人教版五年級語文上冊《語文園地七》精美課件

教案匹配版五語上統(tǒng)編語文園地七課時目標：1.能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句，初步體會這樣表達的好處并能主動積累?！菊Z文要素】2.仿照例句，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的作用，學習把畫面寫具體。（重點）第一課時歸納“動靜之美”回顧單元內(nèi)容，找找課文中的動靜之美。體會例句中的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。交流平臺

《山居秋暝》中對清泉、竹子、蓮葉等景致的動態(tài)描寫，襯托了山間傍晚的幽靜。

《四季之美》一文寫出了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨的動靜之美。

《鳥的天堂》中，傍晚的大榕樹是安靜的，早晨的大榕樹是熱鬧的，一靜一動間，自然而美好。

《月跡》中月亮爬竹簾格兒的動態(tài)描寫，滿院子玉玉的、銀銀的月光的靜態(tài)描寫，充滿了情趣。

正是這一靜一動間的描寫，讓大自然中的奇妙的美呈現(xiàn)在我們眼前。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。靜態(tài)描寫

作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹旺盛的生命力。畫面感+輕柔、舒緩。靜態(tài)描寫：我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。動態(tài)描寫動感+歡快、活潑。動態(tài)描寫：

月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。

從本單元的課文中找到動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫各一處，朗讀交流。把一個畫面寫具體對比例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的。運用學習到的方法，完成例句后面的練習。詞句段運用夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的。合作探究第一組動態(tài)描寫抓動作：夕陽的斜照；歸鴉的飛。寫具體：夕陽照的角度——斜；歸鴉的數(shù)量——點點；飛的狀態(tài)——急急匆匆。院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。第二組靜態(tài)描寫抓事物：樹干、枝、葉、骨朵兒。寫具體：“粗粗、疏疏、累累”，疊詞的運用使句子朗朗上口、形象生動。隨堂演練仿照前面的例句，寫一寫。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。眼前是一條清澈的小河。示例：眼前清澈的小河靜靜地流淌著。它是那么的靜，像一面鏡子，倒映出藍藍的天，大朵大朵的白云，河岸兩旁的樹兒手拉著手的畫面在水面上清晰可見。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：小狗在公園的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯樹枝，歡快地向前奔跑；瞧，它又發(fā)現(xiàn)了一只落在草坪上的小鳥，它猛撲過去，糟糕，小鳥飛走了。清早，天空中布滿了陰云。示例：清早，推開窗戶一看，天空中布滿了陰云，太陽早已躲得無影無蹤，大朵大朵的云壓下來，空氣中似乎彌漫著陰冷的味道，平日活潑的鳥兒們也沒有了聲息。

寫文章時，適當?shù)剡\用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，能夠把文章寫得更加具體、更有感染力。課時目標：1.為元旦聯(lián)歡會設計一張海報。（難點）2.背誦《漁歌子》。第二課時設計元旦海報明確制作海報的要求；借鑒海報范例，發(fā)現(xiàn)海報制作信息。詞句段運用明確海報的主題搜集相關的素材（圖片、文字等）擬好宣傳標語做好整體的排版布局20233自由朗讀《漁歌子》，讀準停頓，畫出自己不理解的地方；借助資料和圖片理解詞的意思。日積月累漁歌子

【唐】

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。漁歌子

【唐】

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！疚魅健吭诮裾憬『菔形髅??！倔梵摇坑弥耋Ⅲ枞~編的笠帽?！舅蛞隆坑貌莼蜃芈榫幹瞥傻姆烙暧镁?。詞語解釋詞意解讀

西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時期漁夫垂釣的情景。有鮮明的山光水色，有漁夫的形象，是一幅用詞寫的山水畫。首句襯托出漁夫的悠閑自得。第二句表現(xiàn)了西塞山前的湖光山色，渲染了漁夫的生活環(huán)境。第三、四、五句描寫了漁夫垂釣的情態(tài)。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。賞析拓展延伸千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！咎啤苛谠?/p>

對比《漁歌子》和《江雪》，從兩位老翁垂釣所展現(xiàn)出來的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫中，體會意境的不同。課后作業(yè)

課下，自己和同桌一起動手制作一張元旦海報吧。語文園地七交流平臺說發(fā)現(xiàn)本次交流平臺圍繞景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫展開交流，教材呈現(xiàn)了《鳥的天堂》和《月跡》中的相關語句，我們可以回顧課文，梳理自己在靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫方面的感受和體會。交流平臺議方法前兩個片段是對大榕樹的靜態(tài)描寫，作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，讓我們感受到了榕樹旺盛的生命力。后一個片段是動態(tài)描寫，運用擬人的修辭手法，加上合理的想象，把月亮當成一個淘氣的孩子，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。交流平臺對事物進行靜態(tài)和動態(tài)描寫，可以抓住事物某一方面的特點來描寫，也可以從多個方面進行描寫。如《月跡》一文從色彩方面描寫月光的靜態(tài)：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。如《鳥的天堂》中描寫大榕樹樣子時是從多個方面（枝根葉、顏色、數(shù)量、大小等）寫出其靜態(tài)特點的。交流平臺《鳥的天堂》一文中作者從數(shù)量、聲音、大小、顏色、動作幾方面入手寫出景物的動態(tài)變化。例如：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。如，《四季之美》中的“即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人”這個句子，將夏夜的美描寫得細膩、柔美且動態(tài)感十足，讓人有如身臨其境，仿佛那一只只螢火蟲就在眼前飛舞。學習了本單元的課文，你積累了哪些優(yōu)美的語句呢？與大家交流一下吧。交流平臺交流平臺演練臺請你分析一下：下面的句子是動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫？是從哪方面來描寫的？其作用是什么？交流平臺動態(tài)描寫。是從月亮的形狀變化來描寫的。這樣的描寫方法能把內(nèi)容寫得更具體、更生動，可以增強文章的感染力。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一個海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報最吸引人。詞句段運用議方法１.初步了解海報。做海報需要注意的問題是：要有打動人的宣傳語，要有好看的圖畫。做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內(nèi)容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。詞句段運用2.了解宣傳語，了解圖畫特點。（1）了解宣傳語。好的宣傳語能吸引更多的人參與活動，寫宣傳語一要有對象意識，明確宣傳語寫給誰，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動的特點，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，宣傳語要突出活動的優(yōu)勢。詞句段運用例1：在2021年到來之際，五一班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學們踴躍參加。例2：你想看神奇的魔術表演嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2021年元旦聯(lián)歡會期待你的參與！以上第二個宣傳語制造了懸念，更能激發(fā)讀者的好奇心和參與的意愿。詞句段運用（2）了解圖畫特點。海報插圖可以復雜些，也可以采用簡筆畫的形式?？梢哉n后完成插圖任務，或者和美術老師聯(lián)合開展相關活動，結合美術課完成插畫任務。詞句段運用展示臺詞句段運用

小結：做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內(nèi)容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。詞句段運用院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。詞句段運用我仔細分析了上面的兩組句子，發(fā)現(xiàn)每組第二個句子比第一個句子生動。我歸納總結了把畫面寫具體的方法：可以添加靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的句子，或者增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。詞句段運用議方法眼前是一條清澈的小河。________________________________________________________________________________________________________________________________________眼前是潺潺的小河。河水清澈見底，倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著，似乎在藍天和白云里舞蹈。詞句段運用演練臺小狗在公園的草坪上玩耍。________________________________________________________________________________________________________________________________________一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙抱著一個皮球，一會兒滾到這里，一會兒滾到那里，活像一個毛茸茸的雪球。詞句段運用清早，天空中布滿了陰云。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________清晨，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來越暗，像是有人在天空拉上了一塊黑色的幕布。詞句段運用日積月累ɡuìruòsuōlì【作者簡介】張志和，唐代詞人，初名龜齡，字子同，婺（wù）州（今浙江金華）人。曾在朝做過官，后來隱居江湖，自號“煙波釣徒”。善歌詞，能書畫，作品大多描寫自己隱居閑散的生活。日積月累漁歌子：詞牌名，又叫“漁父”。西塞山：在今浙江吳興西南。鱖魚：一種大口細鱗的魚，肉味鮮美，又叫桂魚。日積月累漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。箬笠：蓑衣：一種用細竹葉子編的帽子，用來遮雨、遮陽光。用草、棕或竹葉編制的雨披。日積月累【古詩大意】西塞山前白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青箬笠，身披