13.1　在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

2024年秋季七年級(jí)上冊(cè)道德與法治（統(tǒng)編版）第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值13.1在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值教學(xué)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感。領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，形成誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)。2.健全人格：學(xué)會(huì)結(jié)合具體事例思考、認(rèn)識(shí)到通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)的積極性。3.責(zé)任意識(shí)：明確人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，青少年要擔(dān)負(fù)起歷史重任。教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)與人生價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)：導(dǎo)入新課思考圖中人物的勞動(dòng)為社會(huì)帶來(lái)了什么？農(nóng)民在田里忙碌工人焊接組裝件科研工作者做研究交通警察執(zhí)勤自主預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P95-97的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。（3分鐘）1.為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？2.衡量一個(gè)人的人生價(jià)值的尺度是什么？3.我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)（必要性）？勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享勞動(dòng)者之光觀看視頻，說(shuō)說(shuō)什么是人生價(jià)值。勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值知識(shí)要點(diǎn)

人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。人生價(jià)值的含義人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享人生價(jià)值怎么獲得？人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值知識(shí)要點(diǎn)為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？（1）人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。（2）人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。（3）人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享故事分享：2023年感動(dòng)中國(guó)人物事跡事跡一劉玲琍，湖南衡陽(yáng)特殊教育學(xué)校的教師，她扎根講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說(shuō)話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對(duì)一教學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小、聲帶的震動(dòng)。33年來(lái)，她教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)。一個(gè)普通老師用盡所有為生命解鎖，她從命運(yùn)那里奪回一對(duì)又一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。這就是人類靈魂的工程師!事跡二89歲的國(guó)家一級(jí)演員牛犇，70多年來(lái)精心刻畫了200多個(gè)經(jīng)典熒幕形象。即便是很小的角色，他都會(huì)全力以赴；他從不給別人添麻煩，沒有助理，不用替身，受傷后打上麻藥也要完成角色?！拔也挥萌朔觯牡鼓呐榔饋?lái)?！币晃灰簧菪〗巧拇笱輪T，依然在跋涉的老戲骨。賦予角色生命，帶給人間笑聲！思考他們的事跡對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么啟示？勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值知識(shí)要點(diǎn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大?！皟蓮棥痹?jiǎng)奏嚰谙入s交水稻之父袁隆平勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享懸崖上的“飛人”——“中國(guó)好人”李培生他是穿梭在峭壁間的“飛人”，肩挎攀山繩、手拿“釣魚竿”，“飛檐走壁”換黃山潔凈如洗。跟隨鏡頭，看“中國(guó)好人”黃山放繩工李培生平凡又不凡的一天。從李培生的事跡中，哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？這對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么啟示？勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。干凈的街道美味的瓜果勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享千百年來(lái)，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值探究分享今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。希望廣大勞動(dòng)群眾大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，更好發(fā)揮主力軍作用，滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)?！?xí)近平勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值知識(shí)要點(diǎn)人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值的原因勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值相關(guān)鏈接勞動(dòng)的名言警句1.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基2.懶惰——它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)?！芷绽虼目▼I3.人生在勤，不索何獲？——張衡課堂小結(jié)在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值人生價(jià)值的含義原因人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練1．“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者李廣榮，30多年來(lái)始終堅(jiān)守在環(huán)衛(wèi)工作一線，每天與垃圾雜物打交道，積極鉆研有關(guān)清掃作業(yè)的技巧，苦練“叉頭掃把”捆扎技術(shù)，手指劃出一道道傷痕，只為“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”。李廣榮在平凡崗位上（）①創(chuàng)造出最偉大的物質(zhì)財(cái)富②用勞動(dòng)書寫人生價(jià)值③為環(huán)境的整潔美麗作貢獻(xiàn)④發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練2．習(xí)近平主席在今年的新年賀詞里，把關(guān)注的目光投向奮斗者，真誠(chéng)尊重各種人才；為快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)等各行各業(yè)的勞動(dòng)者點(diǎn)贊，鼓舞了萬(wàn)千新時(shí)代的奮斗者。習(xí)主席之所以要為各行各業(yè)的勞動(dòng)者點(diǎn)贊，是因?yàn)椋ǎ偃耸篱g的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的②勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值③勞動(dòng)有高低貴賤之分，有些勞動(dòng)沒有意義④勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④B考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練3．從年頭到年尾，在農(nóng)田，企業(yè)，社區(qū)，學(xué)校，醫(yī)院，軍營(yíng)，科研院所，大家忙了一整年，付出了，奉獻(xiàn)了，也收獲了。這啟示我們（）①職業(yè)分工不同，且有高低貴賤之分②要努力拼搏創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值③樹立勞動(dòng)光榮意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)實(shí)干精神④不同的社會(huì)角色意味著承擔(dān)相同的責(zé)任A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④B考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練4．“人的天賦就像火