教育就是推動實踐 讀后感

教育就是推動實踐讀后感教育就是推動實踐讀后感篇一通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)--平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。教育就是推動實踐讀后感篇二一張張微笑的面容，拉近了彼此間的距離，心與心之間多了一份理解和信賴。接下來的每一天，老師都是面帶笑容，有耐心地，溫柔而堅定地講授著每一堂課。感謝我們?nèi)嗟膬晌焕蠋?，是她們將自身的美德發(fā)揚了出來，喚醒了我們班所有學員埋藏于內(nèi)心的美德，我們會像美德歌所唱的那樣“讓你的心對所有與你交往的人，都燃燒熊熊愛火”。我們會將愛帶給身邊的每一個人，帶給我們的孩子，把他們的美德挖掘出來，去服務(wù)全人類。通過學習我知道“美德在我心”課程是一個開放的發(fā)展的體系，從現(xiàn)實生活出發(fā)，貼近孩子的生活，具體要求細，訓練內(nèi)容實。本著從孩子生活實際出發(fā)的原則，將美德教育內(nèi)容提煉、濃縮，篩選出“整潔、禮貌、溫柔、責任感、誠實、幫助、團結(jié)、耐心、服從、快樂、慷慨、善良、勇氣、和平、愛心、有愛、感恩、同情、服務(wù)”等十九種美德作為教育內(nèi)容。每一種美德都有自己的引言，有引言歌曲，有相關(guān)的美德歌曲(分為幼兒版和小學版)每一種美德都配有許多相關(guān)的故事。每個美德教授需十個課時。讓孩子們的美德能力得到連續(xù)地、逐步地發(fā)展。具體安排是這樣的：第一課深化理解：采用視覺教材和提問的方式，向孩子紹所學的美德概念。第二課背誦引言：幫助孩子背誦相關(guān)的引言，以記憶美的名稱和概念。第三課玩游戲：通過游戲和有趣的活動，讓孩子親身體驗美德的概念，并在實踐美德的過程中體會其對自身的影響。第四課閱讀《美德在行動》：《美德在行動》叢書通過真實的生活圖片和短文，在美德實踐中介紹行為結(jié)果。給孩子讀這些書也可以幫助他們發(fā)展在實踐每個美德時所需要的具體語言技巧。第五課分類卡片：活動是挑選出一張孩子美德行為的照片，同時讓孩子們進行討論和角扮演。第六課歌曲：教孩子們唱傳遞美德信息、經(jīng)過特別創(chuàng)作和挑選的歌曲，營造一個快樂的氣氛并幫助他們長期記憶所學過的概念。第七課游戲：在游戲中向孩子們提出反思問題,來幫助他們理解美德在自己生活中的應用。第八課藝術(shù)活動：讓孩子們參與到一個具有創(chuàng)造并簡單的藝術(shù)活動中，以此幫助他們加強對課程主題或他們所背誦引言的理解。第九課自由繪畫活動：邀請孩子在紙上創(chuàng)作繪畫，描述出他們自己對美德的理解。這個創(chuàng)造的活動將幫助孩子回憶他們對美德概