人教版五年級語文上冊《語文園地二》精美課件

教案匹配版語文園地二第一課時課時目標：1.了解快速閱讀的方法，交流自己的閱讀見解，并能在今后的學習中學以致用。（重點）2.學會概括語句的主要意思。（重點）快速閱讀的方法認真閱讀交流平臺中所介紹的幾種提高閱讀速度的方法，說說每一種方法中要點是什么，需要避免什么。交流平臺

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。集中注意力連詞成句地讀不要回讀

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。帶著問題讀對于不懂的詞語暫時不管邊讀邊想抓住關(guān)鍵詞句

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

俗話說：“熟能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩暎ψ龅窖劬吹每?，腦子想得快。熟能生巧不斷練習討論交流結(jié)合本單元的課文，交流提高閱讀速度的方法。①從《搭石》中，我了解了閱讀時要“集中注意力”“不回讀”的方法。②從《將相和》中，我知道了閱讀時要“盡量連詞成句地讀”的方法。③從《什么比獵豹的速度更快》中，我學會了“抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容”的方法。④從《冀中的地道戰(zhàn)》中，我了解了閱讀時應(yīng)“帶著問題讀，不理解的詞句先不要管”的方法。你還有哪些獨特的快速閱讀的體驗和方法？文章的小標題長篇小說的目錄……自由朗讀教材中的相關(guān)句子，思考：原句和括號里的句子的異同，試著概括另外兩個句子的意思。詞句段運用我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

（廉頗對藺相如不服氣。）仔細觀察括號內(nèi)的句子和括號外的句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？括號內(nèi)的句子是對括號外句子的意思的簡要概括。隨堂演練只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ǎ┰囍爬ㄏ旅婢渥拥囊馑?。光比流星體的速度要快。隨堂演練在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）試著概括下面句子的意思。地道數(shù)量多，式樣多，范圍廣。概括語句的意思：1抓住關(guān)鍵詞概括句子的意思。2要從具體的描述中概括出句子的主要意思。3要一邊讀一邊思考。4要在閱讀實踐中不斷訓練自己的概括能力。第二課時課時目標：1.學會在具體的語言環(huán)境中運用成語。（重點）2.朗讀、背誦古今名人關(guān)于珍惜時間的名句，并談?wù)剬@些句子的理解及體會。（難點）自由朗讀教材中的相關(guān)句子，理解成語，補充情景；這些成語和相應(yīng)的句子之間有什么聯(lián)系呢？說說你的看法。詞句段運用大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。左右為難楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身

同樣一個意思，可以用成語概括，也可以借助人物的語言、動作、神態(tài)等描寫把事件或場景描述得更具體、生動。隨堂演練仿照例句，交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具體的情景表現(xiàn)出來。喋喋不休指說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。悠然自得悠然：悠閑的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。討論交流01你見過“喋喋不休”的場景嗎？當時都有誰在場？發(fā)生了什么事？02你有過“悠然自得”的體驗嗎？見過別人“悠然自得”的樣子嗎？送我去營地的路上，媽媽的嘴就沒停過，一會兒囑咐我一定要聽教官的話，好好訓練；一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機。喋喋不休爺爺退休后，每天的生活都很規(guī)律、很快樂。早上起床后，他都會到公園里晨練，早飯后回去書房寫寫毛筆字，半晌會和老街坊在樹下殺幾盤象棋，下午則躺在躺椅上聽會兒評書，在爺爺看來，生活別提有多美了。悠然自得熟讀日積月累的名言；交流自己讀后的感受；在理解的基礎(chǔ)上，熟讀背誦。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷榻庾x

不要整日就只是吃飽喝足，不要忽視一分一秒的工夫。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明解讀

精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。青春年少的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w解讀

年少時，不要虛度大好青春，等到年紀大了，再后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|解讀

天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。相對于人類短暫的生命而言，一萬年實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。拓展延伸關(guān)于“惜時”的名言少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！啤ざ跑鼹Q三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！啤ゎ佌媲湔Z文園地二為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

俗話說：“熟能生巧。”讓我們不斷練習，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。同學們，你們有哪些好的提高閱讀速度的辦法呢？說發(fā)現(xiàn)本次交流平臺是交流如何提高閱讀速度：

一是方法的梳理，強調(diào)“集中注意力”“連詞成句地讀”“不回讀”“帶著問題讀”“暫時忽略不懂的詞語”等閱讀習慣和方法；二是強調(diào)“讀”與“想”結(jié)合，閱讀速度和閱讀理解為重；三是強調(diào)方法的應(yīng)用，要在不斷練習中提高閱讀速度，增強理解力。在本單元的學習中，我嘗試運用了上面講到的“集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀”“暫時忽略不懂的詞語”的方法。如，在讀《冀中的地道戰(zhàn)》第5自然段時，我不理解“孑口”這個詞語，并沒有回讀，后來聯(lián)系下文才理解了這個詞語是指“地道里小得只能容一個人過去的關(guān)口”的意思。議方法學習了這一單元，我的閱讀速度得到了很大提高，而且還學會了邊讀邊想，抓關(guān)鍵詞句了解信息。如，讀《什么比獵豹的速度更快》一文時，從第5自然段開頭一句話“不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快”，我就推斷出這一自然段的內(nèi)容與飛機飛行的速度有關(guān)。演練臺快速默讀下面這段話，按要求完成練習。留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上看劉老師放風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風箏送入藍天的機會。他總是讓學生遠遠地擎著風箏，他喊聲：“起！”風箏線便在他的手中來回抖動，那紙糊的小燕子便緩緩“飛”起來，翩翩起舞，直入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望藍天，看那黑色的小燕子在空中盤旋，他的臉上現(xiàn)出得意和滿足的神情，仿佛他自己也一齊飛上了藍天。我讀這段話所用的時間是____分鐘。從這段話中，我提取的信息是“_______________________________________________________”。留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景讀下面的語句，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

（廉頗對藺相如不服氣。）只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

（）在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）光的速度比流星體的速度還要快。地道樣式眾多，互相連通。這道題目主要是培養(yǎng)學生對于語句的概括能力，要求用簡練的語言概括一段話的主要意思。及時概括語句可以幫助我們提高閱讀的速度，所以在閱讀的過程中，我們要一邊閱讀一邊思考，嘗試做到閱讀與理解同步。說發(fā)現(xiàn)概括語句一定要表述準確、簡潔。如，我們可以先找到每句話的關(guān)鍵詞，第二句主要是寫“光的速度”，再結(jié)合整個句子，可以概括為“光的速度比流星體的速度還要快”；第三句主要是寫“地道”，結(jié)合后面的“橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通”，就可以概括為“地道樣式眾多，互相連通”。演練臺讀下面的語句，寫出主要意思。1.灰塵不但會把新鮮空氣弄臟，還會弄臟我們的汽車、房屋、墻壁、家具、衣服以及皮膚等?；覊m里面還夾雜著細菌和病毒，對我們的健康造成極大的威脅。

（）灰塵的壞處很多。2.桑桑還可以繞著其中一個草垛練轉(zhuǎn)圓圈，也可以在它們中間左拐彎右拐彎地練習靈活多變的能力。桑桑居然可以不停頓地享有這輛自行車。（）桑桑練習騎自行車。左右為難讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。奮不顧身楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。說發(fā)現(xiàn)這道題意在用具體情景表現(xiàn)成語的意思。同樣一個意思，可以用詞語概括，也可以借助語言、動作、神態(tài)等描寫把事件或場景描述得更具體、生動。送我去營地的路上，媽媽的嘴就沒停過，一會兒囑咐我一定要聽教官的話，好好訓練；一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機……演練臺把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。喋喋不休田里的莊稼已經(jīng)收完了。忙了一季的村民們終于可以歇一歇了，他們?nèi)鍌€聚在一起，或下下象棋，或談天說地，或讀書看報，有幾個愛好戲曲的還聚在村口的活動室開始了吹拉彈唱。悠然自得不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷檫@句話的意思是不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明這句話的意思是人的青壯年時期倏忽即過，再也不會重來，就像一天中不會有兩個早晨，應(yīng)該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個人的。莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛這句話的意思是人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|這句話的意思是人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉(zhuǎn)，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。說特點以上名句都表達了同一個主題