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文檔簡(jiǎn)介

第班會(huì)主持稿怎么寫5篇

班會(huì)主持稿怎么寫篇1

甲:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好。

乙:八一班“珍惜糧食,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食三餐,每念農(nóng)夫之苦。乙:如果沒有糧食,人類將無(wú)法生存。如果沒有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。

甲:自古以來(lái),民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì),還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì),吃,作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一,亙古未變。

乙:吃的來(lái)源是什么糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

甲:讓我們走進(jìn)第一篇:重溫古詩(shī)中的感動(dòng)。

第一篇:重溫古詩(shī)中的感動(dòng):

過(guò)渡:乙:接下來(lái)讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1、主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過(guò)渡:甲:接下來(lái)我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩(shī)的感受。

2、主持人提問閱讀感受(2—3人次)

過(guò)渡:乙:俗話說(shuō)得好,民以食為天,接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)糧食的名言警句等。

3、主持人提問有關(guān)糧食的名言警句

過(guò)渡:甲:糧食來(lái)之不易,一顆一粒浸潤(rùn)了農(nóng)民辛勤的汗水,接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《觀刈麥》。朗誦者:

4、配樂詩(shī)朗誦《觀刈麥》

過(guò)渡:乙:接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二篇:反觀生活中得浪費(fèi)。

第二篇:反觀生活中的浪費(fèi):

過(guò)渡:

甲:華夏自古重節(jié)儉,珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必然要求,更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。

乙:或許學(xué)校的飯菜不是最可口,但作為祖國(guó)未來(lái)的希望,我們有責(zé)任,也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食??纯瓷钪羞@些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!

1、出示圖片(解說(shuō)員解說(shuō))

解說(shuō)詞:餐桌上、垃圾桶里,經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),飯是我自己花錢買的,愿意怎樣就怎樣??墒遣恢滥闶欠褚庾R(shí)到,你浪費(fèi)的不僅僅是糧食,還有父母的血汗,你丟棄的也不只是些米飯,還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)?,一粒粒糧食從播種到收割,再加工成成品糧,至少要經(jīng)過(guò)20道工序,這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說(shuō),每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

過(guò)渡:甲:為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣,我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)。(逐一點(diǎn)記者名字)

2、記者采訪:(4名記者采訪12位同學(xué))

那么我們又是咋樣做得呢

A記者、作為一名中學(xué)生,看到這樣的畫面有何感想

B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象為什么

C記者、吃飯是否挑食、厭食

D記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑

過(guò)渡:乙:簡(jiǎn)單總結(jié)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》,表演者:

3、表演情景?。骸度绱藶t灑》

過(guò)渡:甲:接下來(lái)讓我們走進(jìn)第三篇:走進(jìn)世界糧食日。

第三篇:走進(jìn)世界糧食日

1、讀圖片中的文字

過(guò)渡:乙:據(jù)有關(guān)部門估計(jì),全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食,足夠5000萬(wàn)人吃一年,多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來(lái),就有生活艱苦樸素的人。指名講故事:

2、講故事(節(jié)儉)

過(guò)渡:甲:簡(jiǎn)單總結(jié),接下來(lái)讓我們走進(jìn)第四篇:節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥

第四篇:節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥

解說(shuō)詞:一張張醒目的警示語(yǔ),無(wú)不在提醒著我們,提醒著逐漸麻木的我們。

過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《珍惜糧食》朗誦者:

1、詩(shī)歌朗誦《珍惜糧食》

過(guò)渡:甲:為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí),八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議:

2、全班起立齊讀倡議:

過(guò)渡:乙:為了表達(dá)我們倡議的誠(chéng)意,我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿?,只簽一張即可?/p>

3、學(xué)生倡議書簽名

過(guò)渡:甲:綜合近一學(xué)期的就餐情況,八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下。

4、評(píng)選

過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶,為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名。

甲:接下來(lái)請(qǐng)任課教師錢老師、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

5、頒獎(jiǎng)

6、學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)

過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)班主任說(shuō)幾句:

7、班主任寄語(yǔ)

總結(jié):

甲:同學(xué)們,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是責(zé)任。

乙:我們都是學(xué)校的主人,我們生活在這個(gè)大家庭中,我們要用心去愛護(hù)它,關(guān)心它。

合:讓我們同心協(xié)力,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。

班會(huì)主持稿怎么寫篇2

甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!

乙:如果說(shuō)少年是初綻的花兒,那么老人就是倉(cāng)高的老樹;

甲:如果說(shuō)少年是初行的獨(dú)木船,那么老人就是飽經(jīng)風(fēng)霜的旗艦。

合:我宣布,七(14)班,“敬老尊老愛老“主題班會(huì),現(xiàn)在開始!

甲:在生活中,我們應(yīng)該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應(yīng)該都遇見過(guò)。

乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)

甲:嗯,大家說(shuō)的都不錯(cuò),我來(lái)跟大家說(shuō)一下我的方式吧:

老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國(guó)家社會(huì)做了不少事,由于他們所受的教育和所處的環(huán)境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學(xué)歷較低或?qū)κ挛锏呐袛嗔εc價(jià)值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對(duì)他們的話感到厭煩,反而應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的敬重,視他們?nèi)缱约旱母赣H,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳范。舉辦敬老會(huì)時(shí),要踴躍參加,表示敬重。

乙:年紀(jì)越大,受著生理狀況的限制,再也不能像年輕人來(lái)去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會(huì)圈子日益狹小,心理上頓感孤單無(wú)助,這時(shí)作晚輩應(yīng)該體諒老人的苦悶,主動(dòng)親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關(guān)心他們的生活,建立良好感情,秉著老吾老以及人之老的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會(huì)成為充滿和樂的大家庭。

甲:好,說(shuō)了這么多,大家知道為什么要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)

乙:下面大家來(lái)聽一則小故事:說(shuō)是一位少年,在公交車上,看見一位八十多歲的老爺爺,扶著自己的座位站著,便憤怒地說(shuō):“現(xiàn)在的人們真是太沒有道德了!老人站著都不知道給讓座!”說(shuō)著指向一位比他還小的小朋友,繼續(xù)說(shuō)道:“你!站起來(lái),讓老爺爺坐下!快!真是的!”

甲:大家說(shuō)一下這個(gè)故事中的少年做的對(duì)嗎?為什么?要是你你會(huì)怎么做?(五人回答)

乙:其實(shí)在日常生活中,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們?cè)鯓臃Q呼老人?(三人回答)

甲:如果不禮貌的稱呼老人,會(huì)造成什么后果呢?(三人回答)

乙:開口稱呼老爺爺、老奶奶,保持應(yīng)有的禮貌,可博得人家的好感,不可學(xué)時(shí)下的少年,開口閉口老廢仔,或故意罵老賊,這些都帶著極輕蔑的口吻,是不對(duì)的。

甲:最近,有些老人故意訛人,對(duì)于這樣的現(xiàn)象,你們?nèi)绾慰创??如果是你,你?huì)怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)

乙:是啊,大家說(shuō)的都不錯(cuò),相信大家這節(jié)班會(huì)和都學(xué)到了不少。

合:我宣布,本次班會(huì)到此結(jié)束!

班會(huì)主持稿怎么寫篇3

一、開場(chǎng)語(yǔ)

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家下午好__班主題班會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、拼搏。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中?!薄前?!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們__班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位老師、各位同學(xué),當(dāng)你剛看到我們的主題競(jìng)爭(zhēng)、拼搏時(shí),我們就是為了告訴自己:我們要不斷培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、拼搏意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力!

二、下面就先考考大家?guī)讉€(gè)小問題。

三、下面請(qǐng)大家欣賞幾張奧運(yùn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。

看了這些圖片以后大家有什么感想?

是??!同學(xué)們的總結(jié)都很精彩。我們可以用四個(gè)字來(lái)概括:競(jìng)爭(zhēng)、拼搏.

四、我們都帶著不同的夢(mèng)想來(lái)到旅校,為了夢(mèng)想我們必須頑強(qiáng)拼搏。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《心系未來(lái),頑強(qiáng)拼搏》居春蕾、徐凱紅

五、我們拼搏,我們奮斗,我們需要毅力和超人的力量。下面請(qǐng)大家一起見證我們的毅力和力量。(吹氣球)

六、我們是學(xué)生,我們不光在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng),我們還需要在其他方面全面發(fā)展,接受新的挑戰(zhàn)。請(qǐng)欣賞雙簧。

七、我們?yōu)閴?mèng)想拼搏,但我們也很瀟灑。我們快樂并成長(zhǎng)。請(qǐng)聽歌曲《串燒》。

八、我們應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、拼搏,但我們不能以今天的成績(jī)來(lái)論英雄,今天的失敗不代表將來(lái),今天的成功也不代表將來(lái)。請(qǐng)欣賞小品《今非惜比》。

九、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏需要勇氣和毅力,還需要敏銳的反應(yīng)力。下面請(qǐng)大家放松一下,觀看游戲《搶凳子》。

十、老師們、同學(xué)們,我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)上我們要競(jìng)爭(zhēng)、拼搏,但這條道路上會(huì)有很多誘惑,使我們迷失方向,不能自拔。我們應(yīng)給時(shí)刻保持清醒的頭腦,排除障礙。請(qǐng)聽歌曲《親愛的,那并不是愛情》。

十一、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏道路不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到許許多多預(yù)想不到的困難和挫折,請(qǐng)看圖片地震中的人們。

只要我們團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,一切困難都會(huì)過(guò)去的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)就是力量》。

十二、團(tuán)結(jié)就是力量,我們相信拼搏道路上布滿荊棘,學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路,多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力,取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山興嘆,埋怨山路險(xiǎn)陡……看,狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀,可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀,可未能阻止登山者的行動(dòng),那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)聽大合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

班會(huì)主持稿怎么寫篇4

今天的主題班會(huì),我們就來(lái)一起討論關(guān)于文明校園的話題。首先,我們有請(qǐng)這節(jié)班會(huì)的主持人同學(xué)(女)、同學(xué)(男),掌聲有請(qǐng)!

男:老師們

女:同學(xué)們合:大家好!

女:今天這個(gè)班會(huì)課我們又有一個(gè)新的主題活動(dòng),大家想知道是什么嗎?男:我們今天的內(nèi)容就是關(guān)于文明禮儀的。

女:文明禮儀在我們的生活中處處用到,已經(jīng)是滾瓜爛熟了。

男:在家里,學(xué)校里,,馬路上,大廈上,網(wǎng)上,電視里……隨處都可以看見這個(gè)詞。女:但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀,

男:第二個(gè)環(huán)節(jié)是由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”,然后有請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊(cè)谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對(duì)同學(xué)的禮儀?!靶@文明大家談”,有請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢:

1、(學(xué)生

):尊師的禮儀:尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見到老師要點(diǎn)頭示意問好,或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀,回答問題要自然大方,聲音要清晰,做好上下課與課中的禮儀。

2、(學(xué)生):學(xué)生的形象禮儀:中學(xué)生正處于求學(xué)階段,著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜,不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲,女生不化妝、不涂指甲油。

男:下面請(qǐng)同學(xué)們找尋身邊的不文明現(xiàn)象

1(學(xué)生):對(duì)于校園文明建設(shè),我們學(xué)校一直以來(lái)非常重視,并形成了一套完善的管理系統(tǒng),也取得了一定的成效,但目前還存在一些不盡如人意的地方,首先我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象,先看一下我們班的黑板報(bào),記得上次學(xué)校評(píng)比還得了甲+呢,現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為弄臟了;再來(lái)看看我們的課桌,本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非,可能這桌不是你刻的,但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為;下課的時(shí)候,走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧,滿嘴臟話,上課隨便講話,甚至有的人不尊重老師;開門的時(shí)候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳。下面再看看我們校園的地面情況,食品包裝袋,小紙團(tuán),果皮等隨地可見,沒有丟到垃圾筒里,這就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣;接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對(duì)公共財(cái)物的態(tài)度上,看看這些好端端的門被某些同學(xué)踢的都是洞;廁所的墻壁上的腳??;有的人騎車橫沖直撞,在公共過(guò)道上打球,你在打的時(shí)候可以很開心,可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎?

看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象,大家是不是有所感受?

(學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言)

女:剛才我們通過(guò)討論,大家都對(duì)這些校園不文明現(xiàn)象表示反對(duì),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆鐣?huì)文明禮儀。(學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言)

男:今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差同學(xué)進(jìn)行評(píng)比,請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。

女:他們是…………(不宣布)

但是這些行為己成為過(guò)去,我們班從今年開學(xué)以來(lái),同學(xué)們都自覺地按照《中學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己,課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成,許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣,班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,尊敬師長(zhǎng),見了老師主動(dòng)問好的人多了,互相幫助的`行為多了。因此,我將這些票丟倒垃圾簍里,就是說(shuō)我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……

班會(huì)主持稿怎么寫篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

當(dāng)你匆忙留意之時(shí),驀然回首之際,盛夏卻已頹敗,寒秋時(shí)節(jié)悄然來(lái)臨。

十一月里,我們逆著瑟瑟秋風(fēng),洋溢著蓬勃的朝氣,行列整齊,意氣風(fēng)發(fā),仿佛置身于希望的田野,一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃

江河滾滾滔滔,在訴說(shuō)著歷史的滄桑,在啟示著哲人的智慧,在記錄著學(xué)人的足跡,在催逼著奮進(jìn)的步伐。

“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”,每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏,都有著腳踏實(shí)地的人們,為的是播種新的希望,寫新的輝煌!

現(xiàn)在,我們宣布“考試總結(jié)班會(huì)”現(xiàn)在開始!

(1)自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的成熟。接下來(lái)讓我們從__X同學(xué)鏗鏘的誓言中去明白:一切皆有可能。

(2)把每一件

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