小學(xué)勞動(dòng)教育五上第三單元魅力繩結(jié)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元：魅力繩結(jié)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明1.單元教材分析：本單元圍繞“魅力繩結(jié)”這個(gè)主題，編排了《同心結(jié)》《逃生結(jié)》《捆書(shū)結(jié)》三項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課。繩結(jié)是生活中常見(jiàn)的一種生活技能。繩結(jié)的使用歷史悠久，傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富。本組教材內(nèi)容豐富，介紹了同心結(jié)和逃生結(jié)、捆書(shū)結(jié)等傳統(tǒng)繩結(jié)的編制方法，讓學(xué)生了解和掌握簡(jiǎn)單繩結(jié)的技能。本單元三個(gè)活動(dòng)的編排并列，繩結(jié)的不同用途教授幾種不同的繩結(jié)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)手工之美，掌握一定的生活實(shí)用技能。2.教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)制作繩結(jié)的勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生初步養(yǎng)成細(xì)心編織的好習(xí)慣、熱愛(ài)生活的態(tài)度；關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)手工文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自救能力；增強(qiáng)動(dòng)手操作能力及靈活解決問(wèn)題的能力；鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒他人豐富經(jīng)驗(yàn)、技藝的基礎(chǔ)上，嘗試新方法、推陳出新。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)1.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】（1）學(xué)生通過(guò)觀察、問(wèn)詢(xún)、實(shí)際操作等方式，掌握編織同心結(jié)、逃生結(jié)、捆書(shū)結(jié)的方法和技能。（2）培養(yǎng)根據(jù)勞動(dòng)任務(wù)選擇合適的材料和工具的能力?！具^(guò)程與方法】在觀察、討論、動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，掌握編織同心結(jié)、逃生結(jié)、捆書(shū)結(jié)的方法和技能。【情感態(tài)度和價(jià)值觀】在制作繩結(jié)的實(shí)踐中，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力熏陶,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、合作意識(shí)。（2）學(xué)生通過(guò)做繩結(jié)的過(guò)程，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自救能力；增強(qiáng)動(dòng)手操作能力及靈活解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)編織同心結(jié)、逃生結(jié)、捆書(shū)結(jié)的方法和技能。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)做繩結(jié)的過(guò)程，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自救能力；增強(qiáng)動(dòng)手操作能力及靈活解決問(wèn)題的能力。單元整體教學(xué)思路教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)《同心結(jié)》1.學(xué)會(huì)單個(gè)同心結(jié)的編制方法。2.培養(yǎng)細(xì)心編織的好習(xí)慣。3.了解同心結(jié)的寓意，感受傳統(tǒng)工藝的文化內(nèi)涵?！短由Y(jié)》學(xué)會(huì)三種不同的逃生結(jié)的制作方法。能夠在不同情況下正確、熟練運(yùn)用不同的逃生結(jié)。3.增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自救能力。《捆書(shū)結(jié)》1.學(xué)會(huì)捆書(shū)結(jié)的捆扎方法。2.養(yǎng)成及時(shí)分類(lèi)捆扎的好習(xí)慣。3.增強(qiáng)動(dòng)手操作能力及靈活解決問(wèn)題的能力。課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)《同心結(jié)》11.引導(dǎo)學(xué)生掌握編織幾種常見(jiàn)繩結(jié)的基本步驟和正確方法。2.了解繩結(jié)的制作過(guò)程，培養(yǎng)根據(jù)勞動(dòng)任務(wù)選擇合適的材料和工具的能力。3.感受傳統(tǒng)手工文化之美