2024年新疆和田地區(qū)中考三模語(yǔ)文試題

2024年新疆和田地區(qū)中考三模語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)候鳥(niǎo)飛翔萬(wàn)里跨越洲際，執(zhí)著的是對(duì)生命的渴望；當(dāng)紅樹(shù)林?jǐn)?shù)以?xún)|次迎接海浪，守

護(hù)的是自然的安寧；當(dāng)魚(yú)群自由翱游于深海，享受的是生態(tài)的純凈……地球之美，美在自然，

美在萬(wàn)物。這顆洋藍(lán)色的星球，擁有寬廣的陸地、深邃的海洋和多樣的生態(tài)，承載了無(wú)數(shù)生

命的繁演與成長(zhǎng)。滿(mǎn)目青山，綠意盎然；江河湖海，水清魚(yú)躍...當(dāng)我們以敬畏之心對(duì)待山

水林田湖草沙，發(fā)展的美好也會(huì)悄然綻放。

當(dāng)你凝視地球的時(shí)候，地球同樣也在凝視你。宇宙皓瀚又神秘，生命短暫又漫長(zhǎng)。是

的，人們終其一生也很難真正認(rèn)識(shí)這顆神秘美麗的星球，★生于斯長(zhǎng)于斯，這里的每一次脈

動(dòng)都與我們（）o讓我們號(hào)手共進(jìn)，用愛(ài)與智慧守護(hù)地球，讓生命的美好與發(fā)展的繁榮都

能綿延不斷、生生不息。

1.請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線(xiàn)的句子工整地書(shū)寫(xiě)在相應(yīng)的田字格里。

2.下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（）

A.湛藍(lán)（zhAn）B.悄然（qiao）C.短暫（zan）D.攜手（xie）

3.下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（）

A.候鳥(niǎo)B.翱游C.繁演D.皓瀚

4.下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“守護(hù)的是自然的安寧”一句中，“守護(hù)”和“安寧”詞性相同。

B.以上文段中，省略號(hào)出現(xiàn)了兩次，它們的作用都表示列舉的省略。

C.文中★處可填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“但”“然而”等。

D.文中括號(hào)內(nèi)可填入成語(yǔ)“息息相關(guān)”，比填“相得益彰''更恰當(dāng)。

二、選擇題

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《周亞夫軍細(xì)柳》《陳涉世家》這兩篇文章，均選自于西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的我

國(guó)第一部編年體通史《史記》。

B.《最后一次講演》的作者是詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多，代表作有詩(shī)集《女神》，

學(xué)術(shù)著作有《唐詩(shī)雜論》等。

C.《我的叔叔于勒》是德國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)。他被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，其代表

作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

D.古代“冠冕”指帝王、官員所戴的帽子，“簪”“纓”都是古代貴族的帽飾，“綸巾”是古代

用青色絲帶做的頭巾。

三、名句名篇默寫(xiě)

6.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句。

⑴仰望歷史的星空，家國(guó)情懷熠熠生輝。《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹的“①,"，

是一種不論身處何地都憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的政治抱負(fù)；《江城子?密州出獵》中蘇軾的“②,西

北望，射天狼”是渴望得到重用、建功立業(yè)的雄心壯志；《雁門(mén)太守行》“③,"

中，李賀運(yùn)用典故，表現(xiàn)了將士們忘身報(bào)國(guó)的情懷。

(2)常懷詩(shī)心人不老，讀古代詩(shī)詞可以讓我們的心靈鮮活、靈動(dòng)。我們從李白《送友人》“揮

手自茲去，④”中讀到依依惜別之情；從李清照《漁家傲》“風(fēng)休住，⑤"中

感受到美好的期盼；從陸游《游山西村》“⑥，柳暗花明又一村”中領(lǐng)悟到困境中蘊(yùn)

含的希望。

四、語(yǔ)言表達(dá)

7.“文旅宣傳”項(xiàng)目組的同學(xué)摘錄了一則新聞，請(qǐng)為它擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(回答不超過(guò)

16個(gè)字)

《新疆日?qǐng)?bào)》記者4月7日從自治區(qū)文化和旅游廳獲悉，1至3月，新疆接待游客

4101.33萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)15.88%;實(shí)現(xiàn)旅游收入437.44億元，同比增長(zhǎng)53.80%。一季度

實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅。央視2024年春晚喀什分會(huì)場(chǎng)讓喀什的旅游熱持續(xù)升溫，全疆各地也推出系列

冬游產(chǎn)品，讓游客暢享冰雪樂(lè)趣。初春時(shí)節(jié)，賞花游接續(xù)冰雪游，“2024吐魯番高昌杏花

節(jié)”組織豐富多彩的文旅活動(dòng)，除了踏春賞花活動(dòng)外，還舉辦了巴扎大集市、民俗風(fēng)情大巡

游、刁羊比賽等活動(dòng)。

8.“非遺調(diào)查”項(xiàng)目組的同學(xué)收集到新疆維吾爾自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，請(qǐng)

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

新疆維吾爾自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目

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五、綜合性學(xué)習(xí)

9.“特色推介”項(xiàng)目組的同學(xué)準(zhǔn)備去伊犁薰衣草花海景區(qū)采訪(fǎng)，請(qǐng)你完成以下采訪(fǎng)任務(wù)。

時(shí)間地

5月23日伊犁薰衣草花海景區(qū)

點(diǎn)

采訪(fǎng)對(duì)

?_______游客

象

采訪(fǎng)目了解景區(qū)的最佳景點(diǎn)

②_______

的及其特色

采訪(fǎng)問(wèn)游客，您好！請(qǐng)問(wèn)游玩花海景區(qū)之后，對(duì)景區(qū)的打造您

③_______

題有什么好的建議？

六、選擇題

10.下面是幾位同學(xué)在“名著比讀”交流會(huì)上的發(fā)言，其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.我們讀《昆蟲(chóng)記》和《海底兩萬(wàn)里》，既可以培養(yǎng)想象力，還可以學(xué)到生物學(xué)、物理

學(xué)等很多的學(xué)科知識(shí)。

B.我看到了人生的選擇：保爾身殘卻仍選擇文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗，魯迅經(jīng)歷“觀影事件”

后選擇文學(xué)救國(guó)道路。

C.同樣是“鬧”，孫悟空大鬧天宮是不畏強(qiáng)權(quán)的勇敢斗爭(zhēng)，而嚴(yán)貢生的“鬧”是受封建思

想毒害的人性扭曲。

D.我為喜歡歷史的同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》中《詩(shī)第十二》，還有埃德加?斯諾的紀(jì)實(shí)作

品《紅星照耀中國(guó)》。

七、名著閱讀

11.閱讀下面的語(yǔ)段，結(jié)合原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩個(gè)主要人物的共同之處。

(1)魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)，灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去如何？”父子兩

個(gè)告道：“若是能夠回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官

人須著落他要錢(qián)。”……魯達(dá)只把十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父子兩個(gè)將去做盤(pán)纏，

一面收拾行李。俺明日清早來(lái)，發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”金老并女兒拜謝

去了……

再說(shuō)金老得了這一十五兩銀子，回到店中安頓了女兒，先去城外遠(yuǎn)處覓下一輛車(chē)兒，

再回來(lái)收拾了行李，還了房宿錢(qián)，算清了柴米錢(qián)，只等來(lái)日天明。當(dāng)夜無(wú)事。次日五更起來(lái)，

子父兩個(gè)先打火做飯，吃罷，收拾了。天色微明，只見(jiàn)魯提轄大踏步走入店里來(lái)，高聲叫道：

“店小二，那里是金老歇處？”小二哥道：“金公，提轄在此尋你?！苯鹄祥_(kāi)了房門(mén)，便道：

“提轄官人，里面請(qǐng)坐。”魯達(dá)道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女兒，挑了

擔(dān)兒，作謝提轄，便待出門(mén)。店小二攔住道：“金公，那里去？”魯達(dá)問(wèn)道：“他少你房錢(qián)？”

小二道：“小的房錢(qián)，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢(qián)，著落在小人身上看管他哩！”

魯提轄道：”鄭屠的錢(qián)，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去?！蹦堑晷《抢锟戏拧ｔ斶_(dá)大怒，

叉開(kāi)五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血；再?gòu)?fù)一拳，打下當(dāng)門(mén)兩個(gè)牙齒。

小二扒將起來(lái)，一道煙走向店里去躲了。店主人那里還敢出來(lái)攔他。金老父子兩個(gè)，忙忙離

了店中，出城自去尋昨日覓下的車(chē)兒去了。且說(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕那店小二趕去攔截他，且向

店里掇了一條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來(lái)。

(節(jié)選自《水滸傳》)

(2)一個(gè)巨大的陰影在那不幸的采珠人的上方。這是一條個(gè)頭很大的鯊魚(yú)，張著血

盆大口，兩眼發(fā)出兇惡的目光，向他斜沖過(guò)去。

我嚇得呆立不動(dòng)，發(fā)不出聲來(lái)。

兇猛的大鯊魚(yú)甩動(dòng)著有力的尾鰭，朝采珠人直撲過(guò)去；采珠人往旁邊一閃，躲開(kāi)了鯊

魚(yú)的大口，但卻未能躲過(guò)鯊魚(yú)的尾巴。鯊魚(yú)尾巴猛力掃到他的胸部，他一下子便倒了下去。

這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚(yú)調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，

我覺(jué)得蹲在我身旁的尼摩艇長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過(guò)去，與它展開(kāi)了

試卷第4頁(yè)，共12頁(yè)

頑強(qiáng)的搏斗。

正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚(yú)，突然發(fā)現(xiàn)冒出個(gè)新對(duì)手，便翻過(guò)身子，迅速地沖著尼

摩艇長(zhǎng)撲上來(lái)。

我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長(zhǎng)那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無(wú)比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝

他猛撲過(guò)來(lái)的那條可怕的大鯊魚(yú)；待它撲上來(lái)時(shí)，艇長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過(guò)了鯊魚(yú)的攻擊。與

此同時(shí)，他將匕首刺中鯊魚(yú)的腹部。但這只不過(guò)是人鯊大戰(zhàn)的開(kāi)端，惡戰(zhàn)還在后面。

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）

12.書(shū)名是作品之眼，名著更是如此。請(qǐng)從以下兩部名著中任選一部，談?wù)勀銓?duì)這一點(diǎn)的認(rèn)

識(shí)。

《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

八、選擇題

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

A.“折”字寫(xiě)出了北風(fēng)之猛，有了這樣猛烈的風(fēng)，漫天飄落的雪才能“飛”；“即”字則表

現(xiàn)了詩(shī)人的驚奇之感，表明雪下得早，下得大。

B.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”以冬景寫(xiě)春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，

既表現(xiàn)邊塞特有風(fēng)光，又寫(xiě)出詩(shī)人的驚喜之情。

C.詩(shī)歌的最后一句含蓄雋永，充分體現(xiàn)出“留白”這一藝術(shù)手法的妙處，送行者目送行

人遠(yuǎn)去，充滿(mǎn)不舍與惆悵，引發(fā)讀者無(wú)盡的聯(lián)想。

D.詩(shī)中“雪”字共出現(xiàn)四次，巧妙轉(zhuǎn)換了時(shí)空，分別展現(xiàn)了送別之前的雪景、餞別之時(shí)

的雪景、臨別時(shí)刻的雪景，以及送別之后的雪景。

九、文言文閱讀

閱讀【甲】【乙】?jī)善x文，完成下面小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)網(wǎng)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)

曦月。

至于夏水卑陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素浸綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者

歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

14.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.略無(wú)闕處闕：同“缺”，空隙、缺口

B.至于夏水襄陵襄：沖上、漫上

C.則素湍綠潭湍：急流

D.屬引凄異屬：類(lèi)別

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

16.下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章的第一段，從山的廣度和高度兩個(gè)方面總體描繪三峽的形和勢(shì)，寫(xiě)出三峽山高

峽長(zhǎng)的雄偉氣象。

B.文章第二段中寫(xiě)到下行和上行的航道都會(huì)受到水勢(shì)的影響，表現(xiàn)了三峽夏天水流的

特點(diǎn)是迅猛峻急。

C.春冬時(shí)的三峽景象相似，作者描繪潭深水碧，倒映著各種景物，好似一幅幽美的山

水畫(huà)卷，令人神往。

試卷第6頁(yè)，共12頁(yè)

D.全文以四季順序描繪三峽景物或壯美或秀美的特點(diǎn)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，句子整散結(jié)合,

讀來(lái)朗朗上口。

【乙】

在瞿唐①峽口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即沒(méi)入土。人云：“流漱②大如象，瞿

唐不可上；滿(mǎn):預(yù)大如馬，瞿唐不可下?！币詾樗颌邸ｂ鬃虞浄罡笝垄苓€巴東至瞿唐水壯。

子輿哀號(hào)，峽水驟退，舟得安行。人為之語(yǔ)曰：“胞漱如幔⑥本不通，瞿唐水退為庾公?！?/p>

（節(jié)選自張岱《夜航船》）

【注】①瞿唐峽：亦作“瞿塘峽”。②潮激（yanyu）：水中的大石塊、大石堆。③水候：水

的征候。④櫬（chGn）：棺材。⑤?。╢u）：古代男子束發(fā)用的頭巾。

17.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.庾子輿奉父/棕還巴東至瞿唐/水壯

B.庾子輿奉父櫬/還巴東至/瞿唐水壯

C.庾子輿奉父櫬還巴東/至瞿唐/水壯

D.庚子輿/奉父櫬還巴東/至瞿唐水壯

18.古代游記作品常引用歌謠或俗語(yǔ)來(lái)增加人文意趣。說(shuō)一說(shuō)甲、乙兩文結(jié)尾處引文的作用

有什么不同。

十、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

漢字作為自源的表意文字，其中蘊(yùn)含著獨(dú)特的創(chuàng)造智慧，體現(xiàn)了華夏先民不拘一格的

思維意識(shí)。

象形符號(hào)不能像圖畫(huà)那樣準(zhǔn)確地描摹事物形態(tài)，在為外形特征不明顯或彼此相似的事

物構(gòu)造象形符號(hào)時(shí)往往難以區(qū)別。為此，先民們想出了一個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)用的方法——突破常

規(guī)，出奇制勝。即在描摹詞義所指的象形符號(hào)基礎(chǔ)上，增加不合常理的搭配符號(hào)，引起人們

注意，凸顯目標(biāo)符號(hào)的意義所指。比如，要為動(dòng)物尾巴造“尾”字，若單獨(dú)畫(huà)出尾巴形體,

由于文字符號(hào)的粗略性，相似的東西會(huì)很多，恐怕很難馬上聯(lián)想到尾巴義；如果連同某個(gè)動(dòng)

物一起畫(huà)出，那首先感知的是某個(gè)動(dòng)物而不是尾巴。甲骨文中“尾”字寫(xiě)作久，像人體后

邊有尾巴之形，而人是沒(méi)有尾巴的。造字者不選擇有尾巴的動(dòng)物形體作陪襯，偏偏用沒(méi)尾巴

的人形作陪襯，顯然就是在有意制造矛盾，突破常規(guī)，從而凸顯尾巴的表義作用。

象形造字法是對(duì)事物形象的描摹，但有些詞的意義很難直繪其形，如身份名詞、時(shí)間

名詞和形容詞、動(dòng)詞。因其意義比較抽象，無(wú)法描摹出詞義所指事物的具體形象。于是，造

字者借助與詞義相關(guān)的其他物象來(lái)指代目標(biāo)事物。這種借物寓意的造字法實(shí)際上就是關(guān)聯(lián)思

維，體現(xiàn)了造字者彼此借代的意識(shí)。比如，“三皇五帝”是傳說(shuō)中的華夏先祖，“皇”的身

份相當(dāng)于原始部落首長(zhǎng)。如何表現(xiàn)這個(gè)意義呢？造字者沒(méi)有采用直繪其形法，而是選取與之

相關(guān)的物象“孔雀羽毛形”來(lái)表示。因?yàn)?，古代原始部落酋長(zhǎng)頭戴“冠”，冠上插有孔雀羽

毛，據(jù)此，造字者用孔雀羽毛形來(lái)表現(xiàn)“皇”這個(gè)身份。于是，甲骨文的“皇”通常寫(xiě)作牛

像孔雀羽毛形；也有作舒，增加了一個(gè)構(gòu)件“天，（王）"?！巴酢弊忠彩怯媒璐?gòu)

造的，即借短柄闊口的斧鉞之形來(lái)代表?yè)碛猩鷼⒋髾?quán)的王者。

有的詞義沒(méi)法用單個(gè)物象來(lái)表現(xiàn)，造字者會(huì)通過(guò)物象組合創(chuàng)設(shè)某種情境，用特寫(xiě)畫(huà)面

來(lái)表現(xiàn)詞義。“棄”字甲骨文作遒像雙手將簸箕中的小孩子拋出之狀，這個(gè)特寫(xiě)鏡頭

反映的是遠(yuǎn)古棄子的習(xí)俗。據(jù)《詩(shī)經(jīng)?大雅?生民》記載，周的始祖后稷就曾有過(guò)被拋棄的

經(jīng)歷。相傳，后稷母親生下他后覺(jué)得不吉祥，就要丟棄他，但多次丟棄都沒(méi)有讓他失去生命，

又抱回養(yǎng)育，并起名叫“棄”。這種棄子現(xiàn)象在古代文獻(xiàn)中有很多記載，應(yīng)該是在遠(yuǎn)古社會(huì)

中實(shí)際存在過(guò)的?？梢?jiàn)，古人造字有時(shí)候只選取生活習(xí)俗中的某個(gè)畫(huà)面或情景來(lái)構(gòu)形，反映

了典型創(chuàng)造的特寫(xiě)思維。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，2024年4月7日）

材料二：

文字是文明誕生的標(biāo)志之一。漢字既是中華文明的載體，也是中華文明的結(jié)晶，是中

華民族創(chuàng)造力、凝聚力的重要標(biāo)志。在今天信息化的時(shí)代弘揚(yáng)漢字文化，讓古老的漢字文化

不斷煥發(fā)生機(jī)與活力，需要規(guī)范與創(chuàng)新并重。

首先，規(guī)范使用漢字亟待加強(qiáng)。不少城市的標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄，博物館的講解詞，景區(qū)

的簡(jiǎn)介等，錯(cuò)別字、繁體字、異體字等時(shí)有存在。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的濫用以及諧音梗的

流行需要引起重視，不良網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)污染語(yǔ)言使用環(huán)境，導(dǎo)致社會(huì)文化生態(tài)的粗化。諧音現(xiàn)

象正在從早期的諧音成語(yǔ)、諧音廣告等拓展到日常用語(yǔ)，正在從線(xiàn)上拓展到線(xiàn)下，并出現(xiàn)在

正式出版物和學(xué)生作文中，諧音梗的流行使正確規(guī)范的漢字漢語(yǔ)面臨沖擊。此外，“丑書(shū)”

以及“丑書(shū)”字庫(kù)的流行也凸顯了審美多元給規(guī)范使用漢字帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

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其次，創(chuàng)新使用漢字亟待加強(qiáng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們對(duì)字體和字庫(kù)的需求迅速增

加，但我國(guó)原創(chuàng)字體字庫(kù)總量和種類(lèi)都不足，能適應(yīng)豐富多樣的場(chǎng)景、具備漢字書(shū)法藝術(shù)之

美的原創(chuàng)字體還不夠豐富。某地一條商業(yè)街，全部店招都統(tǒng)一為黑底白字，整齊是真整齊，

但和商業(yè)街區(qū)本應(yīng)具有的輕松、熱鬧的氛圍全然不搭。在公共領(lǐng)域創(chuàng)新展現(xiàn)漢字之美和漢字

文化內(nèi)涵的意識(shí)還需普及和強(qiáng)化。

對(duì)文化而言，規(guī)范與創(chuàng)新是永恒的主題。沒(méi)有規(guī)范，文化就會(huì)失去基礎(chǔ)而趨于混亂；

沒(méi)有創(chuàng)新，文化就會(huì)失去生命而趨于僵化。在規(guī)范的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新中確立新的規(guī)范，

才能使文化生生不息、蓬勃發(fā)展。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年4月14日）

19.下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.漢字可以體現(xiàn)出華夏先民不拘一格的思維意識(shí)，其中還蘊(yùn)含著獨(dú)特的創(chuàng)造智慧，這

是因?yàn)闈h字是自源的表意文字。

B.圖畫(huà)可以準(zhǔn)確描摹事物的形態(tài)，象形符號(hào)完全做不到這一點(diǎn)，尤其在區(qū)別外形特征

不明顯或者彼此相似的事物時(shí)。

C.象形造字法是對(duì)事物形象的描摹，若遇到有些詞意義比較抽象，難以描摹，造字者

就會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)思維來(lái)借物寓意。

D.文字是文明誕生的標(biāo)志之一，漢字是中華文明的載體和結(jié)晶，信息化時(shí)代要弘揚(yáng)漢

字文化，使其煥發(fā)生機(jī)和活力。

20.下列對(duì)材料的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.兩則材料分別介紹了漢字構(gòu)形的多種思維意識(shí)、使用漢字的規(guī)范與創(chuàng)新并重等內(nèi)容。

B.尾在甲骨文中寫(xiě)作人,是用借代法構(gòu)造的字，即用人體后邊有尾巴之形來(lái)凸顯尾

巴。

C.無(wú)法用單個(gè)物象表現(xiàn)的詞義，造字者會(huì)用特寫(xiě)思維，選取生活習(xí)俗中的某個(gè)畫(huà)面來(lái)

構(gòu)形。

D.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)污染語(yǔ)言使用環(huán)境，諧音梗和“丑書(shū)”等的流行都給規(guī)范使用漢字帶來(lái)挑

戰(zhàn)。

21.日常生活和學(xué)習(xí)中，你是否也遇到過(guò)使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合兩則材料，試舉一

例，說(shuō)說(shuō)如何避免這種現(xiàn)象。

閱讀下面文章，完成下面小題。

手藝人

了一容

①草原上的小伙子伊斯哈格的父親曾是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的小手藝人，主要是給附近村里

姑娘的嫁妝箱子上繪制一些寓意祥瑞的花鳥(niǎo)畫(huà)。他教導(dǎo)兒子說(shuō)：“娃娃，不論干啥，干一行，

要愛(ài)一行，尤其是我們手藝人。”

②伊斯哈格點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為父親說(shuō)的話(huà)有道理。父親學(xué)過(guò)木匠，給無(wú)數(shù)新娘的嫁妝箱子

上畫(huà)過(guò)顏色艷麗的花鳥(niǎo)畫(huà)。伊斯哈格對(duì)父親這種游歷四方的免費(fèi)旅行很感興趣，于是，他也

背著幾本書(shū)跑到草原上來(lái)了。在草原上，他打過(guò)零工、喂過(guò)馬、拉過(guò)草，雜七雜八的活計(jì)他

都干過(guò)，干得還算比較出色。雇主哈力克對(duì)此非常滿(mǎn)意，答應(yīng)不會(huì)讓他放一輩子馬，會(huì)找機(jī)

會(huì)讓他學(xué)一門(mén)安身立命的手藝。機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)，哈力克在布爾津正好接手了一家木器廠(chǎng)，他

騎馬到草場(chǎng)上來(lái)找伊斯哈格。

③哈力克說(shuō)：“小伙子，現(xiàn)在放下你手里的牧馬活計(jì)，快跟我走吧，這回讓你去學(xué)真

本領(lǐng)。”伊斯哈格一聽(tīng)，有些感動(dòng)，就把馬群交給了新來(lái)的牧馬人，自己便跟著哈力克戀戀

不舍地離開(kāi)草原。

④到布爾津的木器廠(chǎng)后，哈力克把伊斯哈格交給了廠(chǎng)長(zhǎng)并說(shuō)：“老李，我把他交給你

了，你好好培養(yǎng)他，不管木工、油漆哪方面都行，讓他學(xué)一門(mén)手藝?！?/p>

⑤伊斯哈格好像渾身有用不完的勁兒，而且從不怯活兒，總是迎難而上。廠(chǎng)長(zhǎng)老李表

揚(yáng)伊斯哈格說(shuō)：“大家看看這小伙，跟一頭猛虎似的，干活從不知道乏的，你們要好好向他

學(xué)習(xí)?！?/p>

⑥伊斯哈格每次都是抬著別人挑剩下的大個(gè)兒的木頭，同行們就捂著嘴笑，把他當(dāng)傻

瓜。但伊斯哈格可不認(rèn)為自己是個(gè)傻瓜，他覺(jué)得趁自己年輕力壯，多干點(diǎn)活不是什么壞事。

伊斯哈格臉上始終洋溢著快樂(lè)的笑容。

⑦木器廠(chǎng)聘請(qǐng)了幾位有名的老木工師傅，一位曾經(jīng)當(dāng)過(guò)民辦教師的木匠師傅說(shuō)：機(jī)器

突出的是一個(gè)“快”字，一個(gè)成品和另一個(gè)成品之間毫無(wú)差別。而手工突出的就是一個(gè)“慢”

字，就是要精雕細(xì)琢，千錘百煉。伊斯哈格聽(tīng)得似懂非懂，好像師傅是在講一種深?yuàn)W的道理，

讓他有些琢磨不透。

⑧有一次，伊斯哈格去加工車(chē)間，木屑子四處亂飛，一位同事正用創(chuàng)可貼包裹那受傷

的虎口，他的手指頭上橫七豎八地粘滿(mǎn)了白色膠布，興許是握推刨的方式不對(duì)，虎口上的皮

總是被磨掉，或者不小心被帶刺的木頭扎傷。伊斯哈格便對(duì)這位同事說(shuō)：“一定要讓推刨緊

試卷第10頁(yè)，共12頁(yè)

貼住虎口，不能讓推刨在手心里滑來(lái)滑去?！彼^(guò)柴，握過(guò)斧把，知道這里面的問(wèn)題出在

哪兒。

⑨那個(gè)學(xué)木工的小伙子可憐兮兮地抱怨道：“你看看我的手，全是傷口?！彼焓纸o

伊斯哈格看，就跟剛打了敗仗的士兵一樣，到處都裹著紗布，傷痕累累。

⑩伊斯哈