初中語文七年級上冊 第六單元 《寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學設計

初中語文七年級上冊第六單元《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中語文七年級上冊第六單元《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為初中語文七年級上冊第六單元的《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》。本節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學生掌握如何運用聯(lián)想和想象進行寫作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和表達能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了寫作的基本技巧和表達方法，對于如何運用語言來表達自己的想法和感受有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對寫作技巧的理解，學會如何通過聯(lián)想和想象來豐富自己的寫作內(nèi)容，提高寫作的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和想象力。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將學會如何運用聯(lián)想和想象進行寫作，提高自己的創(chuàng)新思維和表達能力。同時，通過小組討論和分享，學生將培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高自己的溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握如何運用聯(lián)想和想象進行寫作。具體重點包括：

（1）理解聯(lián)想和想象的概念及其在寫作中的重要性。

（2）學會運用聯(lián)想和想象的方法和技巧，豐富寫作內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達能力，提高寫作水平。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點在于幫助學生突破傳統(tǒng)思維模式，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。具體難點包括：

（1）如何引導學生跳出常規(guī)思維，運用新穎的聯(lián)想和想象方法進行寫作。

（2）如何培養(yǎng)學生將抽象的概念具象化，使之成為生動有趣的寫作素材。

（3）如何評價學生在寫作過程中創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮，給予有針對性的反饋和指導。

為突破這些難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）通過啟發(fā)式提問，引導學生思考和探索，激發(fā)他們的想象力。

（2）提供豐富的實例和示范，讓學生學會如何將抽象概念轉化為具體生動的寫作素材。

（3）組織小組討論和分享，鼓勵學生互相借鑒和學習，提高創(chuàng)新能力。

（4）采用多元化的評價方式，關注學生在寫作過程中的創(chuàng)新思維和想象力發(fā)揮，給予及時的反饋和指導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解實例和示范，引導學生理解聯(lián)想和想象的概念及其在寫作中的重要性。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和想象力。

3.實踐法：學生通過實際寫作練習，運用所學的方法和技巧，培養(yǎng)自己的表達能力，提高寫作水平。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻素材，生動形象地展示聯(lián)想和想象的方法和技巧，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動和評估，提高教學效果和效率。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習材料和實踐機會，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺發(fā)布預習資料，如PPT、視頻等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞聯(lián)想和想象的概念設計問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師通過平臺監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀預習資料，理解聯(lián)想和想象的概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解聯(lián)想和想象的概念，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事或案例引出聯(lián)想和想象的概念，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解聯(lián)想和想象的方法和技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握聯(lián)想和想象的技能。

-解答疑問：教師及時解答學生在學習中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論等活動，體驗聯(lián)想和想象的運用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解幫助學生理解聯(lián)想和想象的概念。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握聯(lián)想和想象的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解聯(lián)想和想象的概念，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與課程相關的拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用教師提供的拓展資源進行進一步學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的聯(lián)想和想象知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解聯(lián)想和想象的概念：學生能夠清晰地理解聯(lián)想和想象在寫作中的含義和作用，認識到它們是提高寫作創(chuàng)意性和表現(xiàn)力的重要手段。

2.掌握聯(lián)想和想象的方法：學生將學會如何運用聯(lián)想和想象的方法和技巧，如通過比較、對比、類比等方式，將不同的事物聯(lián)系起來，形成豐富多樣的寫作內(nèi)容。

3.提高創(chuàng)新思維和表達能力：學生在寫作過程中能夠靈活運用聯(lián)想和想象，展開創(chuàng)新思維，表達自己的獨特觀點和情感，寫出具有個性和創(chuàng)造性的作品。

4.培養(yǎng)團隊合作和溝通能力：通過小組討論和分享，學生將能夠與他人積極合作，傾聽他人的意見和想法，學會表達自己的觀點，提高團隊合作意識和溝通能力。

5.提高寫作技巧和語言表達能力：學生通過實踐寫作和討論，將能夠提高自己的寫作技巧和語言表達能力，能夠更準確、清晰地表達自己的思想和感受。

6.培養(yǎng)批判性思維和自我反思能力：學生在寫作過程中將學會批判性地思考問題，對自己的想法進行質(zhì)疑和反思，不斷調(diào)整和改進自己的寫作，培養(yǎng)自我反思能力。

7.拓寬知識視野和思維方式：通過拓展學習和反思總結，學生將能夠接觸到更多的知識和觀點，拓寬自己的知識視野，培養(yǎng)多樣化的思維方式，提高自己的綜合素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀一些關于聯(lián)想和想象的經(jīng)典文章或文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，讓學生通過閱讀進一步理解聯(lián)想和想象在文學創(chuàng)作中的應用。

-視頻資源：推薦學生觀看一些關于聯(lián)想和想象的短視頻或紀錄片，如《思維的奇妙之旅》、《創(chuàng)意之路》等，通過視覺影像的方式激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新思維。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，讓學生有足夠的時間和空間去深入研究和探索聯(lián)想和想象的相關知識。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行拓展學習。

-鼓勵學生將自己的拓展學習成果進行分享和交流，可以是在課堂上展示，也可以是通過寫作、繪畫等形式展示，以此激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-要求學生在拓展學習后，撰寫一篇讀后感或觀后感，不少于300字，通過文字的形式表達自己對聯(lián)想和想象的理解和感悟。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作練習：根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置一次寫作練習，要求學生運用聯(lián)想和想象進行寫作，題目自選，字數(shù)不限。

2.閱讀作業(yè)：布置一篇關于聯(lián)想和想象的閱讀文章，要求學生認真閱讀并完成閱讀理解題目，加深對聯(lián)想和想象的理解。

3.思考題：布置一些與聯(lián)想和想象相關的思考題，要求學生認真思考并回答，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應在規(guī)定的時間內(nèi)對學生的作業(yè)進行批改，確保每個學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時，教師應指出學生在寫作、閱讀和思考題中存在的問題，如語