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áidǎ(2.，無(wú)理寸步難行。7.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。1.課文《大青樹(shù)下的小學(xué)》中，小朋友們民族不同，不同，但大家一起學(xué)習(xí)、生活，從中我們可以感受到各族小朋友之間的和。2.我國(guó)一共有56個(gè)民族?！洞笄鄻?shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了民族小學(xué)的學(xué)生 3.《大青樹(shù)下的小學(xué)》通過(guò)描寫(xiě)少數(shù)民族孩子們和和 的情景，體現(xiàn)了各民族之間，表達(dá)了作者的 之情。4《花的學(xué)校》的作者是印度作家。作者將雨后的花兒用擬人的手法表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了花兒和兒童的以及對(duì)媽媽的。5.《花的學(xué)?！愤x自詩(shī)集，描繪了一群、渴望自由的花孩子，通過(guò)豐富的想象，把和之間的感情表現(xiàn)得自然深厚。1.上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！(仿寫(xiě)句子) ！2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。(仿寫(xiě)句子)起風(fēng)了，原野上十分熱鬧，樹(shù)葉，花朵，小鳥(niǎo) ，好像。3.它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(仿寫(xiě)句子)它把紫色給了，像，閃哪，閃哪，帶來(lái)了 。4.《山行》中，向我們展現(xiàn)生機(jī)盎然的秋景的詩(shī)句是：“，?！?.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，揭示贈(zèng)詩(shī)目的的兩句是：“， 。6.《夜書(shū)所見(jiàn)》中，表現(xiàn)由江上秋風(fēng)引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“6.《夜書(shū)所見(jiàn)》中，表現(xiàn)由江上秋風(fēng)引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)送客情?！?.它把紅色給了楓樹(shù)，紅

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