公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件上海五四制語文八上《小巷深處》課件

《小巷深處》教學(xué)目標(biāo)：

1、

幫助學(xué)生感悟文學(xué)創(chuàng)作中的形象。

2、

交流與溝通中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。

3、

通過與文本對(duì)話理解母愛，使學(xué)生能夠心存感激的面對(duì)生活。

4、

養(yǎng)成思考生活的習(xí)慣。

重點(diǎn)：理解母愛，能夠心存感激的面對(duì)生活。

難點(diǎn)：感悟文學(xué)創(chuàng)作中的形象

導(dǎo)語：親愛的朋友們，我們每一個(gè)人，從襁褓qiǎng中的嬰兒，哪一個(gè)沒有吮吸過母親甘甜的乳汁?從步入神圣的校門，哪一刻離開過母親辛勤的撫養(yǎng)?從踏上人生之路，哪一天聽不到母親殷切的問候?……然而就在今天，我要為我的母親唱一首贊歌：因?yàn)樗且晃惶厥獾哪赣H，此刻，就讓我們攜手步入《小巷深處》找尋那位母親遠(yuǎn)逝的身影。概述課文的內(nèi)容：一個(gè)雙目失明的母親用自己賣冰棍的微薄收入，收養(yǎng)了“我”——一個(gè)棄嬰，她含辛茹苦地把“我”養(yǎng)大，而“我”卻對(duì)貧困的家庭產(chǎn)生了厭惡，進(jìn)而離開家，躲避母親，最后“我”被母親深深的愛所感動(dòng)而悔悟流淚，回到母親的身邊。閱讀課文請(qǐng)同學(xué)們分組討論文中有哪些具體事例能表現(xiàn)出母親對(duì)女兒的愛呢？用自己賣冰棍的微薄收入養(yǎng)了我；為了我她拿出所有的積蓄換住處；為了我她改變了以往潑辣的性格；為了我她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營；把我調(diào)養(yǎng)的像個(gè)千金小姐，并為我的優(yōu)異成績驕傲不已；當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)，甚至厭惡這個(gè)家，想離開這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜；她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給我送生活費(fèi)和營養(yǎng)品，而她為了照顧我的面子竟央求一位老婆婆送到學(xué)校去，自己孤零零的摸回去作者運(yùn)用了哪些描寫方法來刻畫一個(gè)可親可敬的母親形象？外貌描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語言描寫母親的愛我們也愛母親

卻和母親愛我們不一樣

我們的愛是溪流

母親的愛是海洋

芨芨草上的露珠

又圓又亮

那是太陽給予的光芒

四月的日子

半是爛漫半是輝煌

那是春風(fēng)走過的地方

我們的歡樂

是母親臉上的微笑

我們的痛苦

是母親眼里深深的憂傷

我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

卻總也走不出母親心靈的廣場謝謝！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山