗糖和淀粉的干重百分率均升高，C正確；D、由題干信息可知，葉片光合產(chǎn)物被運到棉鈴利用，故除去棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物輸出量降低，從而導致相應產(chǎn)物在葉片中積累，導致CO2固定速率降低，即葉片中光合產(chǎn)物積累會抑制光合作用，D正確。故選A。8.關(guān)于光合作用過程探索實驗的敘述，錯誤的是（）A.把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片分成兩組，一組放在黑暗的沒有空氣的小室里用極細光束照射，另一組放在光下，根據(jù)細菌分布情況可以得出葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧這一結(jié)論B.在離體葉綠體有H2O，沒有CO2的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以放出氧氣C.在光照下，葉綠體可合成ATP，且這一過程總是與水的光解相伴隨D.用放射性同位素18O分別標記H2O和CO2，一組給植物提供H2O和C18O2，另一組提供H218O和CO2，在相同適宜條件下追蹤O2的放射性可以研究氧氣的來源【答案】D【解析】【分析】1、1771年，英國科學家普利斯特利證明植物可以更新空氣實驗；2、1864年，德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉的實驗；3、1880年，德國科學家恩吉爾曼證明葉綠體是進行光合作用的場所，并從葉綠體放出氧；4、20世紀30年代美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究證明光合作用釋放的氧氣全部來自水的實驗。5、卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑?！驹斀狻緼、把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片分成兩組，一組放在黑暗的沒有空氣的小室里用極細光束照射，另一組放在光下，根據(jù)細菌分布情況可以得出葉綠體是光合作用的場所，葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧這一結(jié)論，A正確；B、1937年，英國植物學家希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液（有H2O，沒有CO2）中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以釋放出氧氣，該實驗被后人稱為希爾反應，B正確；C、阿爾農(nóng)的實驗發(fā)現(xiàn)，光照下葉綠體可合成ATP，這一過程總與水的光解相伴隨，證明了葉綠體進行水的光解的同時有ATP的生成，C正確；D、用放射性同位素18O分別標記H2O和CO2，一組給植物提供H2O和C18O2，另一組提供H218O和CO2，但18O不是放射性元素，D錯誤。故選D。9.為研究磷元素的含量對某種植物葉肉細胞的凈光合速率和總?cè)~綠素含量的影響，科研人員在相同且適宜條件下進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.P3組葉肉細胞單位時間單位葉面積的CO2消耗速率一定高于P2組B.據(jù)圖分析，總?cè)~綠素含量隨光照強度的增加先升高再降低C.過高濃度的磷會使植物細胞失水，使葉肉細胞的凈光合速率下降D.磷可參與葉綠素合成，適當補充磷可以促進總?cè)~綠素含量增加【答案】C【解析】【分析】1、影響光合作用的因素有：光照強度、CO2濃度、溫度、光合色素含量、酶的數(shù)量等2、由圖可知，實驗的自變量是磷的含量，因變量是凈光合速率和總?cè)~綠素?！驹斀狻緼、圖中因變量指標之一為凈光合速率，可用單位時間單位面積植物吸收CO2的量表示；P3組凈光合速率大于P2組，即P3組葉肉細胞單位時間單位葉面積的CO2吸收速率一定高于P2組，兩種情況下植物的呼吸作用未知，因此CO2消耗速率（即總光合速率）無法計算，A錯誤；B、由圖可知，該實驗自變量為磷元素的含量，因變量是凈光合速率和總?cè)~綠素含量，據(jù)圖可知，總?cè)~綠素含量隨磷元素濃度（而非光照強度）的增加先升高再降低，B錯誤；C、據(jù)圖可知，400kg/hm2的磷含量溶液中凈光合速率低于0kg/hm2的磷含量的凈光合速率，過高濃度的磷會使植物細胞失水，使葉肉細胞的凈光合速率下降，C正確；D、葉綠色素的元素是C、H、O、N、Mg，磷不參與葉綠素的合成，D錯誤。故選C。10.研究發(fā)現(xiàn)，某突變體小麥的類囊體膜蛋白穩(wěn)定性高于野生型，蔗糖轉(zhuǎn)化酶（催化蔗糖分解為單糖）的活性也高于野生型，且細胞分裂素合成增加。該突變體小麥開花后葉片變黃的速度慢，但籽粒淀粉含量低。葉片的光合產(chǎn)物主要以蔗糖的形式運輸?shù)街仓旮魈帯Ｏ铝袛⑹稣_的是（）A.類囊體膜蛋白包括光反應所需的酶和光合色素B.突變體蔗糖轉(zhuǎn)化酶活性大于野生型，蔗糖合成量增加C.突變體葉片變黃速度慢可能與細胞分裂素增加促進葉綠素合成有關(guān)D.突變體運輸?shù)阶蚜５恼崽菧p少，由蔗糖聚合而成的淀粉減少使產(chǎn)量下降【答案】C【解析】【分析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生NADPH與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機物?！驹斀狻緼、光合色素化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，A錯誤；B、突變體蔗糖轉(zhuǎn)化酶活性大于野生型，可說明突變體中蔗糖分解為單糖效率高于野生型，但不能判斷蔗糖合成量的多少，B錯誤；C、細胞分裂素可促進葉綠素合成，進而可使突變體葉片變黃速度慢，C正確；D、蔗糖是一分子葡萄糖和一分子果糖脫水形成，而淀粉的基本組成單位是葡萄糖，因此淀粉不是由蔗糖聚合而成，D錯誤。故選C。11.將果蔬放入呼吸室中，用圖示裝置進行呼吸強度測定。測定時，經(jīng)NaOH過濾的的氣流通過果蔬的呼吸室，將果蔬呼吸釋放的CO2帶入吸收管，被吸收管中定量的NaOH所吸收，經(jīng)一定時間的吸收后，取出吸收管中的NaOH溶液，用草酸滴定測剩余的NaOH的量。下列敘述錯誤的是（）A.20%的NaOH溶液的作用是排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾B.將該測定裝置放入冷水浴中，相同時間后滴定測量數(shù)值偏低C.可將未放入果蔬組與果蔬樣品組所消耗的草酸體積求差，推算果蔬樣品的呼吸強度D.將呼吸室先密閉一段時間后再連接吸收管，可測無氧呼吸強度【答案】B【解析】【分析】CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況?！驹斀狻緼、果蔬呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，20%的NaOH溶液的作用是排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾，A正確；B、本實驗中經(jīng)一定時間的吸收后，取出吸收管中的NaOH溶液，用草酸滴定測剩余的NaOH的量，將該測定裝置放入冷水浴中，與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，反應速率變慢，產(chǎn)生的二氧化碳變少，剩余NaOH多，則用草酸滴定測剩余的NaOH的量應變高，B錯誤；C、可將未放入果蔬組與果蔬樣品組所消耗的草酸體積求差，該過程可以排除物理因素的干擾，從而推算果蔬樣品的呼吸強度，C正確；D、將呼吸室先密閉一段時間后再連接吸收管，氧氣消耗完成，可測無氧呼吸強度，D正確。故選B12.將某植物置于一密閉透明裝置中培養(yǎng)。在不同溫度下，該植物光合速率（用每小時O2產(chǎn)生量表示）與光照強度關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（）A.圖示自變量為光照強度，因變量為光合速率B.10klx的光照強度下，30℃比20℃條件下積累葡萄糖的量多C.30℃、5klx的光照強度連續(xù)照射8h，該植物制造的葡萄糖約為90mgD.光照強度只影響光反應，溫度影響光反應和暗反應【答案】C【解析】【分析】光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP，暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，該實驗的自變量是光照強度和溫度，因變量是光合速率，A錯誤；B、縱坐標是光合速率，據(jù)圖可知，10klx的光照強度下，光合速率30℃比20℃條件下高，但由于呼吸速率未知，故無法比較兩種溫度下的葡萄糖積累量，B錯誤；C、30℃、5klx的光照強度下產(chǎn)生的氧氣凈量為12，根據(jù)光合作用反應式可知，6O2~1C6H12O6的關(guān)系可知，連續(xù)照射8h，該植物制造的葡萄糖是（180×12）/（6×32）×8=90mg，C正確；D、光反應可為暗反應提供NADPH和ATP，光照強度可影響光反應，進而影響暗反應，溫度可通過影響酶的活性影響光反應和暗反應，D錯誤。故選C。13.關(guān)于種群密度調(diào)查方法的敘述，正確的是（）A.對于趨暗、趨濕、避高溫的動物，可以用黑光燈誘捕法來估算其種群密度B.可用抽樣檢測的方法調(diào)查水體中某單細胞生物的種群密度C.若只計數(shù)樣方內(nèi)部相鄰兩邊及其夾角，則種群密度估算值將偏小D.標記重捕法調(diào)查得到的種群密度一般都是比較精準的現(xiàn)實反映【答案】B【解析】【分析】一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標記重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。

【詳解】A、用黑光燈誘捕法調(diào)查某種昆蟲的種群密度利用的是昆蟲的趨光避高溫的特性，對于趨暗、趨濕、避高溫的動物不能用黑光燈誘捕法，A錯誤；B、水體中的單細胞生物逐個計數(shù)困難，因此可用抽樣檢測的方法調(diào)查，B正確；C、利用樣方法估算種群密度時，計數(shù)時應計樣方內(nèi)的和位于相鄰兩條邊上的個體，因此計數(shù)樣方內(nèi)部相鄰兩邊及其夾角種群密度估算值與正常值接近，C錯誤；D、標記重捕法調(diào)查得到的種群密度是估算值，不能精確反應現(xiàn)實，D錯誤。故選B。14.關(guān)于生物群落的敘述，錯誤的是（）A.由于森林各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落只形成垂直結(jié)構(gòu)B.群落的形成是不同物種之間及生物與環(huán)境間協(xié)同進化的結(jié)果C.四大家魚的混養(yǎng)利用了它們在池塘中占據(jù)著不同的生態(tài)位D.可根據(jù)群落的外貌和物種組成等方面的差異，對陸地群落進行分類【答案】A【解析】【分析】生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用；種間競爭是不同物種相互爭奪資源和空間時產(chǎn)生的競爭作用，生態(tài)位越近的種群對資源和空間的需求越相似?！驹斀狻緼、群落既存在垂直結(jié)構(gòu)，又存在水平結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、群落的形成是不同物種之間及生物與環(huán)境間協(xié)同進化的結(jié)果，B正確；C、四大家魚位于不同的水位，有不同的習性，混養(yǎng)利用了它們在池塘中占據(jù)不同生態(tài)位的原理，C正確；D、根據(jù)群落外貌和物種組成等方面的差異，可以將陸地的群落大致分為荒漠、草原、森林等類型，D正確。

故選A。15.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）中捕食鏈的敘述，錯誤的是（）A.在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可能不只一種B.食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而非取決于生物數(shù)量C.食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的最高營養(yǎng)級的動物D.食物鏈中只包含生產(chǎn)者、消費者和分解者，不包括非生物的物質(zhì)和能量【答案】D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞?！驹斀狻緼、在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可能不只一種，可同時存在捕食和競爭關(guān)系，A正確；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)關(guān)系，就是食物網(wǎng)，因此食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而非取決于生物數(shù)量，B正確；C、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的最高營養(yǎng)級的動物，C正確；D、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量，D錯誤。故選D。16.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.箭頭由粗到細，表示流入下一營養(yǎng)級的能量逐級遞減B.如果初級消費者被次級消費者捕食，能量就流入了第三營養(yǎng)級C.各營養(yǎng)級同化的能量都有一部分流入分解者，可能還有一部分未被利用的能量D.該系統(tǒng)中能量轉(zhuǎn)化形式只能由光能轉(zhuǎn)化為化學能，由化學能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的能量【答案】B【解析】【分析】輸入某一營養(yǎng)級的能量，一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖（這部分能量又可以分為流入下一營養(yǎng)級、流向分解者、暫時未利用）。【詳解】A、能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，因此箭頭由粗到細，表示流入下一營養(yǎng)級的能量逐級遞減，A正確；B、初級消費者被次級消費者捕食，一部分被消化吸收即同化量，另一部分通過糞便排出體外，即流入第三營養(yǎng)級的能量=攝入量（捕食）-糞便中的能量，B錯誤；C、各營養(yǎng)級同化的能量都有一部分呼吸消耗，一部分流入分解者，可能還有一部分未被利用的能量，C正確；D、該系統(tǒng)中生產(chǎn)者是綠色植物，能量可由光能轉(zhuǎn)化為化學能，在呼吸過程中化學能又可轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中能量，D正確。故選B。17.冰島的大多數(shù)地區(qū)氣候?qū)儆谔υ瓪夂?，一年到頭鮮有溫暖的時間，降水稀少，植被以苔蘚為主。關(guān)于冰島生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)平衡與穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定的一種狀態(tài)B.負反饋調(diào)節(jié)是冰島生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎C.由于冰島生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，所以其恢復力穩(wěn)定性強D.通過大量引進外來物種的措施，不一定能增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案】C【解析】【分析】抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力?；謴土Ψ€(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響。生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱?！驹斀狻緼、生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定的一種狀態(tài)，處于生態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分相對穩(wěn)定，保持動態(tài)平衡，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)，故負反饋調(diào)節(jié)是冰島生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，B正確；C、冰島的環(huán)境條件惡劣，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都較低，C錯誤；D、通過大量引進外來物種的措施，可能會導致生態(tài)入侵，故不一定能增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選C。18.下圖為某地政府大力推廣的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。下列敘述正確的是有機肥（）A.增加林、果、茶園中的生物數(shù)量可提高其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度和恢復力穩(wěn)定性B.養(yǎng)殖業(yè)輸出的有機肥、沼氣工程輸出的沼肥中的能量可以被林地中的生產(chǎn)者直接利用C.該模式可實現(xiàn)對能量和物質(zhì)的多級利用、循環(huán)利用，減少環(huán)境污染D.可以利用信息傳遞的原理，對有害動物進行生物防治，提高果樹的收益【答案】D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低?！驹斀狻緼、增加林、果、茶園中的生物數(shù)量可提高其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度，也可提高其抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤；B、有機肥中的能量不可被該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者直接利用，有機肥經(jīng)過分解者的分解作用變成無機物可被植物吸收利用，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動的，不能循環(huán)利用，C錯誤；D、可以利用信息傳遞的原理，對有害動物進行生物防治，提高果樹的收益，該防治措施屬于生物防治，D正確。故選D。二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。19.研究者發(fā)現(xiàn)某作物野生型的種子為黃色，純合突變體種子為白色。正常光照下，純合突變體葉片中葉綠體發(fā)育異常、類囊體消失。將野生型和純合突變體種子在黑暗中萌發(fā)后轉(zhuǎn)移到正常光（400μmol·m-2·s-1）和弱光（1μmol·m-2·s-1）下培養(yǎng)一周，測定葉片葉綠素和類胡蘿卜素含量，結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是（）對比葉綠素相對含量類胡蘿卜素相對含量正常光弱光正常光弱光野生型18.03.09.12.3突變型0.32.90.10.1A.可用層析液分離葉片中的葉綠素和類胡蘿卜素B.突變體中葉綠素合成酶缺失導致葉綠素無法合成C.推測純合突變體的形成與類胡蘿卜素合成異常有關(guān)D.正常光照條件下種植純合突變體將無法獲得種子【答案】ACD【解析】【分析】綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。綠葉中的色素不只有一種，它們都能溶解在層析液中，但不同的色素溶解度不同?！驹斀狻緼、葉綠素和類胡蘿卜素在層析液中的溶解度不同，因此可用層析液分離葉片中的葉綠素和類胡蘿卜素，A正確；B、由表格數(shù)據(jù)可知，突變體中有葉綠素的合成，B錯誤；C、與野生型相比，純合突變體葉片中類胡蘿卜素含量極低，且在正常光和弱光條件下均無變化，說明此純合突變體的形成與類胡蘿卜素合成有關(guān)，C正確；D、正常光照條件下，純合突變體葉片中葉綠體發(fā)育異常、類囊體消失，葉綠素和類胡蘿卜素的相對含量都極低，分別為0.3和0.1，說明純合突變體的光合作用極弱，無法滿足植株生長對有機物的需求，使得植株難以生長，因此正常光照條件下種植純合突變體將無法獲得種子，D正確。故選ACD。20.1-MCP是一種非常有效的乙烯作用抑制劑。為研究1-MCP對“早鳳王”桃果實的貯藏保鮮效果，研究人員通過不同處理研究了1-MCP處理對“早鳳王”桃果實呼吸作用的影響，具體操作如下：處理組別處理方式①組：對照（CK）果實密封24h，通風1h②組：乙烯利（Eth）將果實密封24h后，通風1h，用1mg·g-1Eth浸泡10min③組：1-MCP用0.5mg·L-1的1-MCP熏蒸24h，通風1h④組：Eth+1-MCP將果實用1mg·g-1Eth浸泡10min，晾干后在密閉條件中用0.5mg·L-1的1-MCP熏蒸24h，通風1h⑤組：1-MCP+Eth將果實在密閉條件下用0.5mg·L-1的1-MCP熏蒸24h，通風1h，然后用1mg·g-1Eth浸泡10min結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.Eth處理后能增強桃果實的呼吸強度，整個貯藏過程中的呼吸強度呈雙峰狀態(tài)B.Eth處理可促使桃果實呼吸高峰提前到來，會使果實成熟提前而不耐儲存C.④組和⑤組處理桃果實的呼吸強度變化趨勢相同，兩者的呼吸強度均低于CKD.1-MCP處理可推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，并降低呼吸速率的峰值，可用于桃果保鮮【答案】ABD【解析】【分析】分析題意，本實驗目的是研究1-MCP對“早鳳王”桃果實的貯藏保鮮效果，實驗的自變量是乙烯利及MCP的有無，因變量是桃果實的貯藏保鮮效果，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，與CK相比，Eth處理后果實的呼吸強度增加，說明Eth處理后能增強桃果實的呼吸強度，且呼吸強度達到峰值后有所降低，此后又有升高，整個貯藏過程中的呼吸強度呈雙峰狀態(tài)，A正確；B、據(jù)圖可知，Eth處理后呼吸強度的峰值提早出現(xiàn)（在15d左右），說明該處理可促使桃果實呼吸高峰提前到來，增加有機物的消耗，會使果實成熟提前而不耐儲存，B正確；C、④組Eth+1-MCP、⑤組1-MCP+Eth的呼吸強度變化趨勢基本一致，但不完全相同，兩者的呼吸強度均低于CK，C錯誤；D、與CK相比，1-MCP處理可推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，并降低呼吸速率的峰值，可以減少有機物的消耗，可用于桃果保鮮，D正確。故選ABD。21.化合物X呈藍色。以下反應式展示化合物X由藍色轉(zhuǎn)為無色的變化。下列敘述正確的是（）X（藍色）+2H++2e-→XH2（無色）注：試管內(nèi)：剛分離的葉綠體和化合物X在緩沖液中的混合物，經(jīng)過一段時間藍色消失呈現(xiàn)綠色。A.藍色消失是光反應中水光解產(chǎn)生的H+和e-的作用B.若將葉綠體換成線粒體，則無需光照即可使藍色變?yōu)榫G色C.可以調(diào)整光源與試管距離來研究關(guān)照強度對光合作用的影響D.可以根據(jù)藍色消失的快慢來判斷光合作用的強度【答案】ACD【解析】【分析】光合作用的過程：①光反應階段（場所是葉綠體的類囊體薄膜）：水的光解產(chǎn)生H+與O2，最終形成NADPH，以及ATP的形成；②暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成C5和糖類等有機物?！驹斀狻緼、試管中剛分離的葉綠體和化合物X在緩沖液中的混合物，經(jīng)過一段時間藍色消失，葉綠體是光合作用的場所，因此藍色消失是光反應中水光解產(chǎn)生的H+和e-的作用，A正確；B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸中可產(chǎn)生H+和e-，但線粒體本身是無色的，因此若將葉綠體換成線粒體，則無需光照可使藍色變?yōu)闊o色，B錯誤；CD、藍色消失的越快說明還原劑產(chǎn)生的越多，因此可以根據(jù)藍色消失的快慢來判斷光合作用的強度。因此可以調(diào)整光源與試管距離來改變光照強度，研究光照強度對光合作用的影響，藍色消失的越快，說明光合作用加快，CD正確。故選ACD。22.出自《詩經(jīng)》的名句“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，蒹葭指蘆葦，下列敘述正確的是（）A.詩中的蘆葦構(gòu)成種群，其高低不同的生長狀態(tài)體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B.秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色體現(xiàn)了群落的季節(jié)性變化特點C.在河兩岸的蘆葦叢以及其他植被的分布具有明顯的差異體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)D.研究蘆葦?shù)纳鷳B(tài)位需要研究其株高、種群密度以及與其他物種的關(guān)系等【答案】BCD【解析】【分析】群落的空間結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。【詳解】A、垂直結(jié)構(gòu)是群落內(nèi)不同生物垂直方向上的分布，蘆葦?shù)母叩筒煌粚儆诓煌锏牟町?，不是垂直結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色是不同季節(jié)的不同特征，體現(xiàn)了群落的季節(jié)性變化特點，B正確；C、水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群，在河兩岸的蘆葦叢以及其他植被的分布具有明顯的差異體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；D、生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等，D正確。故選BCD。23.下圖為研究者分析的某生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動關(guān)系，a-f表示能量數(shù)值，下列敘述錯誤的是（）A.a為生產(chǎn)者通過光合作用和化能合成作用固定的太陽能，為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.第二營養(yǎng)級生物糞便中的能量屬于cC.此能量流動關(guān)系中，g/b=b/a，為10%～20%D.分解者同化的c+d能量用于自身的生長發(fā)育和繁殖【答案】ACD【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【詳解】A、光合作用固定太陽能，化能合成作用固定的是化學能，A錯誤；B、圖中表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間的能量流動，第二營養(yǎng)級生物糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級流向分解者的一部分，即屬于c，B正確；C、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為b/a，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為g/b，不同營養(yǎng)級的能量傳遞效率不一定相同，C錯誤；D、流向分解者的能量為c+d，分解者同化的能量一部分呼吸消耗，一部分用于自身的生長發(fā)育和繁殖，D錯誤。故選ACD。三、非選擇題：本題共5小題，共58分。24.細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。人體血漿中含有的某種低密度脂蛋白（LDL）的結(jié)構(gòu)如圖2所示。其主要通過a過程進入細胞。回答下列問題：（1）膽固醇的作用是______。（2）LDL進入細胞的方式是______，該過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)特點是______。（3）據(jù)圖1分析，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有______。（4）COPⅠ被膜小泡則主要介導蛋白質(zhì)從______運回______（填名稱）。COPⅡ與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有______?！敬鸢浮浚?）是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸（2）①.胞吞②.具有一定流動性（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜（4）①.高爾基體②.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③.流動性【解析】【分析】分析題圖1可知，該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細胞膜，蛋白質(zhì)由細胞膜分泌到細胞外；A是細胞核，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C是高爾基體，D是溶酶體?！拘?詳解】膽固醇組成元素是C、H、O，膽固醇是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸?！拘?詳解】LDL是某種低密度脂蛋白，屬于大分子，因此進入細胞的方式為胞吞，該過程體現(xiàn)細胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點?！拘?詳解】分析題圖1可知，囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來自高爾基體的囊泡和來自細胞膜的囊泡，因此能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜?！拘?詳解】分析題圖1可知，COPI被膜小泡介導蛋白質(zhì)從C高爾基體運回到B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。COPⅡ與C（高爾基體，單層膜細胞器）融合體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性25.科研人員以玉米品種“鄭58”為材料，探究了植物激素油菜素內(nèi)酯（BR）對灌漿期玉米葉片光合作用相關(guān)指標的影響。BR對玉米穗位葉葉綠素含量（SPAD值）的影響如圖1所示。葉片中的光合產(chǎn)物轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽呛蟛拍苻D(zhuǎn)運到其他器官中，因此又對不同處理條件下玉米穗位葉細胞中蔗糖合成酶活性進行了檢測，結(jié)果如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）玉米綠葉中能夠吸收藍紫光的色素包括______，進行光合作用所必需的酶分布在______。（2）由圖1可知，授粉后20～45天內(nèi)，BR處理組與對照組穗位葉葉綠素含量均呈下降趨勢，BR處理組SPAD值下降速度______對照組，顯示BR能夠______。與對照組相比，BR處理后葉片的光反應能產(chǎn)生更多______，以儲存能量供暗反應階段利用。（3）玉米植株中蔗糖是植物碳同化產(chǎn)物的主要運輸形式，蔗糖合成酶的活性是反映籽粒對同化物需求的重要指標。根據(jù)圖2分析，BR處理可以提高玉米籽粒干物質(zhì)積累，原因是______【答案】（1）①.葉綠素、類胡蘿卜素②.類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)（2）①.小于②.延緩葉綠素的下降③.NADPH、ATP（3）BR處理后蔗糖酶活性更高，籽粒對同化物需求較高，蔗糖的合成量更多【解析】【分析】光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP，暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原?！拘?詳解】玉米綠葉中能夠吸收藍紫光的色素包括葉綠素（吸收紅光和藍紫光）和類胡蘿卜素（主要吸收藍紫光）；光合作用包括光反應和暗反應，兩個階段都需要酶的催化，故進行光合作用所必需的酶分布在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)。【小問2詳解】據(jù)圖可知，由圖1可知，授粉后20～45天內(nèi)，BR處理組與對照組穗位葉葉綠素含量均呈下降趨勢，BR處理組SPAD值下降速度小于對照組（斜率變化可知），顯示BR能夠延緩葉綠素的下降；光反應的產(chǎn)物NADPH和ATP儲存有能量可供暗反應利用用于C3的還原，與對照組相比，BR處理后葉片的光反應能產(chǎn)生更多NADPH、ATP，以儲存能量供暗反應階段利用?！拘?詳解】分析題意可知，玉米植株中蔗糖是植物碳同化產(chǎn)物的主要運輸形式，蔗糖合成酶的活性是反映籽粒對同化物需求的重要指標，根據(jù)圖2分析，BR處理后蔗糖酶活性更高，籽粒對同化物需求較高，蔗糖的合成量更多，因此，BR處理可以提高玉米籽粒干物質(zhì)積累。26.植物細胞呼吸作用，有機物分解過程中產(chǎn)生的電子可以經(jīng)如圖1所示的復合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ完成傳遞，最終傳給O2（該途徑稱為細胞色素途徑）。電子傳遞過程中復合體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ都可以跨膜轉(zhuǎn)運H+，推動形成跨線粒體內(nèi)膜的H+濃度梯度，H+回流時推動ATP合成。電子還可以經(jīng)AOX蛋白直接傳給O2，H+可以通過UCP蛋白流回到線粒體基質(zhì)，兩種方式都會減少ATP合成，能量更多地以熱能形式釋放。蓮開花時，需要提高花器官溫度以支持傳粉受精，其生熱部位主要在花托。某科研團隊提取荷花花托和內(nèi)側(cè)花瓣中的蛋白質(zhì)，檢測AOX和UCP的表達量，結(jié)果如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用葡萄糖進行有氧呼吸的化學反應式為______。（2）圖1顯示的是有氧呼吸的第______階段，這個階段的主要物質(zhì)變化是有機物中的電子經(jīng)過圖中的______和蛋白復合體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的作用，傳遞給O2生成______。細胞色素途徑中H+經(jīng)圖中的______運回線粒體基質(zhì)，推動ATP的合成。（3）氰化物是復合體Ⅳ的專一性抑制劑。在荷花開花生熱期，使用氰化物處理生熱組織，發(fā)現(xiàn)該組織產(chǎn)熱過程并未受到顯著影響，推測可能存在其他途徑將能量直接以熱能形式釋放，根據(jù)圖1解釋其原因是______。（4）由圖2可知，荷花生熱期______含量顯著增加，若要證明該蛋白途徑和細胞色素途徑哪種方式是荷花開花生熱期間電子傳遞的主要方式，應______進行進一步實驗?！敬鸢浮浚?）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。（2）①.三②.AOX③.H2O④.ATP合成酶（3）AOX蛋白可將電子直接傳遞給O2（4）①.AOX②.測定不同途徑耗氧量【解析】【分析】有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，合成的ATP數(shù)量最多?！拘?詳解】以葡萄糖為底物進行有氧呼吸的化學反應式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量?！拘?詳解】圖1所示膜結(jié)構(gòu)能消耗氧氣生成水，為線粒體內(nèi)膜，進行的是有氧呼吸第三階段，這個階段的主要物質(zhì)變化是有機物中的電子經(jīng)過圖中的AOX蛋白和蛋白復合體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的作用，傳遞給O2生成H2O。細胞色素途徑中H+通過ATP合成酶以協(xié)助擴散的方式返回線粒體基質(zhì)，并驅(qū)動ATP生成?！拘?詳解】由題干信息可知，電子還可以經(jīng)AOX蛋白直接傳給O2，H+可以通過UCP蛋白流回到線粒體基質(zhì)，兩種方式都會減少ATP合成，能量更多地以熱能形式釋放。復合體Ⅳ可以將電子傳遞給O2完成有氧呼吸第三階段，氰化物是復合體Ⅳ的專一性抑制劑，在荷花開花生熱期，使用氰化物處理生熱組織，其產(chǎn)熱過程并未受到顯著影響，說明存在電子經(jīng)AOX蛋白直接傳給O2，完成有氧呼吸第三階段，將能量以熱能形式釋放?！拘?詳解】蓮開花時，需要提高花器官溫度以支持傳粉受精，其生熱部位主要在花托。由圖2可知，荷花生熱期期AOX蛋白含量顯著增加，AOX蛋白途徑增加，可使能量更多以熱能釋放，有助于荷花傳粉授精。若要證明AOX蛋白途徑和細胞色素途徑哪種方式是荷花開花生熱期間電子傳遞的主要方式，應測定不同途徑的耗氧量進行進一步實驗。27.我國人均耕地少，提高農(nóng)業(yè)糧食單產(chǎn)是關(guān)鍵。光合作用是作物產(chǎn)量形成的物質(zhì)基礎?；卮鹣铝袉栴}：（1）光合作用的原料______，動力______都是影響光合作用強度的因素。綠色植物光合作用的場所是葉綠體，分布于葉綠體______上的胡蘿卜素和葉黃素______（填“少量吸收”或“不吸收”）紅光。（2）間作是合理利用光能的一項重要措施，如大豆和玉米間作可充分利用光能，且大豆根