寧波市重點中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

寧波市重點中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某地用草方格沙障治理正在沙化的土地并取得良好效果，草方格沙障是用干的麥草、稻草、蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏持?，并在方格中播撒固沙植物的種子，用來防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分的一種治沙方法。有關(guān)說法正確的是（）A.該方法有利于提高沙漠生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性B.微生物對草方格材料分解不能改善土壤的結(jié)構(gòu)C.該過程改變了演替速度但沒有改變演替方向D.草方格能防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分，有利于固沙植物生長2．下列表示細菌細胞中的一個反應(yīng)程序。在這個過程中，一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另外的氨基酸。①～⑥代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶。所有氨基酸對生命都是必需的。原始種的細菌在培養(yǎng)時只要有氨基酸①就能生長，而細菌變異種培養(yǎng)時只有在有氨基酸①、②、⑤時才能生長。變異種中不存在的酶是（）A.V、W B.W、Y C.Y、Z D.V、Z3．人體肌肉細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是（）A.組織液 B.血漿C.淋巴 D.細胞內(nèi)液4．研究人員對我國北方草原上的布氏田鼠進行調(diào)查，隨機布設(shè)100個鼠籠，放置一夜后，統(tǒng)計所捕獲的布氏田鼠數(shù)量，進行標(biāo)記后放歸，3天后進行重捕與調(diào)查。理論上，在調(diào)查時必須符合的條件是（）A.有較多個體遷出調(diào)查區(qū) B.調(diào)查區(qū)有較多個體死亡C.有較多個體遷入調(diào)查區(qū) D.出生率基本上保持穩(wěn)定5．某生態(tài)系統(tǒng)中，鎘沿著食物鏈產(chǎn)生生物富集作用，若下圖甲、乙、丙、丁表示一條食物鏈上的四個營養(yǎng)級，則下列敘述中正確的是（）A.該食物鏈關(guān)系為：丙→甲→乙→丁B.丁生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者C.消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物都是消費者D.四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁>甲+乙+丙6．下圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖中甲同化的能量必然大于食肉動物同化的能量B.圖中甲、食草動物、食肉動物l和2構(gòu)成食物網(wǎng)C.當(dāng)該系統(tǒng)處于相列穩(wěn)定狀態(tài)時食肉動物的增長速率可能為0D.乙通過分解作用大量釋放CO2是形成溫室效應(yīng)的主要原因二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖一是研究某植物的開花與光照時長之間的關(guān)系的實驗設(shè)計及結(jié)果。請仔細分析并回答下列問題：（1）圖一實驗表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，你認為“一定的光照條件”是指什么?請你依據(jù)上述實驗提出二種觀點：觀點一：______________________，該植物才能開花。觀點二：____________________，該植物才能開花。（2）有研究證明，該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽（花芽將來會發(fā)育為花），有學(xué)者認為葉片受到適宜的光刺激后，葉片產(chǎn)生了某種物質(zhì)運輸?shù)交ㄑ看龠M了花芽的發(fā)育而開花。下面是借鑒“溫特實驗”方法證明上述觀點的實驗方案，請完善相關(guān)實驗步驟。（實驗植株見圖二：只有葉片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：__________；乙組處理方法：____________。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對應(yīng)實驗植株的____________（填“葉柄切口處”或“花芽B處”）。第四步；將甲乙二組實驗植株均置于相同且適宜的___________環(huán)境下一段時間，觀察兩組植株開花情況。預(yù)期的結(jié)論是：______________________。8．（10分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；丙中生物A．B、C、D能量所占比例如圖所示；如表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)表（不考慮未利用的能量），請回答下列問題：營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ從上一營養(yǎng)級同化的（108kJ）140.021.00.9呼吸消耗的（108kJ）501.279.113.20.5（1）表中的I對應(yīng)圖中______，③過程中碳的傳遞形式是__________。（2）據(jù)表分析，A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括__________。請寫出圖中的食物鏈（網(wǎng)）__________。由于某種原因造成了生物C滅絕，一段時間內(nèi)，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。9．（10分）野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________________。在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實沒有種子的原因是__________。（3）為確認三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞，觀察的最佳時期是_________________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。10．（10分）下圖中左圖是激素分泌后經(jīng)體液運輸?shù)桨屑毎?，并與靶細胞結(jié)合的示意圖，下圖中右圖是毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）左圖中參與運輸激素的體液包括______________。激素與靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合后，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，這體現(xiàn)了細胞膜具有_____________________的功能。（2）右圖可知，可卡因會_______________________________，導(dǎo)致③中的多巴胺含量____________，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者感覺很“high”。（3）糖被稱為“合法的毒品”，它會刺激神經(jīng)細胞釋放大量的多巴胺令人產(chǎn)生愉悅感，人體攝入糖后，血糖上升，此時，_____________細胞分泌的_____________激素明顯增多，該激素通過促進組織細胞對葡萄糖的_________________________，從而使血糖水平降低，但又因為血糖濃度快速下降到偏低水準(zhǔn)，再次引發(fā)進食的欲望，這種假饑餓感讓你不斷攝入糖分，形成惡性循環(huán)，令人無法自拔，俗稱“糖癮”。11．（15分）為什么寒暑假沒有學(xué)校的鈴聲，你卻依舊7點醒來呢？為什么雄雞啼晨，蜘蛛總在半夜結(jié)網(wǎng)呢？1994年，科學(xué)家Takahashi用小白鼠做實驗，發(fā)現(xiàn)了哺乳動物的生物時鐘基因一Clock基因，才比較完整地解釋了人和動物的生物鐘。生物鐘又稱生理鐘，是生物體內(nèi)一種無形的“時鐘”，人體除了人腦主生物鐘外，還有存在于肝臟，胰臟等器官和脂肪組織中的外周生物鐘。請根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）褪黑素俗稱“腦白金”，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上多，白天少，外界的光照變化會導(dǎo)致人體內(nèi)褪黑素含量變化，該過程是___________________調(diào)節(jié)。完成該過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________________。（2）各級神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在________________，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能，如能分泌______________激素調(diào)節(jié)水鹽平衡，該激素的生理作用是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，其主要類型有初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、草方格沙障是用干的麥草、稻草、蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏持校⒃诜礁裰胁ト龉躺持参锏姆N子，故該方法可以增加物種數(shù)目，有利于提高沙漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤；B、微生物可將方格內(nèi)的麥草、稻草和蘆葦?shù)确纸?，進而改善方格內(nèi)的土壤結(jié)構(gòu)和土壤環(huán)境，B錯誤；C、草方格可以治理沙化土地，改變了該區(qū)域群落演替的速度和方向，C錯誤；D、由題意可知，草方格是將麥草、稻草、蘆葦?shù)日コ煞礁窆潭ㄓ谏持?，其蓄積降水，進而促進方格內(nèi)植物的生長，有利于固沙植物生長，D正確。故選D。2、D【解析】基因控制性狀包括兩種方式：一是通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀，二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀?！驹斀狻吭技毦校竀能將氨基酸①轉(zhuǎn)化成氨基酸②，酶W能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸④，酶Y能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑥，酶X能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③，酶Z能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑤，進而滿足細菌生長需要。細菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸①、②、⑤才能生存，說明變種細菌中氨基酸①不能轉(zhuǎn)化成氨基酸②，因此缺乏V酶；氨基酸④不能轉(zhuǎn)化成氨基酸⑤，因此缺乏Z酶，所以變異種中不存在的酶是V、Z，D正確。故選D。3、A【解析】內(nèi)環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成，其中組織液是組織細胞直接生存的環(huán)境；血漿是血細胞直接生存的環(huán)境；淋巴是淋巴和吞噬細胞直接生存的環(huán)境?！驹斀狻緼、組織液是絕大多數(shù)組織細胞直接生存的環(huán)境，人體肌肉細胞屬于組織細胞，A正確；B、血漿是血細胞直接生存的環(huán)境，B錯誤；C、淋巴是淋巴和吞噬細胞直接生存的環(huán)境，C錯誤；D、細胞內(nèi)液不是細胞生活的內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選A。4、D【解析】種群數(shù)量特征之間的關(guān)系：【詳解】A、遷出對種群個體數(shù)量具有決定性作用，有較多個體遷出調(diào)查區(qū)，會影響調(diào)查結(jié)果，A錯誤；B、死亡率對種群個體數(shù)量具有決定性作用，調(diào)查區(qū)有較多個體死亡，會影響調(diào)查結(jié)果，B錯誤；C、遷入對種群個體數(shù)量具有決定性作用，有較多個體遷入調(diào)查區(qū)，會影響調(diào)查結(jié)果，C錯誤；D、出生率對種群個體數(shù)量具有決定性作用，出生率基本上保持穩(wěn)定，才能使調(diào)查結(jié)果更接近實際值，D正確。故選D。5、D【解析】富集作用中首先要判斷營養(yǎng)級，如圖中丁是第一營養(yǎng)級、乙是第二營養(yǎng)級、甲是第三營養(yǎng)級，丙是第四營養(yǎng)級，而在生態(tài)系統(tǒng)中能量是隨著營養(yǎng)級的增加逐級遞減的，據(jù)此解答相關(guān)習(xí)題?！驹斀狻緼、該食物鏈關(guān)系為：丁→乙→甲→丙，A錯誤；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，但并非所有植物都是生產(chǎn)者，如菟絲子，B錯誤；C、動物并非都是消費者，如禿鷲等屬于分解者，C錯誤；D、根據(jù)圖示柱形圖可知，丁的鎘濃度最低，說明其所處的營養(yǎng)級最低，則其固定的能量最多，由于能量流動是單向傳遞、逐級遞減的，因此四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關(guān)系可表示為?。炯?乙+丙，D正確。故選D。6、D【解析】從圖中分析，甲能利用二氧化碳，故甲是生產(chǎn)者，乙能利用遺體和糞便等，故乙是分解者，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是甲固定的太陽能，通過食物鏈以有機物的形式傳遞給各營養(yǎng)級?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是甲同化的太陽能，能量流動過程中是逐級遞減的，因此甲同化的能量必然大于食肉動物同化的能量，A正確；B、食草動物、食肉動物可能有不同的種群，可構(gòu)成食物網(wǎng)，B正確；C、當(dāng)該系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，生態(tài)系統(tǒng)的各個組成（如食肉動物）處于平衡狀態(tài)，增長率可能為0，C正確；D、乙是分解者，通過分解作用會釋放二氧化碳，但形成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.每天的光照時間短于臨界值X②.每天的光照時間短于黑暗時間（2）①.將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上②.取等體積空白瓊脂塊不做任何處理③.花芽B處④.黑暗⑤.甲組植株花芽B開花，乙組植株花芽B不開花【解析】據(jù)圖分析，圖一中開花組的光照時間低于臨界值X（或光照時間短于黑暗），而不開花組的光照時間高于于臨界值X（或光照時間長于黑暗）；圖二中B為植株的花芽，A為下面的葉片?！拘?詳解】圖一實驗表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，圖中顯示開花組的光照時間低于臨界值X（或光照時間短于黑暗），而不開花組的光照時間高于于臨界值X（或光照時間長于黑暗），則該處的“一定的光照條件”可能有兩個觀點，一是每天的光照時間短于臨界值X，該植物才能開花；二是每天的光照時間短于黑暗時間，該植物才能開花?！拘?詳解】根據(jù)題意分析，該實驗的目的是證明該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽，則實驗的自變量是葉片A的有無，結(jié)合實驗的目的和基本原則設(shè)計實驗步驟：第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上；乙組處理方法：取等體積空白瓊脂塊不做任何處理。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對應(yīng)實驗植株的花芽B處。第四步；將甲乙二組實驗植株均置于相同且適宜的黑暗環(huán)境下一段時間，觀察兩組植株開花情況。由于甲組放的是放置過葉片A的瓊脂塊，而乙組放的是空白瓊脂塊，因此實驗的結(jié)果應(yīng)該是甲組植株花芽B開花，而乙組植株花芽B不開花?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握實驗設(shè)計的思路和基本原則，能夠根據(jù)實驗?zāi)康摹φ招栽瓌t和單一變量原則等對實驗過程進行分析，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行預(yù)測和得出相關(guān)的結(jié)論。8、（1）①.乙②.CO2（2）15%（3）①.食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）②.③.一定的自我調(diào)節(jié)【解析】1、分析圖：甲是大氣中的二氧化碳庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者。2、碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進行，傳遞形式為有機物。大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細菌等的化能合成作用完成的。大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸。【小問1詳解】表格中的數(shù)據(jù)表示的是能量流動，由于Ⅰ沒有從上一營養(yǎng)級獲取的能量，所以可以判斷Ⅰ是生產(chǎn)者，對應(yīng)的是圖中的乙；③表示的是呼吸作用，連接的是生物群落與無機環(huán)境之間，碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2。【小問2詳解】A是初級消費者，對應(yīng)表格中的Ⅱ，第三營養(yǎng)級對應(yīng)表格中的Ⅲ，傳遞效率是相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，A同化的能量為140.0×108kJ，下一營養(yǎng)級（Ⅲ）同化的能量為21.0×108kJ，所以A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為21.0/140.0×100%=15%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括食物鏈和食物網(wǎng)。食物鏈都是由生產(chǎn)者開始的，根據(jù)A、B、C、D四種生物能量所占比例可知，B與C能量所占比例接近，所以A是初級消費者，B、C是次級消費者，D是三級消費者，故圖中存在的食物網(wǎng)為：；若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。9、①.染色體數(shù)目變異②.芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株③.三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂。從而不能形成正常的生殖細胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞）④.有絲分裂中期⑤.42⑥.由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個及以上染色體組的個體【解析】圖示為三倍體羅漢果的形成過程，先用秋水仙素處理野生二倍體的羅漢果形成四倍體，以四倍體做母本，二倍體做父本進行雜交，獲得三倍體的種子，然后種植三倍體的種子獲得三倍體植株，授粉期讓二倍體的花粉進行刺激，可獲得沒有種子的三倍體羅漢果?！驹斀狻浚?）二倍體的羅漢果的體細胞中含有兩個染色體組，四倍體的羅漢果的體細胞中含有四個染色體組，而獲得的三倍體羅漢果的體細胞中含有三個染色體組，所以培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異。秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂前期，由于芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株，所以在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上。（2）由于三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂，從而不能形成正常的生殖細胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞），所以三倍體羅漢果植株的果實沒有種子。（3）有絲分裂中期染色體的形態(tài)最穩(wěn)定，數(shù)目最清晰，所以為確認三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞，觀察的最佳時期是有絲分裂中期，此時細胞中的染色體數(shù)與體細胞一樣，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體。由于二倍體的體細胞含有28條染色體，所以每個染色體組含有14條染色體，故三倍體有絲分裂中期的細胞中可觀察到14×3=42條。（4）多倍體是指由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個及以上染色體組的個體。【點睛】本題考查多倍體育種的過程，意在考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。10、（1）①.血漿和組織液②.信息交流（2）①.與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合，抑制突觸前膜對多巴胺的回收②.增加（3）①.胰島B②.胰島素③.攝取、利用和儲存【解析】分析右圖：①表示神經(jīng)遞質(zhì)，②表示突觸后膜上的受體，③表示突觸間隙，④線粒體。血糖平衡調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細胞的活動增加，胰島素的分泌量明顯增加。體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝臟、酸肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ涣硪环矫嬗帜芤种聘翁窃姆纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。當(dāng)血糖濃度降低時，胰島A細胞的活動增強。胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖索主要作用于肝臟，促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。血糖的平衡還受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。例如，當(dāng)血糖含量降低時，下丘腦的某個區(qū)城興奮，通過交感神經(jīng)使胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制甲狀腺和腎上腺的分