壓強與浮力類實驗（原卷版+解析）-2021年中考物理二輪專項復習

專題03壓強與浮力類實驗

1.（2020?濱州）如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中：

JMn

甲乙丙

（1）實驗中是通過比較海綿的來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做法。

（2）通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與的關系；通過比較圖和圖兩

次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關系，這種實驗方法是法。

（3）實驗結束后，同學們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的

重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對力；它受到的重力與桌面對它的支

持力是一對力。

2.（2020?南充）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小強利用了多個完全相同的木塊和海綿進行

了如圖所示的實驗。

（1）實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果。

（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與的關系。

（4）對比甲、丁兩圖，小強認為壓力作用效果與壓力大小無關，你認為他的觀點

（選填“正確”或“錯誤”）；理由是O

3.（2020?煙臺）在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中：

（1）實驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強計后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面不相平，如

圖甲所示，他應做的調節(jié)是（選填"A”或"B”）。

A.取下軟管重新安裝B.將右側管中高出的液體倒出

（2）調整好壓強計后，小明按圖乙所示開始實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表:

序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面

iWi度差/cm

①水5朝上4.9

②水5朝下4.9

③水5朝側面4.9

水10朝側面9.7

⑤水15朝側面14.6

⑥鹽水15朝側面16.7

①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是什么？

②比較序號三組數(shù)據(jù)，可以得出結論：同種液體中，深度越大，液體的壓強越大。

③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是什么？

（3）1648年，物理學家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實驗”，如圖丙所示。實驗中帕斯卡只用了幾杯水就讓

裝滿水的木桶向四周裂開，這個實驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強的哪些特點？

4.（2020?咸寧）同學們利用壓強計等裝置“探究液體內部壓強”的規(guī)律，進行了如下的操作：

（1）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操作是（選填字母）。

A.直接從U形管右側中倒出適量液體B.拆除膠管重新安裝

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，初步得出的結論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加

而,因此攔河大壩要做成的形狀（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）；

（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面的高度差又變大

了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大”的結論。她的操作不可靠，原因是加入鹽

水后液面位置改變了，正確操作是應將探頭適當（選填“上移”或“下移”）；

（4）紅紅用丁裝置測量未知液體的密度，在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜

相平，需要測量的物理量有（多選）；

A.右側待測液體到容器底的深度hi；

B.右側待測液體到橡皮膜中心的深度h2;

C.左側水到容器底的深度h3；

D.左側水到橡皮膜中心的深度h4;

根據(jù)你選用的物理量推導出待測液體密度的表達式為p=（用題中字母和p水表示）。

5.（2020?朝陽）在“研究液體內部的壓強”的實驗中，小紅選用液體壓強計和兩個透明圓柱狀的容器，分別盛適

量的水和鹽水進行實驗，操作過程如圖甲所示。

（1）小紅將壓強計的探頭插入水中后，發(fā)現(xiàn)探頭看上去變大了，這是因為容器和水的共同作用相當于,

起到了放大的作用。

（2）通過比較B、C三個圖可以得出的結論是：在同種液體的內部，。

（3）小紅比較C、D兩個圖得出液體壓強和液體密度有關的結論，小明認為這樣比較得出結論是不正確的，他

的理由是：o

（4）小明利用量筒和一個帶膠塞的小瓶，測量出礦石的密度，如圖乙，實驗過程如下：

①用量筒量取適量的水，讀出體積為Vo；

②將小瓶放入量筒內，小瓶漂浮在水面上，讀出體積為V1；

③將適量的礦石放入小瓶中，再將小瓶放入量筒內，小瓶仍漂浮在水面上，讀出體積為V2;

④將瓶內的礦石全部倒入水中，再將小瓶放入量筒內，讀出體積為V3。

根據(jù)以上信息計算（水的密度用p水表示）：在圖乙③中，小瓶和礦石受到的浮力F浮=；礦石的密度表

6.（2020?揚州）在“探究影響液體內部壓強因素”活動中:

（1）如圖甲，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的。實驗過程中通過U形管兩側液面

的來比較液體內部壓強的大小。

（2）比較圖乙中的A、B、C,可得出結論：同種液體，同一深度，。

（3）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強計時，U形管兩側液面的高度差不完全相同。

小明猜想可能是實驗時U形管沒有放置；

小強則認為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是（填“正確”或“錯誤”）的；

小華認為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關。小華將祛碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊

程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U形管兩側液面的高度差較。你認為U形管兩側液面的高度差還與橡皮膜的—

有關。

7.（2020?樂山）物理興趣小組在進行“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱

體，以圖a、b、c、d、e分別為實驗情景。（g取lON/kg）

（1）通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；

（2）通過兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關系；

（3）通過c、e兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與的關系；

（4）在某種液體中進行探究的過程中，記錄實驗數(shù)據(jù)，得到如圖f所示彈簧測力計讀數(shù)與圓柱體下表面浸入深

度的關系圖象，則該液體的密度為kg/m3o

8.（2020?綏化）小紅設計了如圖所示的實驗來探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”。

甲乙丙J

（1）實驗的最佳順序是=

A.甲、乙、丙、丁B.丁、甲、乙、丙C.乙、甲、丁、丙

（2）圖乙中物體受到的浮力是N.通過實驗可得到的結論是：

浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它。

（3）以下情況會影響結論的是o

A.圖乙中水面未到達溢水杯的溢水口B.圖乙中物體未全部浸沒在水中

（4）將圖乙中的水換成酒精（p酒精=0.8Xl（）3kg/m3）,物體受到的浮力。（填“變大”“變小”或“不變”）

（5）小紅利用上述實驗中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”,

實驗過程中步驟不需要彈簧測力計。（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）

9.（2020?攀枝花）小明所在學習小組在驗證“阿基米德定律”的實驗中，選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、

小桶、細線等器材進行實驗，具體操作步驟如下：

A.測出鐵塊所受重力G；

B.測出空桶所受重力Gi；

C.將溢水杯中裝滿水；

D.把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測力計示數(shù)F；

E.測出小桶和被排開水的總重G2；

F.記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結實驗結論，整理器材

重G重Gi計示數(shù)F水總重G[口]

（1）以上步驟中，若得到（填寫題中對應數(shù)據(jù)的字母），說明驗證實驗是成功的。

（2）若想測量小木板所受浮力和體積的大小，學習小組設計如圖的實驗：現(xiàn)將小木塊掛在彈簧測力計下，測力計

示數(shù)為Fi，再將定滑輪用吸盤固定在燒杯底（滑輪質量不計），彈簧測力計通過定滑輪拉著木塊浸沒在水中靜止

時，示數(shù)為F2,其中定滑輪的作用是，此時木塊所受浮力F浮=,木塊的體積丫木=（用

字母表示）

10.（2020?蘭州）小霞利用如圖所示的器材進行有關浮力大小的探究實驗。

甲乙

（1）如圖甲所示，將物體逐漸浸入水中，觀察彈簧測力計示數(shù)的變化，并將數(shù)據(jù)記錄在表一中。

表一

物體浸入水中的體積占總體積的比例0.20.40.60.81

彈簧測力計的示數(shù)/N3.42.92.41.91.4

分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，小霞得出的結論是：物體浸入水中的體積越大，受到的浮力越（選填“大”或

“小”）。

（2）小霞繼續(xù)利用水和石塊進行如圖乙所示的實驗探究，并將相關實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。請補充表二中的數(shù)

據(jù)：

①；②。

表二

石塊重力空杯重力石塊浸沒在水1中時彈杯和水的總石塊浸沒在水中時石塊排開水所受

G石/NG杯/N簧測力計的示數(shù)F/N重G總/N所受浮力F浮/N的重力G排/N

2.01.01.41.6①②

（3）根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是：物體受到浮力的大小

（4）由表二的數(shù)據(jù)，還可以計算出石塊的體積為m3o（g=10N/kg）

11.（2020?達州）同學們在探究影響浮力大小的因素時，發(fā)現(xiàn)手中的彈簧測力計損壞了，聰明的小強同學利用刻度

均勻的杠桿和鉤碼（每只重0.5N）替代彈簧測力計順利地完成了該實驗。以下是小強同學的實驗操作，請你幫

他完善該實驗探究。

（1）將杠桿安裝在支架上，靜止時如圖1所示，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調節(jié)，使杠桿

在水平位置平衡。

（2）如圖2甲所示，將重2N的物體G掛在A點，兩只鉤碼掛在B點時，杠桿在水平位置平衡。

（3）將物體G部分浸入水中（如圖2乙所示），兩只鉤碼移到C點時，杠桿在水平位置平衡。

（4）將物體G浸沒于水中（如圖2丙所示），兩只鉤碼移到D點時，杠桿在水平位置平衡。

（5）將物體G浸沒于鹽水中（如圖2丁所示），兩只鉤碼移到E點時，杠桿在水平位置平衡。

甲乙丙丁

圖1圖2

分析與論證：分析比較（2）、（3）、（4）可得：物體G所受浮力大小與有關；

分析比較（2）、（4）、（5）可得：物體G所受浮力大小與有關；

由題意計算物體G的體積V=m3,鹽水的密度p鹽水=kg/m3（p水=L0X103kg/m3,g=10N/kg）

12.（2020?上海）某小組同學用如圖所示裝置，研究圓柱體在水中下降的過程中彈簧測力計示數(shù)和臺秤示數(shù)的變化

情況。他們使圓柱體在水中緩慢下降，將圓柱體下表面到水面的距離h、彈簧測力計的示數(shù)F1、臺秤的示數(shù)F2

記錄在下表中。

實驗序號h（厘米）Fi（牛）F2（牛）

11.07.710.3

22.07.410.6

33.07.110.9

44.06.811.2

55.06.511.5

66.06.511.5

①分析比較實驗序號1?4的數(shù)據(jù)中Fi、F2的變化情況及相關條件，可得出的初步結論是：圓柱體在浸入水的過

程中，F(xiàn)1,F2;

②表中實驗序號的數(shù)據(jù)表明，圓柱體在相應的位置已全部浸沒在水中；

③表中兩組數(shù)據(jù)間Fi變化量的大小為△Fi,相應的F2變化量的大小為△F2,分析比較實驗序號1?6的數(shù)據(jù)，

可得出的結論是：圓柱體在水中緩慢下降的過程中，AFi與4F2的關系是。當圓柱體處于實驗序號6的

位置時，所受浮力的大小為牛。

專題03壓強與浮力類實驗

1.(2020?濱州)如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中：

甲乙丙

(1)實驗中是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做轉換法。

(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與壓力大小的關系;通過比較圖乙和圖丙

兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關系，這種實驗方法是控制變量法。

(3)實驗結束后，同學們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的

重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對相互作用力;它受到的重力與桌面對它

的支持力是一對平衡力。

解：(1)實驗中是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學探究方法是轉換法。

(2)乙圖中小桌子上加祛碼的目的是為了增大壓力大小，比較甲、乙可以得出結論：當受力面積相同時，壓力

越大，壓力的作用效果越明顯，探究壓力的作用效果與壓力大小的關系。

丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小，比較乙、丙探究壓力的作用效果與受力面積的關系，這種實

驗方法是控制變量法。

(3)實驗結束后，同學們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的

重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對相互作用力；它受到的重力與桌面對它的支

持力是一對平衡力。

答案：(1)凹陷程度；轉換；(2)壓力大?。灰遥槐?；控制變量；(3)相互作用；平衡。

2.(2020?南充)在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小強利用了多個完全相同的木塊和海綿進行

了如圖所示的實驗。

(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷的程度來比較壓力作用效果。

(2)對比甲、乙兩圖可以得出：當壓力一定時,受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

(3)由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關系。

(4)對比甲、丁兩圖，小強認為壓力作用效果與壓力大小無關，你認為他的觀點錯誤

(選填“正確”或“錯誤”)；理由是沒有控制受力面積相同。

解：

(1)力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大??；

(2)圖甲、乙，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以在壓力一定時，受

力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（3）圖甲、丙，受力面積相同，丙圖的壓力大，海綿凹陷程度大，壓力作用效果越明顯，所以在受力面積一定

時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關，是錯誤的，因為沒有控制受力面積不變，同時改

變了壓力大小和受力面積大小，存在兩個變量。

答案：（1）凹陷的程度；（2）壓力；（3）壓力大??；（4）錯誤；沒有控制受力面積相同。

3.（2020?煙臺）在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中:

甲乙丙

（1）實驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強計后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面不相平，如

圖甲所示，他應做的調節(jié)是A（選填"A”或"B”）。

A.取下軟管重新安裝

B.將右側管中高出的液體倒出

（2）調整好壓強計后，小明按圖乙所示開始實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表：

序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面

IWJ度差/cm

①水5朝上4.9

②水5朝下4.9

③水5朝側面4.9

水10朝側面9.7

⑤水15朝側面14.6

⑥鹽水15朝側面16.7

①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是什么？

②比較序號3、4、5三組數(shù)據(jù),可以得出結論：同種液體中，深度越大，液體的壓強越大。

③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是什么？

（3）1648年，物理學家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實驗”，如圖丙所示。實驗中帕斯卡只用了幾杯水就讓

裝滿水的木桶向四周裂開，這個實驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強的哪些特點？

解：（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，如果U形管中的液面不相平，則不能正常使用，應該取下軟管重新安

裝，故A正確；

故選：A；

（2）①序號1、2、3次實驗中，將壓強計的探頭放在水中5cm深處，使橡皮膜朝向不同的方向，是研究在同一

深度，液體向各個方向的壓強是否相等；

②若要探究液體內部壓強與深度的關系，應將壓強計金屬盒放入水中不同深度，符合要求的是3、4、5三組數(shù)

據(jù)；

③比較實驗⑤⑥中將探頭放進不同密度液體中同一深度處，發(fā)現(xiàn)探頭在鹽水中時壓強計兩邊液面高度差大，壓

強大，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關；

（3）灌了幾杯水后，細管中水的深度增加的很多，根據(jù)液體壓強的特點可知：液體壓強隨著深度的增加而增大;

由圖知水桶里的水各個方向流出，說明液體內部向各個方向都有壓強。

答案：（1）A；（2）①在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等；

②3、4、5；③在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關；（3）液體壓強隨著深度的增加而增大；液體內部向

各個方向都有壓強。

4.（2020?咸寧）同學們利用壓強計等裝置“探究液體內部壓強”的規(guī)律，進行了如下的操作：

（1）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操作是B（選填字母）。

A.直接從U形管右側中倒出適量液體B.拆除膠管重新安裝

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，初步得出的結論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加

而增大，因此攔河大壩要做成上窄下寬的形狀（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）；

（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面的高度差又變大

了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大”的結論。她的操作不可靠，原因是加入鹽

水后液面位置改變了，正確操作是應將探頭適當上移（選填“上移”或“下移”）；

（4）紅紅用丁裝置測量未知液體的密度，在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜

相平，需要測量的物理量有BD（多選）；

A.右側待測液體到容器底的深度hi；

B.右側待測液體到橡皮膜中心的深度h2;

C.左側水到容器底的深度h3；

D.左側水到橡皮膜中心的深度h4;

根據(jù)你選用的物理量推導出待測液體密度的表達式為。=以義"（用題中字母和p水表示）。

h2

解：（1）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操作是，只需要將軟管

取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到

壓強時，U形管中的液面就是相平的；選B；

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖知，液體密度相同，乙中深度較大，液體產生的壓強較大，初步得出的結論

是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而增大，因此攔河大壩要做成上窄下寬的形狀；

(3)研究液體壓強與密度的關系，要控制液體的深度相同；

保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內加入適量的濃鹽水，密度增大的同時，液體深度也增大了，沒有控制液

體的深度不變；為控制深度相同，正確操作是應將探頭適當上移；

(4)①在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，則左右液體產生的壓強相同，

即P水gh4=pMgh2;

h

P液=—^Xp水，故需要測量的物理量是：

h2

右側待測液體到橡皮膜中心的深度h2,左側水到橡皮膜中心的深度h4;

選BD；

②液體的密度的表達式：p波nUxp水。

h2

答案：(1)B；(2)增大；上窄下寬；(3)上移；(4)BD；±±Xp水。

h2

5.(2020?朝陽)在“研究液體內部的壓強”的實驗中，小紅選用液體壓強計和兩個透明圓柱狀的容器，分別盛適

量的水和鹽水進行實驗，操作過程如圖甲所示。

(1)小紅將壓強計的探頭插入水中后，發(fā)現(xiàn)探頭看上去變大了，這是因為容器和水的共同作用相當于凸透鏡，

起到了放大的作用。

(2)通過比較B、C三個圖可以得出的結論是：在同種液體的內部，同一深度，液體向各個方向的壓強相等。

(3)小紅比較C、D兩個圖得出液體壓強和液體密度有關的結論，小明認為這樣比較得出結論是不正確的，他

的理由是：沒有控制液體在同一深度。

(4)小明利用量筒和一個帶膠塞的小瓶，測量出礦石的密度，如圖乙，實驗過程如下：

①用量筒量取適量的水，讀出體積為Vo；

②將小瓶放入量筒內，小瓶漂浮在水面上，讀出體積為V1；

③將適量的礦石放入小瓶中，再將小瓶放入量筒內，小瓶仍漂浮在水面上，讀出體積為V2;

④將瓶內的礦石全部倒入水中，再將小瓶放入量筒內，讀出體積為V3。

根據(jù)以上信息計算(水的密度用p水表示)：在圖乙③中，小瓶和礦石受到的浮力F淬=。丞g(V2-Vo)；

礦石的密度表達式為p方=。

解：

（1）物體放在凸透鏡的焦點內時，物體通過凸透鏡成正立、放大的虛像，探頭插入水中后，發(fā)現(xiàn)探頭看上去變

大了，這是因為容器和水的共同作用相當于凸透鏡，起到了放大的作用；

（2）由A、B、C三個圖可知，壓強計的探頭插入水中的深度相同，朝向不同，U形管液面的高度差相同，故可

以得出的結論：同種液體的內部，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

（3）探究液體壓強和液體密度的關系時，要保持液體的深度相同，換用不同的液體做實驗，C、D兩圖中沒有

控制液體在同一深度，故不能得出正確的結論；

（4）將小瓶放入量筒內，小瓶漂浮在水面上，小瓶受到的浮力等于小瓶的重力，即G瓶=F浮，由阿基米德原理,

F浮=「水gV排=p水g（Vi-Vo）,

故G瓶=p水8丫排=p水8（Vi-Vo）-------------I,

礦石放入小瓶中，再將小瓶放入量筒內，小瓶仍漂浮在水面上，則小瓶和礦石受到的浮力等于它們的總重力，即

F浮'=6瓶+6石=p水8（V2-Vo）-------------II,

故礦石的重力：G；p=F浮'-G瓶----TII,

I、II代入III得：

G5=P水g（V2-Vi）,

礦石的體積為：V=V3-Vi,

礦石的密度為：

G石_P水g?2-%）

P有=7-----------入P水。

gV石----g（V3-V1）

答案：（1）凸透鏡；（2）同一深度，液體向各個方向的壓強相等；（3）沒有控制液體在同一深度；（4）p水

g（V2-Vo）；Xp水。

6.（2020?揚州）在“探究影響液體內部壓強因素”活動中:

（1）如圖甲，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的氣密性。實驗過程中通過U形管兩

側液面的高度差來比較液體內部壓強的大小。

（2）比較圖乙中的A、B、C,可得出結論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等。

（3）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強計時，U形管兩側液面的高度差不完全相

同。

小明猜想可能是實驗時U形管沒有豎直放置;

小強則認為可能是U形管中初始液面沒有在中間。刻度線。這種說法是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的；

小華認為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關。小華將祛碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松

緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U形管兩側液面的高度差較小。你認為U形管兩側液面的高度差還與橡皮膜

的大小有關。

解：（1）為了能使實驗順利進行，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的氣密性；根據(jù)轉換法,

如圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側液面的高度差來反映壓強大??；

（2）由圖可知，三個圖中金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，

因此同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

（3）在“探究影響液體內部壓強因素”實驗中，需要將U形管豎直放置，這樣測量結果更準確；

根據(jù)實驗結論可知，同種液體同種深度，液體產生的壓強是相同的，U形管中初始液面沒有在中間0刻度線時,

由于壓強不變，所以U形管液面高度的變化不變；

改變橡皮膜的松緊程度，橡皮膜較緊時，橡皮膜越不容易發(fā)生形變，所以U形管兩側液面的高度差較??；

U形管兩側液面的高度差還與橡皮膜的大小有關。

答案：（1）氣密性；高度差；（2）液體向各個方向的壓強相等；（3）豎直；錯誤；小；大小。

7.（2020?樂山）物理興趣小組在進行“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱

體，以圖a、b、c、d、e分別為實驗情景。（g取10N/kg）

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兩次

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(1)

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實驗